2022年山西省临汾市襄汾县七年级下学期期末语文试卷

1、2022年山西省临汾市襄汾县七下期末语文试卷书法是中华民族的艺术现宝。请说说右面的书法作品是什么字体，并依照作品顺序，用楷体将其正确、规范、美观地书写。字体： 读下列句子，将空缺处的诗文原句写在横线上。(1) 念天地之悠悠， 。（陈子昂登幽州台歌）(2) ，吟鞭东指即天涯。（龚自珍（己亥杂诗）(3) ，衣冠简朴古风存。（陆游游山西村）(4) 不畏浮云遮望眼， 。（王安石登飞来峰）(5) 望岳中蕴含勇于攀登、积极进取精神的诗句是：“ ， 。”(6) 泊秦淮中讽喻统治者醉生梦死，荒谬误国的诗句是：“ ， 。”(7) 陋室铭中描写陋室环境清幽的句子是：“ ， 。”下列词语中加点字注音全部正确的一项是

2、 A钦佩（qn） 咀嚼（jio） 俯瞰（kn） 伴侣（1）B点缀（zhu） 丰饶（ro） 忏悔（chn） 撵走（nin）C污秽（hu） 哺育（b） 迸溅（bng） 譬如（b）D凝望（n） 炽热（ch） 契约（q） 修葺（rng）下列各组词语中书写全部正确的一项是 A烦燥 辫子 吞噬 语无伦次B稠密 惶恐 晶萤 深恶痛绝C凛冽 震悚 遗撼 不可捉摸D闲暇 取缔 深宵 锲而不舍下列对语文知识表述，不正确的一项是 A常见的描写方法有多种，其中按照内容分，描写有人物描写和环境描写两种。B“别人在赞美，在惊叹，而闻一多先生呢，也没有说。”这句话中加点的“而”是连词。C“他们春游”“心情愉悦”“记笔记”“

3、柳絮飘飞”都是主谓短语。D“每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱。船舱鼓鼓的，又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。”这段文字使用了化静为动的写景方法。填入横线的语句，与上下文衔接最恰当的一项是 我们也许做不了光芒万射的太阳，那就做一盏光线柔和的路灯，照亮行人前方的路； ；我们也许做不了鲜艳欲滴的花朵，那就做一棵翠色欲流的小草，装点无边的春色。A我们滋润两岸干涸的土地，也许做不了烟波浩渺的大海，那就做一条汩汩流淌的小溪B我们滋润两岸干涸的土地，也许做不了一条汩汩流淌的小溪，那就做烟波浩渺的大海C我们也许做不了烟波浩渺的大海，那就做一条汩汩流淌的小溪，滋润两岸干涸的土地D我

4、们也许做不了一条汩汩流淌的小溪，那就做烟波浩渺的大海，滋润两岸干涸的土地一位同学依据红岩内容拟写了一副对联，上联是“阴云满天恐怖白雾绕山城”，请你从下面句子中选择一句作为下联，最恰当的一项是 A霉饭充饥忠于党歌乐山下B丹心一片染血红岩迎黎明C冰雪严寒方显出梅花香气D铁链哗哗誓死抗争卫信仰下列加点字的读音有误的一项是 A陶后鲜有闻（xin） 惟吾德馨（xn） 溯流逆上矣（s）B愿为市鞍马（wi） 赏赐百千强（qing） 可爱者甚蕃（fn）C可汗大点兵（hn） 啮沙为坎穴（ni） 僧募金重修（m）D湮于沙上（yn） 康肃忿然曰（fn） 可远观而不可亵玩焉（xi）下列句中加点词的意义或用法不相同的一

5、项是 A以我酌油知之 水陆草木之花B山门圮于河 尝射于家圃C安能辨我是雄雌 尔安敢轻吾射D但当涉猎 但微颔之下列文言文句子翻译有误的一项是 A我亦无他，惟手熟尔。翻译：我也没有什么其他的奥秘（诀窍），只不过是手法熟练罢了。B可据理臆断欤？翻译：可以根据某个道理就主观判断吗？C可远观而不可亵玩焉 翻译：可以远远地观赏但是不能贴近去轻易地玩弄。D当窗理云髻，对镜帖花黄。翻译：对着窗子梳理好看的头发，照着镜子贴上花黄。下列表述有误的一项是 A“铭”是指古代刻在器物上用来警戒自己或者称颂功德的文字，后来成为一种文体。B木兰诗选自乐府诗集，是南北朝时期北方的一首乐府民歌。C登幽州台歌这首曲风格明朗刚健，

6、视野开阔，诗人的自我形象鲜亮感人；语言富有感染力，展现出了一幅境界雄浑、浩瀚空旷的艺术画面。D“然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？”告诉我们不能片面地理解，更不能主观臆断，而要全面深入地调查探究事物的特性。阅读课外文言文，完成下列小题。兄弟争雁 昔人有睹雁翔者，将援弓射之，曰“获则烹”。”其弟争曰：“宜燔。”讼于社伯社伯请剖雁，烹燔半焉。已而索雁，则凌空远矣。【注释】：昔：以前，昔日。烹：烧煮。燔（fn）：烤。讼（sng）：裁决。社伯：古代二十五家为一社。社伯是一社之长。已而：后来，不久(1) 试着翻译下面句子。已而索雁，则凌空远矣。(2) 读了这则寓言，你受到了什么启示？

7、请简要阐述。阅读下面的材料，完成问题。 这时候，老者的干草似的灰发，脸上的泥，炭条似的手，和那个破帽头与棉袄，都象发着点纯洁的光，如同破庙里的神像似的，虽然破碎，依然尊严。大家看着他，仿佛唯恐他走了。祥子始终没言语，呆呆的立在那里。听到老车夫说肚子里空，他猛地跑出去，飞也似又跑回来，手里用块白菜叶儿托着十个羊肉馅的包子。一直送到老者的眼前，说了声：“吃吧！”然后，坐在原位，低下头去，仿佛非常疲倦。 结合名著内容，说说语段中的祥子为什么“坐在原位，低下头去，仿佛非常疲倦”。传承传统美德，弘扬民族文化。请你参加以“孝”为主题的综合性活动。(1) 请你仔细观察右边题为“孝”的漫画，并向同学介绍这幅漫

8、画的内容及寓意。（不少于50字）(2) 请仿照所给例句写一句话，把你对“孝”的理解表达出来。 例句：孝是稍纵即逝的眷恋，孝是无法重现的幸福。 仿句： 阅读下面的文字后，完成下列小题。风杨绛 为什么天地这般复杂地把风约束在中间？硬的东西把它挡住，软的东西把它缠绕住，不管它怎样猛烈地吹，吹过遮天的山峰，挣脱缭绕的树林，扫过辽阔的海洋，终逃不到天地之外去。或者为此，风一辈子不能平静，和人的感情一样。 也许最平静的风，还是拂拂微风。果然纹风不动，不是平静，却是酝酿风暴了。蒸闷的暑天，风重重地把天压低了一半，树梢头的小叶子都沉沉垂着，风一丝不动，可是何曾平静呢？风的力量，已经可以预先觉到，好像蹲伏的猛兽

9、，不在睡觉，正要纵身远跳。只有拂拂微风最平静，没有东西去阻挠它：树叶儿由它撩拔，杨柳顺着它弯腰，花儿草儿都随它俯仰，门里窗里任它出进，轻云附着它浮动，水面被它偎着，也柔和地让它搓揉，随着早晚的温凉、四季的寒暖，一阵微风，像那悠远轻淡的情感，使天地浮现出忧喜不同的颜色。有时候一阵风是这般轻快，这般高兴，顽皮似的一路拍打拨弄。有时候淡淡的带些清愁，有时候润润的带些温柔；有时候亢爽，有时候凄凉。谁说天地无情？它只微微的笑，轻轻地叹息，只许抑制着风拂拂吹动。因为一放松，天地便主持不住。 假如一股流水，嫌两岸缚束太紧，它只要流、流、流，直流到海，便没了边界，便自由了。风呢，除非把它紧紧收束起来，却没法儿

10、解脱它。放松些，让它吹重些吧；树枝儿便拦住不放，脚下一块石子一棵小草都横着身子伸着臂膀来阻挡。窗嫌小，门嫌狭，都挤不过去。墙把它遮住，房子把它罩着。但是风顾得这些么？沙石不妨带着走，树叶儿可以卷个光，墙可以推倒，房子可以掀翻。再吹重些，树木可以拔掉，山石可以吹塌，可以卷起大浪，把大块土地吞没，可以把房屋城堡一股脑儿扫个干净。听它狂嗥狞笑怒吼哀号一般，愈是阻挡它，愈是发狂一般推撞过去。谁还能管它么？地下的泥沙吹在半天，天上的云压近了地，太阳没了光辉，地上没了颜色，直要把天地捣毁，恢复那不分天地的混沌。 不过风究竟不能掀翻一角青天，撞将出去。不管怎样猛烈，毕竟闷在小小一个天地中间。吹吧，只能像海底

11、起伏鼓动着的那股力量，掀起一浪，又被压伏下去。风就是这般压在天底下，吹着吹着，只把地面吹起成一片凌乱，自己照旧是不得自由。末了，像盛怒到极点，不能再怒，化成恹恹的烦闷懊恼；像悲哀到极点，转成绵绵幽恨；狂欢到极点，变为凄凉，失望到极点，成了淡漠。风尽情闹到极点，也乏了。不论是严冷的风，蒸热的风，不论是哀号的风，怒叫的风，到末了，渐渐儿微弱下去，剩几声悠长的叹气，便没了声音，好像风都吹完了。 但是风哪里就吹完了呢。只要听平静的时候，夜晚黄昏，往往有几声低吁，像安命老人，无可奈何的叹息，风究竟还不肯驯伏。或者就为此吧，天地把风这般紧紧地约束着。(1) 本文语言很有特点，假如你要把本文推荐给你的朋友，

12、请你从文中选一例句，把你对其语言特色的理解告诉他（她）。（80字左右）(2) 借鉴以上文段的语言运用技巧，写一段关于“雨”的文字。（80字左右）阅读下面的文字后，完成下列小题。怀揣两块糖 那是一个阳光明媚的午后，在山西一个偏远而清苦的山村，来自大洋彼岸的金发女孩玛丽亚，正在心中慨叹这里的生活实在太穷了。 忽然，她的目光被一株百年老树下那位白发苍苍的老妇人所吸引。老人衣着简单，微眯着眼睛，一脸慈祥地跟一个小男孩说笑着。玛丽亚好奇地停下脚步，不远不近地站定了。她听到老人给小男孩出了一个字谜：“一人本姓王，怀揣两块糖。”那个小男孩显然此前听说过这个字谜，立刻大声地回答：“是金。”老人满意地咧嘴笑了，

13、从贴胸的衣兜里掏出两块水果糖，一块递给男孩，一块送到自己嘴里，两人甜甜地吮吸着，似乎正享受着无边的幸福。 玛丽亚羡慕地望着面前这被快乐包围着的一老一少。蓦然，她想起了祖母的那栋带大花园的漂亮别墅，想起常常邀请一帮孩子到家中分享她的糖果和故事的祖母，想起祖母和孩子一样单纯而畅快的笑声。 原来，快乐和幸福，就像阳光一样无处不在。一个人，无论身处怎样的境遇，无论是富庶还是清贫，只要他怀揣着两块糖，一块慷慨地赠人，一块留下自己慢慢品尝，就自有真实的快乐如泉涌来，自有绵绵的幸福飘逸在生活当中。 就是那两块普通的水果糖和那两张淳朴的笑脸，让玛丽亚骄傲地做了一个选择留在中国西部，做一名帮贫助困的志愿者，播撒

14、更多的快乐和幸福。 后来，玛丽亚跟村里人一起劳动，给村里的孩子上课，还帮着山村招商引资，办起了一个农产品加工厂，山民的日子一天天富裕起来。 村民感激地称她是“幸福天使”，她却笑着说自己只是与大家一起分享了兜里的两块糖，她还要感谢大家呢。与他们在一起追求、奋斗的那些日子，让她发现自己原来还能够做那么多的事情，让她品味到了从前没有过的甜蜜。 玛丽亚的小故事，不禁令人怦然心动：多么简单啊，不需要太多的寻寻觅觅，不需要太多的权衡论证，只需怀揣两块糖，慷慨地与人分享，就完全可以拥有快乐的时光，就可以拥有幸福的人生。(1) 本文题目“怀揣两块糖“有何深意？请结合自身实际，谈谈你对这篇文章主旨的理解。（90

15、字左右）(2) 村民为什么称玛丽亚是“幸福天使”？用文中的语句回答。请以“怀揣 ”为题写一篇文章。要求：自拟题目，自定主题，自定文体（诗歌除外）； 字迹工整，书写规范，不少于600字； 文中不得出现真实的人名、地名、校名。答案1. 【答案】 行书 ；牍之劳形南阳诸葛庐【解析】本道题考查学生的汉字书写能力，属于基础题。2. 【答案】(1) 独怆然而涕下(2) 浩荡离愁白日斜(3) 箫鼓追随春社近(4) 自缘身在最高层(5) 会当凌绝顶；一览众山小(6) 商女不知亡国恨；隔江犹唱后庭花(7) 苔痕上阶绿；草色入帘青【解析】3. 【答案】B【解析】本题考查学生的字音问题，解答此题的关键是把握课文中的

16、字词，踏踏实实地读、写，把握不准的要养成查字典的好习惯。A有误，“咀嚼”的“嚼”应读作“ju”，“伴侣”的“侣”应读作“l”；B正确；C有误，“迸溅”的“迸”应读作“bng”，“譬如”的“譬”应读作“p”；D有误，“凝望”的“凝”应读作“nng”，“修葺”的“葺”应读作“q”。故选：B。4. 【答案】D【解析】本题考查字形，对一些多音字、形近字、形声字要能准确辨析。写汉字题要注意形近字、同音字辨析。此类题关键是平时的积累，积累生字词，要注意字词的音形义。A有误，“烦燥”应写作“烦躁”；B有误，“晶萤”应写作“晶莹”；C有误，“遗撼”应写作“遗憾”；D正确。故选：D。5. 【答案】C【解析】本题

17、考查学生文学常识的把握，文学常识正误的判断点是：作者名、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。回顾所读文章的相关情节，根据问题作答即可。A B D 正确。C 有误，“记笔记”是动宾短语。故选：C。6. 【答案】C【解析】本题考查学生排列句序的能力。句子排序试题主要考查考生理解句子及运用句子组段的能力。这里从内容、结构形式方面考虑。根据例句句式“我们也许做不了光芒万射的太阳，那就做一盏光线柔和的路灯，照亮行人前方的路”，很容易排除A B D，A B D句式均与例句不一样。故选：C。7. 【答案】B【解析】本题考查学生有关对联的知识。解答此题，首先要了解有关对联

18、的知识，弄清其基本要求，再是要结合要求，逐项筛选。对联的基本要求有，对仗工整，字数相等，上下联语意相关，另外还有讲究平仄等。选择下联的内容要根据红岩内容，结合对联知识。根据上联“阴云满天恐怖白雾绕山城”，明确“阴云满天”对“丹心一片”，都是主谓短语；“恐怖白雾”对“染血红岩”是偏正短语；“绕山城”对“迎黎明”都是动宾短语。所以下联可以是“丹心一片染血红岩迎黎明”。故选：B。8. 【答案】B【解析】此题考查文言文的读音，解答此题要在理解句意、词义的基础上做出选择。A C D 正确；B 有误，“可爱者甚蕃”的“蕃”应读作“fn”。故选：B。9. 【答案】A【解析】本题考查虚词的解释，解答时根据句意

19、回顾所学认真作答即可。A前一句中“之”是代词，代指这个道理。后一句“之”是“的”的意思。B两句中的“于”都是介词，“在”的意思。C两句中的“安”都是怎能的意思。D两居中的“但”都是只，只是的意思。故选：A。10. 【答案】D【解析】本题考查文言文语句翻译。解答本题时要明确本句是否是特殊句式，特殊句式要按照特殊句式的翻译方法翻译。还要抓住重点词进行解释，特别是通假字、古今异义词、一词多义词等。A B C正确；D 有误，此处使用了互文的修辞手法，应该译为：对着窗子，照着镜子，梳理好看的头发，贴上花黄。故选：D。11. 【答案】C【解析】本题考查学生文学常识的把握，文学常识正误的判断点是：作者名、称

20、谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。回顾所读文章的相关情节，根据问题作答即可。A B D正确。C 有误，登幽州台歌是一首诗，而不是曲。故选：C。12. 【答案】(1) 完了之后（兄弟俩再去）找大雁，这才发现大雁已经在高空中飞得很远了。(2) 示例：我们做事情，要做实事，不能说空话。【解析】(1) 本题考查翻译语句。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。句中重点词有：已而，后来，不久；索，寻找；远，飞远。句意为：完了之后（兄弟俩再去）找大雁，这才发现大雁已经在高

21、空中飞得很远了。(2) 本题考查感悟启示。解答此题需在通晓全文大意的基础上来阐述。结合内容可知，这则寓言主要告诉我们：要少说空话，莫错过良机，争取多干点实事；围绕着“我们做事情要一心一意，专心致志”来阐述，言之有理即可。13. 【答案】一方面，对同行老马的遭遇感到悲哀；另一方面，更是为自己的未来感到迷茫，感到忧伤。【解析】 本题考查故事情节的积累。考生一方面需熟悉文学名著的主要故事情节，另一方面需要对人物心理和性格有充分的了解，能够概括作者的写作目的和名著的主要内容。 祥子之所以“坐在原位，低下头去，仿佛非常疲倦”有两个方面的原因：一方面，对同行老马的遭遇感到悲哀；另一方面，更是为自己的未来感

22、到迷茫，感到忧伤，因为老马的今天很可能就是他的明天。老马也有自己的车，可处境竟如此窘迫！将来就是有了自己的车，又能怎样？祥子看不到未来的希望，非常迷茫。14. 【答案】(1) 示例：画上画着一个戴红领巾面带笑容的孩子，背上背着一位满脸欣慰的老人。他们的身体在墙上投出一个影子，正是汉字孝。该漫画告诉我们，“孝”字上面是“老”字，下面是“子”字。寓意儿女要尊重老人，时时把老人放在心上，这才是真正的孝。(2) 示例：孝是设身处地的理解，孝是心动行动的付出；孝是知恩顺意的回报，孝是春去秋来的坚持。【解析】(1) 本题考查学生理解漫画内容的能力。概括画面内容，要做到语言简明，画面上有什么就描述什么，不要

23、加入自己的看法，不宜进行想象虚构，只需把漫画内容客观地描述出来。仔细观察画面，如：一位戴红领巾面带笑容的孩子，背上背着一位满脸欣慰的老人。墙上的汉字“孝”。揭示漫画寓意，要注意揭示画面中人与人、人与物、物与物的关系。要看画面指向，对应相关现实。要透过现象看本质，跳出画面思画外。语言简明讲究，一般可选用“反映”、“讽刺”、“揭露”等词语作为概括主题的谓语中心词。结合画面中的字分析，如：“老”在上，把老人放在心上，就是“孝”。(2) 本题考查学生仿写的能力。仿句类仿写试题，顾名思义就是仿照例句再写一个句子。解答句子仿写类题目时，要注意句式一致，词性相对等，符合语句语境，有时候还会特别要求字数相等。

24、仿句题基本解题思路：析原型。即分析例句的基本格式，尤其要关注其句式特点及修辞方法。定格式。根据例句的特点及修辞方法，确定所写的句子应有的格式。关注句式和修辞。根据格式创写句子时，应特别注意所采用的句式是否和例句相同，修辞运用的是否恰当。本题中，注意仿照所给例句，把对“孝”的理解表达出来即可。15. 【答案】(1) 示例：“硬的东西把它挡住，软的东西把它牵绕住，不管它怎样猛烈地吹，吹过遮天的山峰，挣脱缭绕的树林，扫过辽阔的海洋，终逃不到天地之外去。”运用排比修辞手法，强调了风的猛烈，富有气势；同时“软”“硬”二字生动形象地写出了风的两种类型，句式对称，有节奏，写出了天地对风的约束。(2) 示例：

25、雨又下了起来，越下越大，是相别一年的春尽情地宣泄。没有往日的温婉，没有往日的柔情，没有往日的羞涩。有的，只是与江南大地久别重逢时凭高酹酒、得欢作乐的喜悦。雨不愿停，风不愿止，斜织于天幕前，又织成一层薄烟，笼在树冠上，笼在了远处群山前。雨携着风，风带着雨，拍在窗棂上，落在砖瓦前，漾在水面上，淅淅沥沥，似瑶琴声起，惊起蛙声一片。【解析】(1) 本题考查对语言的品析能力。解答此题的关键是选好赏析语言的点，比如从修辞的角度，从手法角度，从炼字角度，从语言的平实与生动角度等。本文中很多地方运用了修辞，如“硬的东西把它挡住，软的东西把它牵绕住，不管它怎样猛烈地吹，吹过遮天的山峰，挣脱缭绕的树林，扫过辽阔的

26、海洋，终逃不到天地之外去”一句，可以从排比的角度赏析；如句子中的“软”“硬”二字，可以从炼字角度赏析，无论哪一个角度，都要品析到位，指出方法对句子起到的修饰或渲染作用。(2) 本题考查学生的微写作能力。解答此题一是要对本文的语言特点有把握，二是写关于“雨”的文字，要突出“雨”的特点。比如写春雨，要突出春雨的温婉、柔情；写夏雨，要写成夏雨的滂沱和猛烈等，如：雨携着风，风带着雨，拍在窗棂上，落在砖瓦前，漾在水面上，淅淅沥沥，似瑶琴声起，惊起蛙声一片。16. 【答案】(1) “两块糖”指人的生活态度一要慷慨为人，善待他人，积极生活；二要善待自己，品味生活，享受生活。我们在学习生活中也会有这样的体会，

27、比如当同学向你请教问题时，你认真解答不仅帮他解决了难题，自己也得到了知识的巩固，收获了幸福和快乐。(2) 玛丽亚跟村里人一起劳动，给村里的孩子上课，还帮着山村招商引资，办起了一个农产品加工厂，山民的日子一天天富裕起来。【解析】(1) 本文讲述了来自大洋彼岸的玛丽亚在山西一个偏远而清苦的山村里慨叹这里生活的贫困，后来看到一位老妇人给小男孩猜字谜、分吃两块糖的情景，感受到幸福和快乐，从而决定留在中国西部做一名贫助困的志愿者。村民们非常感激玛丽亚，她也获得了幸福和快乐。这个故事告诉我们获得幸福和快乐很简单，一要慷慨为人，善待他人，积极生活；二要善待自己，品味生活，享受生活。17. 【答案】【范文示例

28、】怀揣梦想，努力前行 当一名普通而又平凡的电台播音员。我喜欢朗读一些精美的散文，听一些有声读物。当我读到一篇精彩的文章，它带给我深刻的启迪思考时，我就想把它分享给更多的人听；我喜欢通过无线电波把自己的声音传递给收音机或广播前每一个正在聆听的人，希望他们能够和我一起用心去感知那些关于青春，关于成长，关于人生带给我们的一次又一次心灵的感触和慰藉。或许是因为性格的缘故吧，我始终不喜欢这个城市的红灯绿酒，车水马龙，所以一直以才会想寻找一个只有我一个人的角落以逃避这个城市的喧嚣，纷扰。这或许就是我想当电台播音员的初衷吧。一直以来，我都是以一个旁观者的身份来看待这个城市的每幕，繁华热闹的街头，川流不息的人群，我们总是在不停地行走。的确，在这个生活充满快节奏的时代里，我们不敢更不能放慢脚步，也正因为如此，我们忽略了身旁美丽的风景，错过了大自然那一季又一季的花开花谢。每每此时，我都有一种深深的感触，对于这座美丽而又陌生的城市，我想做一个过客，哪