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文档简介

1、模仿走2教材分析1走,是身体基本动作,是人体基本的活动能力之一。发展学生走的动作是低年级体育教学的重点教材。2走的教学内容包括各种方式的走。各种方式的走,既是学习走的方法,培养走的正确姿势,发展走的能力的基本内容,也是游戏的主体动作。3教材在配合每一种走的动作学练需要,选取了有针对性的体育游戏作为方法和手段,让学生在积极的参与中,在规则的指引下,快乐而有质量地全面完成学习任务。4本课学习的主要内容是模仿走。模仿走有利于发展学生观察、想象和模仿的能力,以及动作的协调性,发展下肢肌肉力量和关节的灵活性等。3教学重难点教学重点模仿各种人物或动物的形象走步,充分发挥想象。教学难点模仿时动作协调,形象生

2、动活泼。4教学目标通过模仿走的练习,让学生知道所模仿的人或动物的动作特点。通过模仿走的练习,发展学生动作的协调性,发展下肢肌肉力量和关节的灵活性。通过模仿走练习,让学生能够独自表演,体验模仿的乐趣。51开始部分2准备部分4结束部分课程结构3基本部分6课堂常规1. 整队集合2. 清点人数3. 检查服装4. 宣布课内容5. 安排见习生队形组织示意图: 7热身跑、徒手操1.热身跑队形组织示意图:2.徒手操(1)扩胸运动(2)振臂运动(3)肩绕环(4)腹背运动(5)体转运动(6)前后弓步压腿(7)绕膝运动(8)手腕、踝关节运动队形组织示意图:8模仿走9模仿走1.模仿猴子走10模仿走2.模仿鸭子走11模仿走3.模仿大象走12模仿走13游戏:“欢乐的动物园”14 整队集合 放松练习1.慢走抖腿。2.原地坐下拍、揉腿,并播放音乐。 课堂总结 收器材 下课整理放松15课后小结平均心率:90130次/分练习密度

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