教师教学自我评价范本

1、本文格式为Word版，下载可任意编辑 教师教学自我评价范本教师教学自我评价范本 关切学生，喜欢学生，以一颗爱心来努力创造良好的学习环境。为人师表，用自身的实际行动来给学生树立好学、勤学、活学的模范。以下是工作在这为大家推举教师教学自我评价范本参考资料，供给参考，接待参阅。 教师教学自我评价范本一 时间过得真快，转瞬我已踏上工作岗位一年了，自我已从那个莽撞的毕业生逐渐地进入了为人师表的主角。作为刚加入工作的年轻教师，我在学校领导及其他老教师的关切协助下，在慌张而又充实的工作环境及状态下，合作学校顺遂完成了各项工作。为使今后的工作取得更大的提高，现对本学期教学工作作出鉴定，期望能发扬优点，抑制缺乏

2、，鉴定阅历教训，以便教学工作更上一层楼。 一、思想方面 本人能进取加入政治学习，关切国家大事，坚决拥护党中央的正确领导，坚持四项根本原那么。遵守劳动纪律，团结同志。教导目的明确，端正，钻研业务。关切学生，喜欢学生，以一颗爱心来努力创造良好的学习环境。为人师表，用自身的实际行动来给学生树立好学、勤学、活学的模范。 二、教学方面 1.备课 备课是教师为组织好课堂教学而举行的全部打定工作。一节课的好坏取决于教师的备课是否充分。所谓不打无打定之战便是取胜之道。在教学中，我专心备课，阅读各种教科参考书，专心写好教案。虚心向同组教师学习、请教。并制作各种有利于吸引学生留神力的趣味教具。 2.上课 上好课的

3、前提是做好课前打定。上课前我总能早早地到达教室，上课时我专心讲课， 力求抓住重点、难点。运用各种教学方法，从学生实际启程，调动学生的进取性，加强师生交流。融合学程导航，互动课堂，做到真正把课堂还给学生，让学生在课堂上充分表示自我。 3.作业 布置作业做到精读、精练，有针对性，有层次性。并能专心、实时批改作业，分析并记录学生的作业情景。将他们在作业中展现的问题举行透彻地讲解。 4.辅导 我利用课余时间对后进生举行辅导，不明白的细心讲解，提高后进生的劳绩。并经常与家长联系，实时沟通情景，使家长了解情景，以便在家里对孩子举行辅导。 三、个人学习 我进取学习各种教导理论以充实自我，努力学习英语，以适当

4、的教导形式给自我充电。并进取举行学历进修学习。我还利用课余时间学习电脑学识，学习制作多媒体课件。 四、主要劳绩 在_年年执教了学校的周五展台公开课。在其次届弘謇杯教科研活动中，获直属组教师英语根本功评比二等奖。指导学生获_年年度小学生英语美文诵读五年级组二等奖。_年年12月，在小学英语课堂教学专题研讨活动上执教了whatsthematter的公开课。 在附小看似平凡的每一天，对我来说都是磨练与学习!期望在以后的工作中领导和教师们能多多指示及协助。我也会更加努力，做好我的本职工作，争取在教学方面取得更多的提高，向更高的目标奋进! 教师教学自我评价范本二 我叫_，45岁任教到今已26年，工作中我抑

5、制了重重困难，大胆改革，率领学生进取与科任，团结协作，同时也得到校领导的大力支持与协助，班级学习劳绩各纪律都得到务必的提高。 思想进取，要求提高，拥护中国共产党领导，爱岗敬业，无私奉献。1982年任教以来，一向以爱国心，事业心，职责心三心为动力，全身心投入教导教学工作，以良好的师德形象，独具特色的教导教学方法，在宏大师生中赢得了良好的声誉。 工作中我不断钻研科学育人的方法，探索教导规律，以不怕苦累的实际行动感召幼儿，以朴实端庄的人民教师形象教导幼儿，做到了为人师表，修德修才。 教导工作中，我把课前精备、课上精讲、课后精练作为减轻学生负担，提高教学质量的教学三环节，应对有限的课时，我以改革精神探

6、索提高教学效率的科学方法，激发学生自觉参与学习的意识，最大限度地提高单位时间里的教学效益。把提高教学效益当作首要任务，把课前精备、课上精讲、课后精练作为减轻学生负担，提高教学质量的教学三环节。 教师教学自我评价范本三 教导之本在于教师，教师之本在于师德。在本学期的教学工作当中，在教导教学过程中，我做到以身作那么，要求学生做到的自我务必先做到，起到模范带头作用。 俗话说：要给学生一杯水，教师务必要有一桶水。我明白作为一名优秀的教师应当具有扎实的专业素质。言传不如身教，所以教师就是学生的模范，所以我严格要求自我务必做一名优秀的教师，时刻指点自我严格开展各项教学工作。 一、在教学工作方面，优化教学方

7、法，按常规做好课前、课中课后的各项工作。 专心钻研教材课堂教学真正表达教师为主导，学生为主体的教学思想。要提高质量还要课后辅导工作，不断研究新大纲，新教材。对于语文教学，我是一个新手;对于新大纲、新教材，我更是一个新手。俗话说：知己知彼百战不殆。为此，为了更好的了解新教材，为了更好的了解新的课堂改革的方向和要求、目的，我在教学之余利用电脑网上资源和学校订的有关书刊，经过各种途径去研究新大纲。在每一个学期初，我就始去翻阅新教材，了解这一册教材的资料和各个学识的关联点，做到了解并熟谙教材。 二、支持并进取举行课堂改革。 当课堂改革的春风吹遍全国的时候，作为一个新的教师，我对这一次的课堂改革不仅仅是

8、抱支持的态度并且我自我也用实际行动去支持和进取举行课堂改革。在平日的教学当中，我都是留神不断探索各种新的，好的教学方法，尝试用多种有效的教学手段举行教学。在教学中发挥坚持以学生为主体。 学生是教学的对象，也是教学的主体。教师只是教学的引路人。在教学中，学生是主体，教师是主导。俗话说的好，授之以鱼不如授之以渔。意思是送给人家鱼来填饱肚子，不如教他们捕鱼的方法。我觉得这句话用在教学上也是特别适当的。所以，在平日，我都是先让学生去预习，试着去做新的资料，当他们展现问题和遇到困难时，实时赋予他们正确的指导。 让学生遇到困难时，先产生一种求知欲，再适时也报告他们方法，这样，学生对于该学识点就会有更深的印

9、象，有利于学识的掌管。 三、在教学中对学生举行德育渗透。 同时，由于我还兼任班主任工作。所以，对学生的德育教导也是我的主要工作之一。平日，我除了利用品德课和班队课对学生举行德育教导外，在平日我教学中我也提防对学生的德育渗透。 教师假设不细心的话，培养出的学生不只可能是劳绩不好差生这么简朴，还有可能是危害社会、危害人民的社会败类。所以，在教学中我很留神对学生举行德育渗透。班主任的工作是琐碎的，却更需要细心和细心。我喜欢每一位学生，他们和我是对等的，我崇敬他们，也努力地去了解他们。 平常课前课后，尽量到学生当中去，和他们闲聊，听学生反映，观学生的精神状态和心绪变化。谁提高了，赋予表扬和勉励;谁退步

10、了，赋予点醒和鞭策;谁有困难，赋予协助和抚慰。让学生亲近自我，使自我成为他们的挚友。在工作中，我察觉与学生交谈，奇怪是举行思想教导时，需要把握学生心理，运用务必的谈话技巧。 所以，我正潜心研读相关的心理学和教导教学资料，学习他人名贵阅历，努力使自我做得更好。孩子就宛如一张白纸，上头的五彩斑斓总是逐渐积累，此刻的底色将注定其根基色调。红那么愈红，黑那么愈黑。而我期望我带给学生的的一片晴空、绿地、清水这些最纯净、最美观的画面摆在我面前时，我会更加努力地迈好每一步。 作为语文教师兼班主任，我深感自我职责重大。所以我奇怪提防培养学生良好的道德品质，要求学生从小养成良好的习惯，树立远大的志向。对学生严字当头，爱在其中，做学生的良师益友，实时了解学生的思想动态，解决学生的实际问题。将爱心洒向每一个学生，不轻视学生。建立家访制度，使学校、社会、家庭共同关切学生的成长，受到了学生及学生家长的一致好评。 四、与家长紧密合作。 进取主动地与家长联系，经过家访、电访了解学生在家里、在社会、在假日的情景，并向家长报告学生在校