19课俄国日本的历史转折 (2)

1、温故知新 1、从17世纪中期到19世纪中期，已有哪些国家建立并巩固了资产阶级政权？ 英国、美国、法国 2、这几个国家通过什么方式走上资本主义道路的？资产阶级革命俄国和日本的历史转折第19课学习目标1、了解俄国1861年改革及其历史意义；幕府统治危机，日本明治维新及其历史意义等基本史实。2、培养辩证地分析问题和全面地评价历史事件的能力和运用历史唯物主义观点认识历史现象的能力。3、认识到这两次改革的资产阶级性质，认识到它们在本国历史上产生的重大影响，从而理解改革对社会进步起到了巨大推动作用。阅读19课，回答下列问题：1、19世纪中期俄国资本主义发展的情况如何？2、农奴制怎样阻碍了俄国资本主义的发展

2、？3、俄国1861年农奴制改革的根本原因？4、俄国1861年农奴制改革的主要措施？5、俄国农奴制改革有什么积极作用？又有什么局限性？（如何评价1861年俄国农奴制改革？）6、日本明治维新的背景？7、明治维新的改革措施从哪几个方面着手？具体措施是什么？这些改革措施分别起到什么作用？改革使日本社会发生了哪些深刻的变化？ 1、19世纪中期俄国资本主义发展的情况如何？?答：发展缓慢，落后于其他国家。思考 为什么？答：因为农奴制的阻碍。 2、农奴制怎样阻碍了俄国资本主义的发展？答：农奴没有人身自由，使资本主义工业缺乏大量自由的劳动力。他们 没有劳动积极性，生产效率极低。 农奴生活水平低，影响国内市场的扩

3、大。地主在毒打农奴农奴境况悲惨，暴动频繁。交不起房租经济：（根本原因）农奴制阻碍资本主义的发展政治：农奴暴动沙皇统治危机原因一、俄国废除农奴制 面对危机，俄国采取了什么措施？1861年农奴制改革内容1、法令规定，农奴在法律上是“自由人”，地主再也不许买卖农奴和干涉他们的生活；2、农奴在获得“解放”时，可以得到一块份地，但必须以出钱赎买这块份地。 “与其等农民自下而上起来解放自己，不如自上而下解放农民。”亚历山大二世1856年3月的一次谈话（1）材料中，“农民自下而上起来解放自己”指的是什么？“自上而下解放农民”又指什么?（2）从中我们可以看出亚历山大二世改革的主观目的是什么？请回答：农民暴动；

4、农奴制改革维护沙皇的统治如何评价1861年俄国农奴制改革？ 是沙皇实行的一次自上而下的资产阶级性质改革； 客观上有利于资本主义的发展，加快了俄国资本主义的发展，是俄国近代历史上的重大转折点。 改革很不彻底，保留了大量的封建残余。性质: 进步性:局限性:影响（意义）改革怎样促进俄国资本主义发展？讨论！1、农奴获得人身自由提供了资本主义劳动力2、收取份地赎金增加了资本主义发展的资金忆一忆1、图上是哪一国家？2、这个国家的第一位老师是谁？日本大化改新；使日本由奴隶社会迈向了封建社会的发展时代。中国3、在古代史上向他的第一个老师学习进行了一次重要改革。这次改革的名称、意义？二、日本明治维新 明治天皇

5、二、日本明治维新（1868年开始） 动脑筋明治维新前的日本有什么内忧和外患？1）内忧：日本是一个闭关锁国、保守落后的封建国家。实权掌握在幕府将军手里。1、背景：P118最后一段到P119第一段2）外患：美国等资本主义国家强迫日本签订不平等条约，日本面临沦为半殖民地的严重危机。幕府统治危机加剧统治阶级被统治阶级2、倒幕运动为明治维新铺平道路(P119小字体)3、改革性质：资产阶级性质的改革4、改革的目的：富国强兵1、明治维新的改革措施从哪几个方面着手？具体措施是什么？2、这些改革措施分别起到什么作用？3、改革使日本社会发生了哪些深刻的变化？合作探究4、改革的主要内容：1）政治方面：“废藩置县”，

6、加强中央集权；2）经济方面：允许土地买卖，引进西方技术，鼓励发展近代工业；（表现P120第二段小字体）3）社会生活方面：提倡“文明开化”，即向欧美学习，努力发展教育。（表现P120第三段小字体）打破了藩地界限，废除了藩主（封建主）对领地和人民的统治权，实现了中央对地方的统一控制和管理；推动日本资本主义工商业的发展，使日本经济力量迅速增强；打破了封建传统思想的束缚，促进资产阶级意识形态的形成；培养了大量人才。（最具远见的改革措施）（最体现这次改革的资产阶级性质）4）军事方面：实行征兵制，建立皇军（P120第四段小字体）5、明治维新的影响：（1）明治维新使日本从一个闭关锁国的封建国家，逐步转变为资

7、本主义国家，摆脱了沦为半殖民地国家的命运，是日本历史的重大转折点。（积极影响）（2）但日本强大起来以后，很快就走上了对外侵略扩张的军国主义道路。（消极影响） 日本从封建社会向资本主义社会过渡请举例：1894年发动甲午战争。1900年参与八国联军侵华战争。1904年发动日俄战争。明治维新后日本走上了对外侵略的道路，成为亚洲和平的新威胁。你能举几个例子吗？（3）改革具有不彻底性，保留了大量封建残余。（局限性）讨论：结合日本明治维新，谈谈改革开放给我们的启示。改革是一个国家改变现状、实现社会进步和国家富强的重要途径；应该顺应历史发展潮流、与时俱进地结合本国的实际进行改革；应重视教育，培养人才；积极进

8、取，不断创新。请你尝试分析俄国农奴制改革和日本明治维新的相同点。（提示：从时间、性质、改革方式、作用、局限性等方面分析）试一试时间相同：都发生在19世纪60年代性质相同：都是资产阶级性质的改革方式相同：都是封建统治者自上而下颁布改革措施作用相同：都使国家走上了发展资本主义的道路局限性相同：改革不彻底，都保留了大量的封建残余。小结俄国、日本、美国、中国发生在19世纪60年代的重大事件： 归纳俄国农奴制改革 （1861年） 日本明治维新 （1868年） 美国内战（18611865） 中国洋务运动（19世纪6090年代）中国近代与日本明治维新性质相同的改革：戊戌变法（1898年）比较日本明治维新和中

9、国戊戌变法的异同点再见谢谢指导1、俄国1861年改革的结果是（ ） A使俄国走上对外扩张的道路 B使俄国成为经济强国 C使俄国成为中央集权的国家 D使俄国走上发展资本主义的道路 D2、近代史中，下列那个国家在改革中通过赎买方式解决土地问题？ A、俄国 B、日本 C、英国 D、荷兰A考考你3、如果给俄国沙皇亚历山大二世画像，可以选择的历史情景是A他签署废除农奴制的法令 B他在萨拉托加战斗中C他签署颁布民法典 D他率领议会军击溃查理一世王军4、之所以说俄国1861年改革是一次资产阶级改革，主要依据是： （ ） A.建立资产阶级共和国 B.废除了农奴制，促进了资本主义的发展 C.推行学校教育，符合近

10、代化趋势 D.加强了沙皇的专制权力A5、日本明治维新最主要的作用是： A.改变了闭关锁国政策 B.使国家走上资本主义道路 C.加强了日本的中央集权 D.使国家保留了不少封建残余6、最能体现明治维新性质的改革措施是： A.废藩置县 B.允许土地买卖 C.引进西方技术，发展近代工业 D.提倡“文明开化”7、日本明治维新措施中，最具有远见的是： A.加强中央集权，废藩置县 B.发展近代工业C.实行征兵制 D.大力发展教育BCD8、阅读材料：政治方面：“废藩置县”，加强中央集权；经济方面：引进西方技术，发展近代工业；允许土地买卖；社会生活和文化教育方面：提倡“文明开化”，实行强制性义务教育。请回答：（

11、1）上述材料是历史上哪次改革的主要内容？其性质是什么？最体现改革性质的是哪项措施？(2)你认为上述改革内容中哪一项对该国后来的社会发展影响最深远？从一个民族进步的角度，简要谈谈你从中得到哪些有益的启示？向欧美学习。图为日本政府派使团出访欧美。明治维新的封建残余的表现：1、天皇仍然保持神一样的地位； 2、武士道精神盛行； 3、政治上贵族和军部占主导地位，压制平民。 美国内战：废除了黑人奴隶制，解决劳动力问题。俄国农奴制改革：废除了农奴制，解决了劳动力问题。比一比：一、日本明治维新和中国戊戌变法的异同点相同点：（1）背景相同：改革前都面临着严重的社会危机；（2）性质相同：都是由最高统治者自上而下进

12、行的资产阶级性质的改革；（3）措施雷同：都在政治、经济、文化教育上采取了重大措施；（4）作用相同：都有利于资本主义的发展。 不同点：戊戌变法依靠一个无实权的皇帝，以失败而告终，中国仍面临严重的民族危机；明治维新获得成功，日本走上资本主义道路，并逐渐强大起来。二、戊戌变法和明治维新成败的原因比较。 （1）社会背景：日本方面，人民反抗持续而猛烈；新兴的阶级力量相对较强；统治阶级内部发生了较大分化。中国方面，资本主义生产关系发展很不充分；封建统治者与帝国主义列强勾结，封建势力比较强大。 （2）领导力量：日本，中下级武士拥有较大武装力量，通过武装倒幕使天皇掌握实权，改革的阻力相对薄弱。中国，改良派不能发动群众，寄希望于毫无实权的皇帝，虽然颁布了一系列改革的诏书，但根本无法实施。 （3）国际环境：日本，明治维新期间，世界处于自由资本主义时期，争夺殖民地高潮还未形成。西方列强正加紧侵略中国，客观上也为日本发展资本