人教部编版写作教学课件学习扩写

1、九年级 语文 下册人教版第1页，共19页。写作 学习扩写第2页，共19页。情景导入 同学们一定很熟悉三国演义中“三顾茅庐”的故事。这段故事，在历史记载中是非常简略的。小说家罗贯中充分发挥想象，把一次普普通通的会见，铺衍成了一则脍炙人口的佳话，也显示了通过扩写进行艺术再创造的魅力所在。我们今天就学习怎样通过扩写，把文章变得更精彩。第3页，共19页。写作目标1.理解什么是扩写；明确扩写不仅要忠实于原文，而且要围绕中心选择合适的扩写点。2.理解不同体裁的文章，如记叙性文章、说明性文章、议论性文章等在扩写时有不同的要求。3.根据要求进行扩写训练，写出内容连贯、合乎逻辑、语言优美的文章。第4页，共19页

2、。写作指导 “扩写”是“材料作文”的形式之一，它是把一段话，或一篇较短、内容较概括的文章，扩展生发成篇幅较长、内容丰满生动形象的文章。 1.什么是扩写？第5页，共19页。扩写首先要忠于原文。要准确理解、把握原文的中心思想和主要内容，遵循原文的体裁，要注意情节发展合乎逻辑，人物性格前后统一；扩写前后人称不变；扩写前后主题不变。在此基础上放开思路，发散思维，大胆创造，要为原文“添砖加瓦”，进而“增光添彩”。写作指导 2. 扩写的基本要求第6页，共19页。扩写，还要找准扩写点，抓住扩写重点。一篇文章里，并不是每句话、每段文字都需要扩写，不要平均用力，而是要根据表达中心的需要，选择、确定适合的点，安排

3、好扩写的主次，有针对性地进行扩写，做到详略分明，重点突出。写作指导 2. 扩写的基本要求第7页，共19页。写作指导一是根据题目找重点，即抓住题目中的“题眼”确定扩写的重点。怎样确定扩写的重点？二是根据文章内容来确定重点。凡是能表现中心的都是重点材料，也就是文章需要详写的部分，和中心关系不大的就是次要材料，要略写。第8页，共19页。写作指导三是根据扩写对象确定重点。如扩写的材料是以写人为主的，要把突出人物的特点作为重点来写；扩写的材料是以写事为主的，要把事情的经过作为重点来写；扩写材料是以写活动为主的，应该把活动场面作为重点来写。怎样确定扩写的重点？第9页，共19页。写作指导扩写记叙性文章，在忠

4、于原文的中心思想和人物形象的基础上，着重要注意补充情节和细节，增加对人物、环境的描写等扩写说明性文章，要在忠于原文的说明对象的基础上，围绕事物的特征或者事理补充说明材料，运用多种说明方法，丰富对说明对象的介绍。扩写议论文，要在忠于原文中心论点的基础上，进一步补充论据，丰富论证方法，深入阐释观点。第10页，共19页。范文展示重耳乞食“春秋五霸”之一的晋文公重耳是晋献公的儿子，晋献公死后，晋国发生了内乱，重耳不得不离开晋国，到处逃难。重耳在晋国很有声望，因此一批有才能的大臣都愿意跟着他，比如狐毛、狐偃、赵衰、先轸、介子推等。第11页，共19页。范文展示重耳一行人逃到卫国，卫国国君卫文公看他是个失势

5、倒运的公子，就对重耳一行非常冷淡，没有以礼相待，重耳他们没有办法，只能饿着肚子继续赶路。天气很热，马车缓缓地行走在坎坷不平的黄路上，饥肠辘辘的几个人都不说话，只有马车在颠簸中发出的单调的声音，一路上人烟稀少，偶尔会看到几个在路边田地里劳作的庄稼人。第12页，共19页。范文展示眼看着已过正午，一天没吃东西的几个人心里不由得焦急起来。坐在车上的重耳长叹了一口气：“大家都辛苦了，想办法填填肚子吧。”驾车的先轸是一个武士，他四下看了看，说：“公子，那边有几个农夫，我去问问他们。”第13页，共19页。范文展示说着从车上跳下来，朝着那几个庄稼人走过去，一边走一边喊着：“喂！那几个干活的！，你们有吃的吗？我

6、们公子饿了。”几个农夫只是看了他一眼，都没搭理他，先轸心里一急，就要动手打人，跟过来的重耳赶快拦住他，说道：“我们远道而来，到现在还没吃东西，你们能不能给我们一点吃的？来日必当重谢！”第14页，共19页。范文展示吃的？我们今天的食物还没有着落呢，还不是一样饿着肚子干活？几个农夫心里这样想着，默默地看着这一群五谷不分，不知稼穑艰难的公子哥儿。终于，一个年纪稍大的农夫忍不住了，俯身捡起一个拳头大的土块，递到重耳面前，不屑地说：“请你们吃这个吧！”第15页，共19页。范文展示重耳一愣，脸色被羞辱得通红，又气得由红变青，盛怒之下，一把夺过先轸手里的鞭子，扬起来就要打。感觉气氛不对，早就跟过来的狐偃赶紧

7、抓住了重耳的手：“公子不可！”看重耳停下了手，狐偃才出言相劝：“公子，我们仓皇出逃，失去的正是土地和根基，只有我们拥有了领土和土地，才有可能东山再起。这几个人虽有侮辱之意，送我们土地却是个好兆头，这是天意呀！”第16页，共19页。范文展示重耳渐渐平静下来，深思了一阵子，脸色凝重起来。突然，他放下鞭子，跪在地上，恭恭敬敬地磕了一个头，说“谢上天赐土！”双手从老农手里接过土块，放在自己的车上，带上一行人，缓缓地继续赶路了。第17页，共19页。范文点评与原作相比，扩写的文章情节上更生动，结构更完整，故事的起因、发展、高潮、结局脉络清晰，抓住了重耳乞食的关键情节，重点突出。在写法上，注意充分运用人物的

8、语言、动作、神态和心理活动描写来刻画人物，推动情节的发展，既忠实于原文的内容，又充分发挥了想象和联想。第18页，共19页。31、生活中若没有朋友，就像生活中没有阳光一样。32、任何业绩的质变，都来自于量变的积累。33、空想会想出很多绝妙的主意，但却办不成任何事情。34、不大可能的事也许今天实现，根本不可能的事也许明天会实现。35、再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。36、失败者任其失败，成功者创造成功。37、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。38、天助自助者，你要你就能。39、我自信，故我成功；我行，我一定能行。40、每个人都有潜在的能量，只是很容易：被习惯所掩盖，

9、被时间所迷离，被惰性所消磨。41、从现在开始，不要未语泪先流。42、造物之前，必先造人。43、富人靠资本赚钱，穷人靠知识致富。44、顾客后还有顾客，服务的开始才是销售的开始。45、生活犹如万花筒，喜怒哀乐，酸甜苦辣，相依相随，无须过于在意，人生如梦看淡一切，看淡曾经的伤痛，好好珍惜自己、善待自己。46、有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。47、苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。48、不要等待机会，而要创造机会。49、如梦醒来，暮色已降，豁然开朗，欣然归家。痴幻也好，感悟也罢，在这青春的飞扬的年华，亦是一份收获。犹思“花开不是为了花落，而是为了更加灿烂。50、人活着要呼吸。呼者，出一口气；吸者，争一口气。51、如果我不坚强，那就等着别人来嘲笑。52、若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。53、希望是厄运的忠实的姐妹。54、辛勤的蜜蜂永没有时间悲哀。55、领导的速度决定团队的效率。56、成功与不成