颜道淦-工程施工组织与进度管理

1、.：.；四、课程规范课程代码：0406212 课程学时：108 课程学分：6 一职业才干要求1、熟习工程建立程序，熟习施工工程及消费特点，了解工程施工的各项预备任务，掌握施工消费要素的配置和施工管理组织的原理。2、掌握工程流水施工和网络方案技术的根本概念、编制方法和计算方法，掌握网络方案优化的根本原理和步骤，并能熟练运用。3、掌握不同类型施工组织设计的作用、编制内容和设计流程，掌握施工组织的根本原那么及评价目的。4、掌握工程施工方案、施工进度方案、资源配置方案和施工平面图的设计的编制根据、方法和步骤，并结合实例，加深了解。5、掌握工程施工技术管理、质量管理、进度管理、资源管理、现场管理和信息管

2、理的根本方法和主要内容，具备一定的施工组织管理才干。二学习目的本课程的主要义务是研讨建筑工程施工组织的普通规律及建筑工程的合理组织与管理。目的是掌握施工流水作业的根本原理，组织方法及网络方案的根本知识，掌握合理选择施工方案的方法及编制工程施工进度方案，设计施工平面图的方法，具有编制单位工程施工组织设计的才干。1专业才干目的1了解工程工程的根本概念，可以清楚工程建立程序，知道各个阶段应该做的任务，以及施工工程管理组织怎样来设置。2可以经过甘特横道图或双代号、单代号网络图来编制施工进度方案，并能按工期、资源等要求进展优化，能在工程实施过程中根据详细情况对进度方案进展控制和调整。3可以掌握施工预备的

3、任务内容。4可以编制及看懂施工组织总设计，能经过设计了解设计意图，方案选择等。5可以编制单位工程施工组织设计，能掌握施工方案、施工方法等怎样来进展选择，能合理确定施工平面图的布置。可以组织合理的目的保证措施，保证目的的实现。2. 方法才干目的1能自主学习新知识、新技术。 2能经过各种媒体资源查找所需信息。 3能独立制定任务方案并进展实施。 4能运用所学知识处理实践问题。5具有决策、规划才干。 6具备整体与创新思想才干。 3. 社会才干目的1能灵敏处置施工现场出现的各种特殊情况，具备施工现场协调才干。2具有协作精神和管理协调才干，擅长沟通，豁达、诚信、团结、乐于助人，具有良好的心思素质。3具备优

4、良的职业品德涵养，能遵守职业品德规范。4具有责任心，能自主完成任务岗位义务。5具有分析才干，擅长创新和总结阅历。三学习内容1、课时分配本课程每周教学6课时，13周，合计78学时。教学时间的详细安排如下： 学习义务1：施工预备任务6学时学习义务2：流水施工原理16学时学习义务3：网络方案技术24学时学习义务4：单位工程施工组织设计20学时学习义务5：施工组织总设计10学时机动2学时机动时间可以根据教学进度和学生掌握情况等进展相应调整2、学习义务描画包括学习情境称号、学时、学习目的、学习内容、教学方法和建议、工具与媒体、学生已有根底、教师所需执教才干要求。学习义务1 流水施工原理 学时：16学习目

5、的1流水施工组织方式依次施工、平行施工、流水施工。2流水施工的根本原理、参数、分类3各类流水施工全等节拍流水施工、成倍节拍流水施工、异节拍流水施工、无节拍流水施工组织方式。4掌握流水施工的编制方法。学习内容教学预备和教学建议义务1 分解施工过程根据工程特点、施工要求、工艺要求分解施工过程。义务2 划分施工段根据实践工程与流水施工的需求划分施工段。义务3 组织任务班组根据任务面、劳动组合等要求组织各个工序的专业班组。义务4计算各个工序继续时间根据确定的班组人数、任务班次、施工段等参数计算各个施工过程的继续时间。义务5编制施工进度方案横道图根据各工序之间的先后顺序，并进展合理的搭接，来编制施工工程

6、的进度方案的横道图。义务1 分解施工过程1教学预备：多媒体课件、施工图纸、案例、现行政策法规、现行技术规范、义务单。2教学建议：对照义务单，采用图纸展现、分组学习、课堂讨论、多媒体教学讲授等方法教学。义务2 划分施工段1教学预备：多媒体课件、施工图纸、案例、现行政策法规、现行技术规范、义务单。2教学建议：在多媒体教室采用图纸展现、图纸与规范对照、案例分析等方法教学。义务3 组织任务班组1教学预备：多媒体课件、施工图纸、案例、现行政策法规、现行技术规范、义务单。2教学建议：采用集中讲授、工程教学法等方法教学。义务4计算各工序继续时间1教学预备：多媒体课件、施工图纸、案例、现行政策法规、现行技术规

7、范、义务单。2教学建议：在多媒体教室采用集中讲授、案例教学等方法教学。义务5编制施工进度方案横道图1教学预备：多媒体课件、施工图纸、案例、现行政策法规、现行技术规范、义务单。2教学建议：在多媒体教室采用集中讲授、动态教学、实训等方法教学。工具与媒体学生已有根底教师所需执教才干要求建筑施工图施工工程多媒体教学设备教学课件、软件视频教学资料义务单识图根本技艺施工技术根本知识数学运算根本知识施工现场工序操作顺序根本知识熟习现行、案例、现行政策法规、现行技术规范编制编制施工组织设计的阅历较强的组织沟通才干学习情境2 网络方案技术 学时：24学习目的1双代号网络方案：双代号网络图的表达方式、绘图规那么、

8、时间参数计算节点法、任务法；确定关键任务及关键线路，双代号在时标网络图2单代号网络方案：绘图特点、绘图规那么、时间参数计算3单代号搭接网络方案：根本概念、搭接关系及其表达方式、时间参数计算、逻辑关系分析4网络方案的优化工期优化、资源优化、费用优化。5网络方案实施中的调整与控制。学习内容教学预备和教学建议义务1 双代号网络图的绘制。根据选定的施工方案、方法，确定施工过程、施工段的划分，组织班组，确定任务继续时间，编制双代号网络方案，计算时间参数。义务2 单代号网络方案的编制编制方法和任务时间参数的计算义务3 单代号搭接网络方案的编制编制方法以及任务时间参数的计算义务4网络方案的优化对编制出来的初

9、始网络方案进展工期、资源、费用等方面的优化。义务5网络方案实施中的调整与控制在网络方案实施中进展实时监测，对实施中的偏向进展调整。义务1 双代号网络图的绘制1教学预备：多媒体课件、施工图纸、案例、现行政策法规、义务单。2教学建议：根据案例工程，对照任务单，经过任务的划分，班组的组建，确定施工过程的继续时间，然后再编制工程的双代号早时标网络方案。义务2 单代号网络方案1教学预备：义务单、施工图纸等。2教学建议：主要经过讲授的方式，结合多媒体辅助教学进展讲解；再结合案例工程编制工程的单代号网络方案。义务3 单代号搭接网络方案的编制1教学预备：义务单、施工图纸等。2教学建议：结合多媒体进展讲授，重点

10、了解搭接网络各种搭接关系。义务4网络方案的优化1教学预备：义务单、施工图纸、绘图工具等。2教学建议：根据案例工程，结合任务单要求，按照要求工期对之前编制好的双代号早时标网络进展工期和资源优化，使到达工期及资源较平衡要求。义务5网络方案实施中的调整与控制1教学预备：义务单、施工图纸、实施情况表等。2教学建议：经过集中讲授的方式教学，然后根据已编制好的进度方案及实施情况记录进展调整。工具与媒体学生已有根底教师所需执教才干要求建筑施工图施工工程多媒体教学设备教学课件、软件视频教学资料义务单识图根本技艺施工技术根本知识数学运算根本知识施工现场工序操作顺序根本知识熟习现行、案例、现行政策法规、现行技术规

11、范编制编制施工组织设计的阅历较强的组织沟通才干学习情境3 单位工程施工组织总设计 学时：20学习目的1对工程概略和工程施工特点进展分析。2可以根据工程实践情况合理组建施工工程管理组织。 3可以正确选择施工方案和方法。4可以编制合理的施工总进度方案。5可以制定各项资源总需求量方案及全场性的施工预备任务方案。6可以绘制施工总平面图。7. 可以组织相应的目的保证措施学习内容教学预备和教学建议义务1 工程概略和工程施工特点分析对拟建工程的特点，建立场地的特征和施工条件进展分析。义务2 组建施工工程管理组织根据工程实践情况组建适宜本工程的工程管理组织。义务3 施工方案和施工方法选择主要工程的施工方案和重

12、点工程、关键工程的施工方法。义务4编制合理的施工总进度方案在熟习工程工程，选定施工方案和施工方法的根底上，运用横道图和网络图进展施工总进度方案的编制。义务5制定各项资源总需求量方案及全场性的施工预备任务方案确定资源需用量方案，确保资源的供应，制定全厂性的施工预备任务方案，为工程开工做足预备。义务6绘制施工总平面图确定道路、资料构配件堆场、仓库、暂时设备等的设置位置。义务8组织相应的目的保证措施组织相应的本钱、工期、质量、平安等目的保证措施。义务1 工程概略和工程施工特点分析1教学预备：预备好施工图纸、义务单等。2教学建议：对照义务单，在建筑技艺实训基地采用图纸展现、分组学习、课堂讨论、多媒体教

13、学讲授等方法教学。义务2 组建施工工程管理组织1教学预备：义务单、施工图纸等。2教学建议：在多媒体教室、建筑技艺实训基地采用图纸展现、图纸与规范对照、案例分析等方法教学。义务3 施工方案和施工方法选择1教学预备：义务单、施工图纸等。2教学建议：在建筑技艺实训基地、一体化教室采用集中讲授、分组练习等方法教学。义务4 编制合理的施工总进度方案1教学预备：义务单、施工图纸、绘图工具等。2教学建议：在建筑技艺实训基地或施工现场采用集中讲授、动态教学、分组实训等方法教学。义务5制定各项资源总需求量方案及全场性的施工预备任务方案1教学预备：义务单、施工图纸、工程量清单等。2教学建议：在建筑技艺实训基地采用

14、集中讲授、动态教学、分组实训等方法教学。义务6绘制施工总平面图1教学预备：义务单、施工图纸、绘图纸和绘图工具等。2教学建议：在建筑技艺实训基地采用集中讲授、动态教学、分组实训等方法教学。义务7组织相应的目的保证措施1教学预备：义务单、施工图纸等。2教学建议：在多媒体教室、建筑技艺实训基地采用图纸展现、图纸与规范对照、案例分析等方法教学。工具与媒体学生已有根底教师所需执教才干要求建筑施工图施工工程多媒体教学设备教学课件、软件视频教学资料义务单识图根本技艺施工技术根本知识数学运算根本知识施工现场工序操作顺序根本知识熟习现行、案例、现行政策法规、现行技术规范熟习施工技术相关知识编制编制施工组织设计的

15、阅历较强的组织沟通才干学习情境4 施工组织总设计 学时：10学习目的1对工程概略和工程施工特点进展分析。2可以根据工程实践情况合理组建施工工程管理组织。 3可以正确选择施工方案和方法。4可以编制合理的单位工程施工进度方案。5可以制定各项资源需求量方案及单位工程施工预备任务方案。6可以绘制单位工程施工平面图。7主要技术经济目的评价。8. 可以组织相应的目的保证措施学习内容教学预备和教学建议义务1 工程概略和工程施工特点分析对拟建工程的特点，建立场地的特征和施工条件进展分析。义务2 组建施工工程管理组织根据工程实践情况组建适宜本工程的工程管理组织。义务3 施工方案和施工方法选择主要工程的施工方案和

16、重点工程、关键工程的施工方法。义务4编制合理的单位施工进度方案在熟习工程工程，选定施工方案和施工方法的根底上，运用横道图和网络图进展单位工程施工进度方案的编制。义务5制定各项资源需求量方案及单位工程施工预备任务方案确定资源需用量方案，确保资源的供应，制定全厂性的施工预备任务方案，为工程开工做足预备。义务6绘制单位工程施工平面图根据主要技术经济目的要求，确定道路、资料构配件堆场、仓库、暂时设备等的设置位置。义务7组织相应的目的保证措施根据实践情况详细组织相应的质量、本钱、工期、平安等目的保证措施。义务1 工程概略和工程施工特点分析1教学预备：预备好施工图纸、义务单等。2教学建议：对照义务单，在建

17、筑技艺实训基地采用图纸展现、分组学习、课堂讨论、多媒体教学讲授等方法教学。义务2 组建施工工程管理组织1教学预备：义务单、施工图纸等。2教学建议：在多媒体教室、建筑技艺实训基地采用图纸展现、图纸与规范对照、案例分析等方法教学。义务3 施工方案和施工方法选择1教学预备：义务单、施工图纸等。2教学建议：在建筑技艺实训基地、一体化教室采用集中讲授、分组练习等方法教学。义务4 编制合理的单位施工进度方案1教学预备：义务单、施工图纸、绘图工具等。2教学建议：在建筑技艺实训基地或施工现场采用集中讲授、动态教学、分组实训等方法教学。义务5制定各项资源需求量方案及单位工程施工预备任务方案1教学预备：义务单、施

18、工图纸、工程量清单等。2教学建议：在建筑技艺实训基地采用集中讲授、动态教学、分组实训等方法教学。义务6绘制单位工程施工平面图1教学预备：义务单、施工图纸、绘图纸和绘图工具等。2教学建议：在建筑技艺实训基地采用集中讲授、动态教学、分组实训等方法教学。义务7组织相应的目的保证措施1教学预备：义务单、施工图纸等。2教学建议：在多媒体教室、建筑技艺实训基地采用图纸展现、图纸与规范对照、案例分析等方法教学。工具与媒体学生已有根底教师所需执教才干要求建筑施工图施工工程多媒体教学设备教学课件、软件视频教学资料义务单识图根本技艺施工技术根本知识数学运算根本知识施工现场工序操作顺序根本知识熟习现行、案例、现行政

19、策法规、现行技术规范编制编制施工组织设计的阅历较强的组织沟通才干四教学方法与手段1.教学方法1运用现代化教学方法和教学手段开展教学活动，推进教学方法和手段的创新。2加强教学实际环节，教学中留意引导学生学以致用，强调实践运用，激发学生的学习兴趣，有效调动学生的积极性，促进学生积极思索、积极参与，提高学生的动手才干。3系统讲授与网上学习辅导相结合，对教学中的疑问问题进展网上辅导答疑。4改革考试方法，突破传统笔试考核的限制，偏重学生对知识实践运用的调查和综合素质的提高。5提倡双师型教师授课，提高教学质量。注重教学方法与教学手段的研讨，留意运用先进的教育教学理念推进教学和教改。2.教学手段1实际联络实

20、践充分利用公用院内资源，进展实际联络实践的教学方法，在教学过程中首先演示教学内容，让学生认识到所学课程的目的，提出本节所讲述的内容，让学生带着问题有的放矢听课，把景象上升到实际高度分析，得出结论，最后再经过实践训练这时让学生本人动手进一步将实际深化，到达了事半功倍的效果。2充分利用现代化教学手段我们录制了该门课程的教学录像片，配套开发了一套可经过互联网、局域网访问学习，或在单机上独立运转的多媒体辅助教学课件，并采用了大量动画和视频来加强学生的感性认识，拓展学生的视野，充分运用现代信息技术，改革传统的教学思想、教学方法、教学手段和教学管理，以提高教学效果。还将教学大纲、电子教案、配套实验、多媒体

21、课件、配套练习、参考资料等上网运转，网络教学资源建立已初具规模。五教师的根本要求1、一定的教学才干和教学阅历。2、熟习建筑施工组织与进度管理的实际知识。3、能根据教学法进展教学情境设计。4、具备建筑施工组织与进度管理的实际知识和实际才干。5、能熟练运用建筑工程管理专业全部学习领域的知识内容，除了熟习该学习领域知识以外，还要了解其他学习领域的知识内容。六实训条件的根本要求具备校内工程管理实训中心、图书馆、多媒体教室、校外实训基地、招招标现场实训基地、施工实训中心、施工现场等。 七考核方式是研讨和学习建筑工程施工设计中进度管理以及进展建筑工程招招标任务的重要管理技艺课程，也是建筑工程施工组织与管理的重要内容。它是建筑工程多门专业课程才干点的综合运用和表达。因此本课程的考核在两方面进展分别考核：1.实际课和实际课的考核各义务模块可参照下表进展评价：序号学习情境评价内容评价方式评价分值1施工预备任务评价学生对建筑根本知识的了解构成性评价总结性评价52流水施工评价学生对经过横道图方式来编制施工进度方案的