立足现在未来导向的规划——“学职”导向、智慧选科

1、“模职”猜猜猜表演者根据职业特点进行模职表演，同学们猜猜是哪一个职业，是否有你喜欢的职业？立足现在，未来导向的规划 “学职”导向，智慧选科山东省青岛第六十八中学 陈值娥两种规划方式由上而下的规划也就是未来导向的规划，“确定目标，思考如何实现，倒推出现在该如何选择如何做”即先找到喜欢的职业，由此倒推为进入该职业需要在大学学习什么专业，需要怎么选科才能进入大学专业，从而确定现在的选课组合。而由下而上的规划也就是立足现在的规划，“以现在的实际情况为基础，找到自己的优势，如何扬长避短创造更好的未来”即了解现在的自己和影响选科的因素，明确自己的能力、兴趣 、价值观等权衡利弊进行选科从而找到适合自己的专业

2、、职业。 学职群 学职群就是通过对大学专业进行研究，根据学习内容、培养能力、对应中学科目、毕业生就业领域等方面的关联与共性，将中学的学业、大学的专业以及未来毕业后的就业衔接起来而建立的科学体系。也就是说，学职群将中学学科、大学专业与职业进行了一个衔接，借助学职群，我们能够更好地了解现在所学的学科与将来大学专业、职业的关系。这样进行六选三的时候，我们就能够做出更适合自己的选择。以文史哲学职群为例文史哲学职群以“学职群”为桥梁，进行未来导向的规划 现在，请同学们对照学职群与学科、职业表，从自己喜欢的职业入手，查找喜欢的职业所对应的大学专业以及衔接学科是哪些？并将你喜欢的职业，职业对应的你喜欢的大学

3、专业及衔接学科写在学案纸上。 文史哲学职群小组合作探究 我们在进行6选3决策的过程中，会受到哪些因素的影响（内部因素和外部因素）？而这些因素中哪些是你的优势因素？进行选科时哪些因素更重要些，请将这些因素赋上0-5的权重，其权重越高，表示越重要，5为最高权重，表示“非常重要”，3代表“一般”，1代表“有影响但最不重要”，0表示目前在进行选科的时候自己暂时不考虑该因素。讨论结果可以用思维导图呈现，也可以用表格或条目形式呈现。平衡决策，智慧选科平衡单决策法未来导向立足现在6选3进行平衡单决策法 当我们面临多种选择时，每种选择对我们都会产生不同的影响，可以运用平衡单决策法把这些选择可能产生的影响放到统

4、一的框架中进行分析，有利于我们认真思考每种选择的利弊得失，并按照重要性给每个因素赋予权重，之后对每个选项给出分数，最终在较全面客观的信息材料基础上做出明智的选择。 平衡单决策法步骤列出你面临的选择 1 平衡单决策法6选3 物理生物化学历史政治地理 平衡单决策法步骤列出你面临的选择 1判断各个选项的利弊得失 2平衡单决策法6选3 考虑因素物理生物化学历史政治地理利弊利弊利弊利弊利弊利弊兴趣能力成绩学职群导向的学科 平衡单决策法步骤列出你面临的选择 1判断各个选项的利弊得失 2为各考虑项目赋予权重 （ 1-5 ）3平衡单决策法6选3 考虑因素权重物理生物化学历史政治地理利弊利弊利弊利弊利弊利弊兴趣

5、5能力3成绩2学职群导向的学科5 平衡单决策法步骤列出你面临的选择 1判断各个选项的利弊得失 2为各考虑项目赋予权重 （ 1-5 ）3为每个项目赋予数值 （-5到5分 ）4平衡单决策法6选3 考虑因素权重物理生物化学历史政治地理利弊利弊利弊利弊利弊利弊兴趣5315能力3-2-6成绩2-4-8学职群导向的学科专业5420 平衡单决策法步骤列出你面临的选择 1判断各个选项的利弊得失 2为各考虑项目赋予权重 （ 1-5 ）3计算各个选项的得分 5为每个项目赋予数值 （-5到5分 ）4平衡单决策法6选3 考虑因素权重物理生物化学历史政治地理利弊利弊利弊利弊利弊利弊兴趣5315420能力3-2-6515

6、成绩2-4-8510学职群导向的学科专业5420-2-10合计35-1445-10 平衡单决策法步骤列出你面临的选择 1判断各个选项的利弊得失 2为各考虑项目赋予权重 （ 1-5 ）3计算各个选项的得分 5得出总分，进行排序6为每个项目赋予数值 （-5到5分 ）4平衡单决策法6选3 考虑因素权重物理生物化学历史政治地理利弊利弊利弊利弊利弊利弊兴趣5315420能力3-2-6515成绩2-4-8510学职群导向的学科专业5420-2-10合计35-1445-10得分差2135排序21平衡决策，智慧选科 请同学们采用平衡单决策法进行“六选三”的科目选择，平衡单中的影响因素可以根据刚才讨论的选科影响里权重为1-5的因素以及学职群的相关因素自行进行调整。拓展作业 通过学职群等网站进一步了解自己的选科组合与自己喜欢的大学专业与职业的匹配程度，并根据实际情况进行适度调整。 生涯规划不是过早的定下条条框框来限定自己的发