2017初一班级管理方案

1、心上一亩田，种植故事和童话 -2017年秋班级管理方案实事求是，分析班情通过问卷调查，对班情进行分析，可以为以后的管理和教学提供参考依据，同时有助于了解学生原有的经验、认知方式以及学生的情感、态度、价值观等。 问卷入档，同时建立学生学成档案、健康档案。2017级新生调查问卷 1、小学时你觉得最引以为豪的一件事情是什么？ 2、你心目中的好老师是怎样的？ 3、你最信赖的人是谁？ 4、你最崇拜的英雄是谁？ 5、你有困难是愿意对老师或家长讲吗？为什么？ 6、进入初中后，你对自己有哪些期望？ 7、你认为自己有哪些优点？在哪些方面有待提高？希望老师怎样帮助你？ 8、哪些科目你学得比较轻松？哪些科目你学得比

2、较吃力？ 9、学习之外，你还有些什么爱好？比如阅读、体育、艺术等。 10、你经常上网或迷恋电视吗？是否玩游戏？达到何种程度？（偶尔、经常、入迷） 放眼未来，制定目标清晰长远的目标有助于人们达成最大的成功。学生有明确的前进方向，能激发学生的无限潜能。在明确目标的激励下能不断努力、健康成长。利用军训的契机给学生建立近期目标，严格要求，使它成为一种激励。紧跟着确立长远目标：健康向上的班风、强大的凝聚力、学生自助管理的能力和永无止境的进取心。既“优秀班集体”。集思广益，思考措施通过与学生一同制定班级管理措施，让学生共同参与班级管理，调动学生主动性和积极，同时有利于制度的执行与贯彻。抓紧一日常规，养成良

3、好习惯。 薄弱学生及时补救，跟踪改错，重点突破。孕育班级文化，彰显班级特色。 在广泛征求、吸取学生建议的基础上制订班级计划。 在班会课上首先开展讨论：要达成目标如何实施？ 如：习惯养成、时间管理 、班级干部的竞选方式 、班规、口号等 。建班规 致中和 班级管理规定草案：尊重师长、爱护同学；尊重他人的隐私和财产；遇见师长和同学应打招呼，要有礼貌；尽自己所能帮助处于弱势或需要帮助的同学。 踊跃参与讨论；完成小组分配的学习任务；考试应全力以赴，诚信不作弊；积极参加学校或班级的各项活动；能主动为班级或学校做事。 按学校作息时间标准，准时到校，准时参加各种集会，不迟到旷课，有事需请假。按时完成各科作业，

4、及时上交。 不在教室、寝室，走廊上奔跑；维持教室和卫生区的清洁；在操场运动要注意安全，按体育老师指导标准参加体育活动；在人潮聚集地要遵守秩序，不推嚷拥挤，养车个排队习惯。 爱惜公物，节约能源，随手关灯关门窗；不带管制刀具、违禁物品，贵重物品或过多金钱到校。 讨论并逐步实施班级奖惩制度每期评选“全班之最” ：班级工作最出色的同学 、最爱学习的同学 、最文明的同学 、最热爱劳动的同学 、最多才多艺的同学 、最快乐的同学 、最幽默的同学 、最喜欢帮助别人的人 。每月评选“班级之星” ：学习之星 、劳动之星 、阅读之星 、服务之星 、管理之星 、文明美德之星 、进步之星 、艺体之星 、发言之星。组建小

5、组竞选小班长 ：毛遂自荐 、民主竞选 、班主任任命班长管理和考核 ：一个月试用期，不能履职由组内学生投票弹劾。 每月考核一次（参见班长能力评价表），获得组内一半同学认可方可连任。 班长任命组内成员职务，定期评选优秀班长。 3、小班长能力测评表项目观测点（每项10分） 分值 岗位 操守 认真负责，组织好每一次小组活动。 公平民主，尊重组员，没有偏袒与庇护行为。 积极主动，不拖拉，按时完成工作。 岗位 职责 积极配合教师的课堂与课后小组学习任务 合理分解与分配每一次小组活动任务 较好处理本组发生的突发事件 及时向班主任汇报工作中的问题 岗位 成效 小组活动成绩得到班主任与任课老师的好评 本组成员之间和睦相处、团结一致 本组成员都有所进步，组员比较满意 小组建设1、确定组名，制定组规，拟定小组目标。制定小组名片。 2、确定成绩推进目标，小组内每个成员确立一个PK对象，明确成绩目标。组间竞争，形成组内学习共同目标。 通过小组竞标，完成学校及班级布置各项任务。 开展小组活动，增强小组间协作能力，培