《隆中对》Mr.Shi

1、三国志1作家作品 陈寿，西晋史学家，字承祚。年轻时即好学。主要著作有三国志古国志益都耆旧传，编有蜀相诸葛亮集等。 陈寿48岁时整理三国史事，著三国志。这是一部纪传体史书，共65卷，期中魏志30卷，蜀志15卷，吴志20卷。全书记载了从魏文帝黄初元年到晋武帝太康元年约60年的史实，是记载这一时期各方面情况比较完整的一部史书。有很高的文学和史料价值。有史学家将其与史记汉书后汉书合称为“前四史”。2字词梳理躬耕陇亩：谓为信然：岂愿见之： 此人可就见：不可屈致： 枉驾顾之：凡三往： 因屛人：乃见： 信大义：遂用猖獗： 计将安出：亲身，亲自确实是这样接近，趋向是否能，大概招致，引来屈尊总共bng，命人退避

2、，屏退才通“伸”，伸张因此该采取怎样的办法？3以弱为强：非惟天时：高祖因之以成帝业： 信义著于四海： 孤之有孔明： 命一上将将荆州之军：箪食壶浆：字词梳理以弱胜强不仅凭借，依靠闻名助词，主谓取独，不译将领；率领用箪盛饭，用壶盛浆。名次用作动词。4重要句式诸葛孔明者，卧龙也。时人莫之许也。欲信大义于天下。信义著于四海。君与俱来。因屛人曰。贤能为之用。5文本解读1.课文写了几个方面的内容，请用简单的语言为各部分内容拟出小标题。2.文中为了突出诸葛亮的形象，用了正侧面相结合的写法，请从文中找出相关的例证。3.文章塑造了诸葛亮怎样的形象？结合出师表的相关内容，试总结诸葛亮的人物形象。6躬耕陇亩，自比管

3、乐徐庶举荐，才智不凡隆中对策，雄才大略幸得贤才，如鱼得水自比管仲、乐毅友人谓为信然诸葛亮，卧龙也避让曹操外结孙权占据荆益西和诸戎南抚夷越内修政理情好日密揭示抱负侧面烘托侧面烘托天才对策再次印证雄才大略远见卓识7随堂练习 1.填空：诸葛亮提出的近期策略目标是 ，最终的策略目标是 ，他主张在内政方面应遵循的方针是_，外交方面的方针是 ，等到形势发生变化，再兵分两路出击：一路是_ _，另一路是 。跨有荆、益“成霸业”“兴汉室”修明政治跟西、南方各少数民族搞好关系，跟孙权结为同盟将荆州之军以向宛、洛率益州之众出于秦川2.下列“以”字的意义和用法不同于其他三项的一项是（ ）A然操遂能克绍，以弱为强者，非

4、惟天时，抑亦人谋也。B百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎？C益州险塞，沃野千里，天府之土，高祖因之以成帝业。D天下有变，则命一上将将荆州之军以向宛、洛。A8随堂练习3.下列对文章的理解和分析不正确的一项是（ ）A在隆中对策前，作者先采用侧面描写的方法衬托出诸葛亮的与众不同和非凡才智。B诸葛亮以高祖刘邦在益州成就帝业为例提示刘备可以将益州作为建立蜀汉大业的基地。C诸葛亮分析天下形势，既论及地理、经济、军事等因素，又提到了恤民和用贤的重要性。D文章通过隆中对策这一核心事件，突出展示了诸葛亮作为政治家和军事家的远见卓识。A9作家作品4.课文写刘备问计，诸葛亮答计，在一问一答中尽显二人风采。从一问一答中可以看出刘备、诸葛亮二人分别具有怎样的特点？5.文中写刘备听了诸葛亮一番话后，只说了一个“善”字，请你联系上下文，用第一人称描写一下刘