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文档简介

1、 同学们,在你从幼儿园到初中的学习生涯中，哪位老师给你留下了最深刻的印象？能说说原因吗？我的老师魏巍魏巍现代作家，原名鸿杰，曾用笔名红杨树，河南郑州人。1920年6月生于一个城市贫民家庭。在极其困难的条件下，读了平民小学，高小，并免勉强上了简易乡村师范。1937年抗日战争爆发后，走上了革命道路，同年12月在山西前线参加八路军，不久到达延安。1938年4月加入中国共产党。他一直生活在战士之中。解放战争时，在行军作战的间隙写了大量诗歌。全国解放后，主要作品有散文集谁是最可爱的人，长篇小说东方等。后页首页看课文 听朗读 要求: 1、圈点出生字词； 2、思考：蔡老师是一个怎样的人? 文中写了蔡老师哪几

2、件事?（画出相关词句） 读准字音并组词: 芸 ( ) ( ) 榆 ( ) ( )痣 ( ) ( ) 褪 ( ) ( )卜 ( ) ( ) 焚 ( ) ( )鸥 ( ) ( ) 殴 ( ) ( ) 模 ( ) ( ) ( ) ( )yn芸芸众生y榆 钱 zh黑 痣tu褪 色b卜问吉凶fn焚香u 海 鸥殴打umm模模糊糊 模 样 温柔美丽慈爱公平伟大 假装发怒 教我跳舞 让我们观察蜜蜂 教我们读诗 排除纠纷 我们看老师写字 梦中寻师请回答思考： 哪一件事最能触动你的心灵？为什么？ 她从来不打骂我们.仅仅有一次,她的教鞭好象要落下来,我用石板一迎,教鞭轻轻地敲在石板边上,大伙笑了,她也笑了.我用儿童狡猾的眼光察觉,她爱我们,并没有存心要打的意思.孩子们是多么善于观察这一点啊.借议论抒情:抒发了孩子对自己老师 的爱戴和理解.思考: 你是如何看出蔡老师不是真的要打我而是 假装发怒的?表现了什么?品味、鉴赏默读第9段，思考： 在文中找出这件事的起因、经过、结果。 这件事表现出蔡老师是怎样一个人? 用曲线划出本段抒情的句子,这些句子抒发了我 对蔡老师什么样的感情? 抒发了我对蔡老师的感激、敬佩之情综览全文 假装发怒 教我们跳舞 让我们观察蜜蜂 教我们读诗 我们看老师写字 排除纠纷 梦中寻师 课内课外校内校外平日假期温柔美丽慈爱公平伟大（略）

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