8.1《梦游天姥吟留别》同步习题（【含答案】）部编版必修上册第三单元

1、8.1梦游天姥吟留别（同步习题）-【新教材精创】2020-2021学年高一语文新教材同步备课（部编版必修上册）一、选择题1. 下列对全诗的分析，不恰当的一项是（考点：内容、感情、手法） A.这是一首记梦诗，也是一首游仙诗。意境雄伟，变化惝恍莫测，想象奇特瑰丽，被视为李白的代表作之一。B.李白一生徜徉山水之间，热爱山水，达到梦寐以求的境地。此诗所描写的梦游，也许并非完全是虚的，这样能更好地发挥他的想象才能。C.此诗形象辉煌流丽，缤纷多彩，富有浓郁的浪漫主义情调。D.此诗虽然在最后有一种不卑不亢的气概，但作者逃避现实，宣扬了一种消极意味的思想，给人一定的消沉之感。2. 下列句中加点字注音有错误的一

2、项是 A.千岩万转路不定（zhun）熊咆龙吟殷岩泉（po）B.对庄欲倒东南倾（qng）送我至剡溪（shn）C.渌水荡樣清猿啼（l）脚著谢公屐（j）D.吴楚东南坼（ch）越人语天姥（lo）3. 下列各项中，没有使用夸张修辞的一项是（） A.天台四万八千丈，对此欲倒东南倾。B.千岩万转路不定，迷花倚石忽已暝。C.我欲因之梦吴越，一夜飞渡镜湖月。D.世间行乐亦如此，古来万事东流水。4. 下列句子中，画线的词没有活用现象的一项是（ ） A.虎鼓瑟兮鸾回车B.栗深林兮惊层巅C.云青青兮欲雨D.对此欲倒东南倾5. 对下列句子中加点词的解释，有误的一项是（ ） A.云霞明灭或可睹 或：有时 迷花倚石忽已暝

3、暝：天黑B.我欲因之梦吴越 因：因为 须行即骑访名山 须：等待C.势拔五岳掩赤城 拔：超出 渌水荡漾清猿啼 渌：清澈D.失向来之烟霞 向来：原来 熊咆龙吟殷岩泉 殷：震响二、情景默写 补写出下列名句名篇中的空缺部分。（1）李白在梦油天姥吟留别里写出姥山天黑后，熊龙的吼叫使山林震颤的两句是“_，_”。（2）李白的梦油天姥吟留别中，诗人由梦境转入现实的过渡句是“_，_”。（3）历来被诗评家认为是梦油天姥吟留别一诗的“诗眼”的两句是“_，_”。 三、诗歌鉴赏 阅读下面这首唐诗，完成下列各题。古风（其二十四）李白大车扬飞尘，亭午暗阡陌。中贵多黄金，连云开甲宅。路逢斗鸡者，冠盖何辉赫。鼻息干虹蜺，行人皆

4、怵惕。世无洗耳翁，谁知尧与跖！【注】中贵：“中贵人”的省称，指有权势的太监。洗耳：传说，尧帝想让天下给许由，许由认为这些话污了他的耳朵，就去水边洗耳。跖：春秋时期率盗匪数千人的大盗。 （1）下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是（ ）A.亭午时分却暗然不见阡陌，可见尘土之大，写出了大车之多与行驶之迅疾。B.诗的第四句中以“连云”状宦官宅第高而且广，直接霄汉，突出其高大连绵。C.斗鸡者路逢宦官，不禁赞叹其冠盖之光彩照人，侧面表现了宦官出行场面的豪华。D.“鼻息干虹蛻”运用夸张手法，活现斗鸡者势焰薄天、不可一世的骄横神态。E.这是一首古体诗，诗题“古风”，在这首诗中指许由所代表的古代贤人的风骨。 （2

5、）本诗最后两句表达了作者怎样的情感态度？请简要分析。 （二）古代诗歌阅读阅读下面这首唐诗，完成下列小题访戴天山道士不遇李白犬吠水声中,桃花带露浓。树深时见鹿,溪午不闻钟。野竹分青霭,飞泉挂碧峰。无人知所去,愁倚两三松。 （1）下列对这首诗的赏析,不恰当的两项是（）（）A.首联上句写所闻，泉水淙淙，犬吠隐隐；下句写所见，桃花带露，浓艳耀目。看来，诗人是缘溪而行，穿林进山的。B.首联下句中的“带露浓”，除了为桃花增色外，还点出了入山的时间是在早晨，与下一联中的“溪午”相映照。C.颔联诗人写自己在林间小路上常常见到出没的麋鹿；来到溪边时，已是正午，却没有听到道院打钟的声音传来。D.本诗含蓄蕴藉，比如

6、用“时见鹿”反衬不见人，因为鹿喜静，常在林木深处活动；以“不闻钟”暗示道士化缘去了。E.尾联诗人通过问讯的方式，从正面写出了“不遇”的事实，又以倚松再三的 动作寄写出了“不遇”道士的惆怅。 （2）颈联中的“分”“挂”的使用，妙在何处?四、现代文阅读 阅读下面的文字，完成下列各题。永远的李白刘雪枫农历岁末，一个温暖的冬日，我们以李白的方式纪念李白的一千三百岁。一千三百年，李白飘逸的身影不仅没有模糊，反而越来越清晰，那是他离我们越来越近的缘故吗？一千三百年，李白的诗篇于我们不仅没有隔世绝代之感，反而越来越生动鲜活，内涵丰富，那是因为我们有了音乐的李白吗？李白是中国的，李白同时也是世界的。这种观念从

7、来没有像今天这样有意义。将近一百年前，以李白诗为代表的中国诗被译成法文和德文，分别以美玉集和中国之笛这样浪漫的名字在西方结集出版。对于大诗人庞德用英文翻译的李白诗歌，艾略特认为“是对英语诗歌进程持久的、决定性的贡献”。影响最大、流传最广的无疑是作曲家马勒根据中国之笛中四首李白的诗谱写的大型声乐交响曲大地之歌（又叫尘世之歌）今年，同时是李白诞辰一千三百年和马勒去世九十年，欧美的乐团大多数都上演了大地之歌，同时纪念东西方的两位文化名人。唐诗是中国文学乃至中国文化的顶峰，李白是站在这个顶峰之上的巨人。李白是中国文化中最让人引以自豪的符号，同时也是逸出传统程式的异数。一千多年来，随着他不朽诗篇的为人传

8、诵，他狂放飘逸、特立独行的诗人气概也让人心潮澎湃，激动不已。他灵动奇丽的诗以及坎坷曲折的人生际遇激活了后代众多艺术家丰富的创作灵感，不论是文学、音乐、戏剧，还是绘画、舞蹈、雕塑等，我们都可以看到这位大诗人伟岸傲立的身影，也能透过这些作品感受到诗人那份与天地精神独往来的人文情怀。今天，我们为了纪念李白，便不仅是诗的纪念。我们有音乐的纪念，有舞蹈的纪念，有戏剧的纪念，还有书画等艺术作品的纪念，还有李白的英文诗、法文诗、德文诗、日本诗的纪念。这些纪念恰到好处地将“李白与现代”和“ 李白与世界”两条线索贯穿并交织起来，为我们在这样一个纪念的年代里，展示了一个横跨一千三百年的李白，一个离我们最近的李白。

9、大型现代舞剧梦白是广州现代舞团为纪念李白诞辰而特意创作的。舞者用现代舞蹈语汇和现代音乐表现了诗人性格的不同方面，他们使李白的形象虚中有实，实中有虚。这不是一个穿长袍束高冠的李白，他是长存人们心中的另一个始终具有现代感的李白，一个衣着、服饰与我们无异的李白。交响音乐会明月出天山以郭文景的交响合唱蜀道难和周龙的唐诗四首为核心内容，又辅之以数首根据李白诗谱写的交响声乐作品。如果说，周龙的唐诗四首更多强调的是包括李白听蜀僧弹琴等诗篇的意境和高雅的文人气质，那么郭文景的蜀道难所呈现的便是一种在自由状态下创作的远离古典倾向的自然情感释放。作曲家根据李白诗歌所提供的绚丽意象，在音乐素材上采取的是更民间化的角

10、度，他所释放的是“我”对家乡的感觉。诗歌剧场天地一太白是本次系列纪念活动的压轴大戏，它不同于一般的诗歌朗诵会，会更多考虑从诗歌艺术本身出发，强调一种感觉、听觉和美学意境的整体设计感。整场演出围绕李白那些最脍炙人口的诗篇展开。著名作家韩静霆撰写的台本将李白的代表作与他的人生品格和命运悲欢有机地结合起来，通过朗诵、交响音乐、歌曲以及舞蹈等多种艺术元素的整体烘托，传递着诗人对人生、自然、永恒的情感体验，同时也从不同角度展示现代人对李白的思考、发问以及对自我的反观。李白是说不完道不尽的。李白是永远的。“ 昔人已乘黄鹤去”，但是李白请留下，每个人心中都有你的位置，“你，需要我们的理解；我们，需要你的表达

11、。”再铸民族魂，弘扬中国文化的人文传统，就从纪念李白开始吧。 （1）为什么说“李白是中国的，李白同时也是世界的”？ （2）从全文看，“李白是永远的”最主要表现在哪些方面？ （3）文章说李白已经“ 横跨一千三百年”，却又是“ 一个离我们最近的李白”。这是为什么？ （4）下列对这篇散文的赏析，正确的两项是（ ）A.本文先介绍了李白的生平事迹和作品的广泛影响，最后叙述了我们纪念李白诞辰一千三百年的种种活动形式，表现了人们对诗人的怀念之情。B.“我们以李白的方式纪念李白的一千三百岁”，这句的意思是说我们也选择了富有浪漫主义色彩的文学形式来纪念李白诞辰一千三百年。C.诗歌剧场天地一太白的成功在于它一反传

12、统诗歌朗诵会的形式，通过对视觉、听觉和美学意境的整体设计，从不同角度展示现代人对李白的思考、发问以及对自我的反观。D.现代舞剧梦白让人们感受到了虚中有实，实中有虚的李白形象，他是长存人们心中的另一个始终具有现代感的李白。E.文章语言优美而具有感染力，特别是对现代舞剧梦白、诗歌剧场天地一太白的精心描写中，让人们体会到洋溢其间的对李白的思念之情。答案与试题解析8.1梦游天姥吟留别（同步习题）-【新教材精创】2020-2021学年高一语文新教材同步备课（部编版必修上册）一、选择题1.D【考点】内容概括与分析理解内容，概括归纳要点（古代诗歌鉴赏）炼字（古代诗歌鉴赏）把握主旨情感梦游天姥吟留别（李白）此

13、题暂无解析本题考查学生对诗词综合赏析能力。此类题综合考查诗词的形象、语言、表达技巧和思想情感等，每个选项一个考点，几乎涵盖诗词的所有内容，注意结合全诗进行分析，主要的错误是意象的含义不对，手法不准确，手法的解说和艺术效果的分析不对，语言方面主要是风格不正确，内容一般为曲解诗词意思，答题时注意仔细辨析。本题要求选出“下列对全诗的分析，不恰当的一项”。D项，错在“宣扬了一种消极意味的思想，给人一定的消沉之感”这个地方。其实，这首诗写梦游奇境，并非真正依托于虚幻之中，而是在神仙世界虚无缥渺的描述中，依然着眼于现实。虽然神游天上仙境，而心觉“世间行乐亦如此”，这是诗人对现实的顿悟和达观，是诗人向自己的

14、过去告别、与黑暗的现实决裂的表白，它们与诗歌末尾的两句一起表达了诗人不向现实妥协、蔑视权贵、傲岸不屈的豪迈情怀。这显然没有“宣扬了一种消极意味的思想”，更不会给人消沉之感。故选D.2.D【考点】词语辨析识记字音梦游天姥吟留别（李白）此题暂无解析本题考查识记现代汉语普通话常用字的字音和正确书写现代常用规范汉字的能力。此类题主要考查多音字、形声字、形似字、生僻字的字音和字形。多音字要依照“据义定音，音随义转”的特点，区分一般词语与专用词语的读音、词性辨别读音等。平时要善于积累，同时要结合词义、词性、汉字“六书”等相关知识及技巧进行辨析。题干要求选择：下列句中加点字注音有错误的一项。D项，“越人语天

15、姥”中的“姥”应读“m”。故选D。3.D【考点】鉴赏表达技巧（古诗词）梦游天姥吟留别（李白）此题暂无解析此题是考查学生正确使用常见修辞方法的能力。解答此类题目，考生首先明确题干的要求，如本题“下列各项中，没有使用夸张修辞的一项是”，考生须回顾常见修辞种类以及这些修辞的特点，再浏览选项，进行选择。此题四个选项中涉及的修辞有夸张和比喻的修辞。夸张就是对事物的数量、大小，对时间、空间，对事物的状态，进行特别地扩大、缩小、超前的修辞手法。A项，“四万八千丈”夸张地写天台山之高。意思：天台山虽高四万八千丈，面对着它好像要向东南倾斜拜倒一样。B项，“千岩万转”夸张地写出了天姥山的山路曲折。意思：无数山岩重

16、叠，道路盘旋弯曲，方向不定，迷恋着花，依倚着石头，不觉天色已经晚了。C项，“一夜飞度”夸张地写出心情的急迫。意思：我根据越人说的话梦游到吴越，一天夜晚飞渡过明月映照下的镜湖。D项，没有使用夸张，使用的是比喻的修辞，将古来万事比作东流水。意思：人世间的欢乐也是像梦中的幻境这样，自古以来万事都像东流的水一样一去不复返。故选D.4.D【考点】词类活用梦游天姥吟留别（李白）此题暂无解析A项，名词活用作动词，演奏。B项，使动用法，使战栗。C项，名词活用作动词，下雨。D项，偏斜。无词类活用现象。故选D。5.B【考点】其他文言实词文言句式通假字登高（杜甫）梦游天姥吟留别（李白）本题考查理解常见文言实词在文中

17、的含义的能力。由于任何一个实词在特定的语言环境中只可能有一个意义，因此可因文来定义，即根据具体的上下文语境来判断某个实词的具体义项。A.正确。B.“我欲因之梦吴越”中的“因”，应译为“依据、根据”，句意为：我根据越人说的话梦游到吴越。C.正确。D.正确。二、情景默写能咆龙吟殷岩泉,栗深林兮惊层巅,忽魂悸以魄动,恍惊起而长嗟,安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜【考点】名篇名句默写梦游天姥吟留别（李白）此题暂无解析此题考查学生名句默写的能力。在默写名句名篇时，要做到“三清”“三不”：“三清”就是卷面清洁，字迹清楚，笔画清晰；“三不“就是不添字，不漏字，不误写。高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，

18、只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，考生经常在这些“浅水滩”“翻船”，原因是光背不写，光记不辨，不知道联系句意和古文的特性来区分。所以在平时对名句记忆时要立足于对诗句的理解，在理解的基础上记忆既准确还不容易写错字，然后要立足于“写”，不要背下来但得不到分数。此题难写的字词有（1）殷（2）栗、巅（3）悸（4）恍惊（5）事、摧眉等。三、诗歌鉴赏C,E表达对社会上不辨善恶贤愚、小人当道、无德无能之徒飞黄腾达的黑暗现实的痛恨。表达对统治阶级生活奢靡、贪图玩乐的批判。表明自己不苟流俗、不慕富贵、清峻高拔的节操。译文：大车疾驰而过

19、尘土扬起，正午时都能遮蔽田间小路。宦官家中有很多黄金，他们的府第高耸入云。路上遇到斗鸡的人，他们的冠盖多么光彩照人。气焰可以冲犯天上的彩虹与云霞，行人都感到害怕。世界上再没有许由这样的人，谁还知晓盗与贤呢。赏析：全诗前八句四句一组，分述“中贵人”与“斗鸡者”之嚣张气焰。前四句写宦官，起笔“大车扬飞尘，亭午暗阡陌”，京城大道之上，大车疾驰而过，尘土扬起，遮蔽天日。开篇即发唱惊挺，构成悬念。第三句“中贵多黄金”，点出原来有如此气势与胆量肆无忌惮飞车疾驰的只不过是一群阉者宦官而已。他们驱车乘马，如入无人之境地，正是因为他们得皇帝之宠，握重金之财。他们依仗手中的权钱财势，敲诈勒索，鱼肉人民，在京城的繁

20、华地带筑起豪华的宅第。第四句“连云开甲宅”，荡开一笔，写他们府第之豪华，更见其荒谬之处。承四句写斗鸡者。首先直接点出斗鸡者的身份，用“路逢”与上节自然衔接，过渡得天衣无缝，毫不给人以突兀之感。接下来三句一句紧似一句，一步更进一步地描述其势焰薄天的神态。“冠盖何辉赫，鼻息干虹蜺”，这种不可一世的骄横神态，任何人见之都会恐惧。所以“行人皆怵惕”。从侧面继续刻画这帮得势小人的丑陋嘴脸。写“中贵”者，由环境至人物，处处烘托；写“斗鸡者”，从人物至神情，层层渲染。以传神之笔墨，叙写小人得意之气势，轻薄夸张之情状，历历在目。结尾两句在描摹无不尽其极之处骤然反跌，带出诗人饱蘸感情的醒世之笔。远古时期，尧帝欲

21、让位给许由，由以此言有污双耳，即以清凉泉水洗之。当今君王耽行乐，哪辨什么奸与宠呢。中贵人与斗鸡者，飞扬跋扈为谁雄？纷纷扰扰的世事背后却是才能与身份的错位，品行与地位的错位。世上已无如许由辈那样的不慕荣利之人，哪里还有人去分辨什么忠奸贤愚。诗人以许由自比，有世人皆醉唯我独醒之感叹，对当时的政治提出了强烈的质疑与不满。【考点】赏析关键诗句（炼句）梦游天姥吟留别（李白）（1）本题属于综合考查题考查学生对诗句内容、技巧以及情感的把握的能力。解答此题既要对诗歌进行整体的把握，又要对诗歌的局部进行恰当的分析。在理解每一个选项时，要仔细分析选项中赏析的每一个重点，对诗歌的内容、情感、主题、意象、意境等进行分

22、析概括。（2）本题考查考生把握诗歌思想感情的能力。赏析诗歌所表达的思想感情，要善于抓住带感情色彩的关键词语，还应该联系作者的生平遭遇及诗歌的创作背景来考虑，即我们平时所说的要“知人论世”。C误解了五六两句的描写对象，这两句是写斗鸡者的，不是写宦官的。E对“古风”理解错误，“古风”是一种诗体，即古体诗。本诗最后两句“世无洗耳翁，谁知尧与跖”中的“跖”，由注解可知是春秋时期率盗匪数千人的大盗。这两句的意思是世上没有像许由那样不慕名利的人，谁还能分清圣贤和盗贼呢？诗人鄙夷地把宦官、鸡童等佞幸小人看成是残害人民的强盗，同时也暗刺当时最高统治者的不辨“尧与跖”，感叹世上没有了像许由那样鄙视权贵的人感叹没

23、有人能分清圣贤和盗贼。这里，作者以许由自比，表明自己不慕荣利、不苟流俗的情怀。以议论作结，将宦官、斗鸡者这些骄横跋扈之人比作盗跖，加深了批判意味。暗讽当时统治者不辨善恶，无德无能之徒飞黄腾达的社会现实，愤慨之情溢于言表。D,E（2）分，化静为动，表现了野竹的高大参天，刺破了空中的青色云气，也写出了云雾的浓密飘动感。挂字，化动为静，写出了山峰的陡峭峻拔和山泉的垂直落下的情状。两个字生动形象，突出了道士居所之景的奇丽壮观。【考点】诗梦游天姥吟留别（李白）此题暂无解析（1）题干要求选出“下列对这首诗的赏析,不恰当的两项”，这属于综合考查题，考查学生对诗句内容、技巧以及情感的把握。D项，“以不闻钟暗示

24、道士化缘去了”错误，从诗中来看，“溪午不闻钟”，林深路长，来到溪边时，已是正午，是道院该打钟的时候了，却听不到钟声，以“不闻钟”暗示道院无人。“不闻钟”与题中“不遇”遥相呼应只暗示道院无人，不能暗示“道士化缘去了”。E项，“尾联诗人通过问讯的方式，从正面写出了不遇的事实”错误，“无人知所去，愁倚两三松”，诗人通过问讯的方式，应是从侧面写出“不遇”的事实，而不是“从正面写出”。（2）题干要求学生“颈联中的分挂的使用，妙在何处”，这是考查炼字的技巧。首先理解这两个词的意思，明确对象，然后结合语境分析其表达效果。“野竹分青霭,飞泉挂碧峰”，这两句写的是诗人进山的第三程。从上一联“不闻钟”，可以想见诗

25、人距离道院尚有一段距离。这一联写来到道院前所见的情景道士不在，唯见融入青苍山色的绿竹与挂上碧峰的飞瀑而已。诗人以“分”写“野竹”，描画野竹青霭两种近似的色调汇成一片绿色；以“挂”写“飞泉”，显示白色飞泉与青碧山峰相映成趣。前一句中“竹”本是静止不动的，但以一“分”字赋予“竹”以动态，后一句中“飞泉”本是动态的，但以一“挂”字写出山峰的陡峭峻拔和山泉的垂直落下的情状，化动为静。这两句写景，既可以看出道院这一片净土的淡泊与高洁，又可以体味到诗人造访不遇爽然若失的情怀。四、现代文阅读李白是中国伟大的浪漫主义诗人；诗作被多种语言翻译，并且李白诞辰一千三百年，欧美的乐团大多数都上演了大地之歌，以纪念东方的这位文化名人李白传递对人生、自然、永恒的情感体验对李白的纪念展示现代人对李白的思考、发问以及对自我的反观有利于再铸民族魂，弘扬中国文化的人文传统他不巧的诗篇为人传诵，狂放飘逸、特立独行的诗人气概仍让人心潮澎湃，激动不已他灵动奇丽的诗以及坎坷曲折的人生际遇正激活着后代众多艺术家丰富的创作灵感B,E【考点】传记阅读梦游天姥吟留别（李白）（1）本题考查学生体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术的基本能力（2）本题考查学生从不同的角度和层面发掘作品的意蕴、民族心理和人文精神的基本能力（3）本题考查学生从探讨作者的创作背景和创