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文档简介

1、两位数乘一位数（不进位）通州市石港小学 冯丽【教学内容】苏教版二年级（下册）第6971页的例题和试一试、“想想做做”的习题。【教学目标】1、经历探索两位数乘一位数（不进位）算法的过程，理解算理，并掌握计算方法。2、经历与他人交流算法的过程，培养学生自主探索、合作交流的良好学习习惯。3、在解决实际问题的过程中，掌握一些初步的思考方法和解题策略，培养应用意识。【教学重点】理解整十数乘一位数及两位数乘一位数的不进位乘法的算理，并掌握计算方法。 【教学难点】理解算理。【教具、学具准备】直尺、数字卡片、多媒体课件【教学过程】一、创设情境，复习铺垫（出示喜羊羊动画）你喜欢吗？它听说老师今天要来二（1）班上

2、课，也跟来了，还想带我们去森林公园转一转。首先带我们来到了射击馆（课件出示）里面有些气球，你能回答气球上的问题吗？62 87 30+30 40+40+40 6个十是（ ） 15个十是（ ）二、自主探索，学习新知1、学习例1大象的声音引入（课件显示）从图中你知道了什么呀？（有3头大象，每头大象运20根木头）你能提出什么问题？出示：一共运了多少根？怎样列式？板书：203203等于多少？你是怎样算的呢？有不同的算法吗？板书：20+20+20=6023=6 203=60 为什么要在6的后面添一个0？引导学生说出这里的20是2个十，乘3得6个十，也就是60，所以要在6的后面添个0。看书，优化算法。2、完

3、成试一试写在书上，指名说。820=160（根）你是怎样算的？有不同的算法吗？3、完成想想做做1独立完成。校对，了解正确率。比较：三组题在计算时，有什么相同的地方吗？4、游戏：比一比谁的卡片多。同桌比赛：1人5张卡片，两人同时出一张，只许用乘法算，谁先算出得数，这两张卡片就归谁。出示图问：两只小猴一共采了多少个桃？（出示）14+14142142怎么算呢？和同桌说说你的想法。交流想法，课件演示。刚才的这一过程，我们可以用竖式来表示。板书：142，说明4和2对齐，这里的横线要用直尺画。学生自己试着算（指名板演）看着你写的竖式说说你是怎样算的？指出：数学上通常讲究简洁的美，所以笔算竖式时一般都选择比较

4、简单的写法。5、完成试一试：321先写出竖式，不忙着计算。展示两种竖式写法，比较。说明：一般情况下将两位数写在上面，一位数写在下面。独立在练习纸上完成。三、巩固应用，形成技能下面我们继续跟喜羊羊出发（课件显示）咦！喜羊羊的同伴在干什么呢？哦，想买玩具不知道怎么付钱呢。小朋友能帮他们算一算吗？1、机器人 汽车 洋娃 玩贝狗24元 21元 11元 43元买2个 3辆 6只 2个他们各应付多少钱？小朋友们在练习纸上帮忙算算，每人只需帮助一只小羊。2、为了表示感谢，喜羊羊决定请客，看看他买来什么？一共多少瓶？我们班每人一瓶够吗？四、归纳总结，完善认知1、小结，揭示课题。2、这一课，老师在我们二（1）也上了一次，上完这一课，我们班的小朋友写了一篇数学小日记，并发表在学校甜甜报上了，你们想看吗？（展示）相信通过今天的学习，

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