幼儿园：中二班班家长会发言稿

1、长兴县开发区实验幼儿园2021学年第二学期家长会发言稿日期：2022年3月11日龙溪 园区中二 班教师姓名：陈丽芳、蒋佩主题：与爱同行携手共进（有PPT班级也一并发送）亲爱的家长，很高兴因为孩子，也感谢彼此的信任，让我们成为朋友，为了 让家长永远记住孩子的中班时光，我们会不定期用视频或者照片、公众号的形式 告诉各位家长，所有的老师都是用心在呵护可爱的孩子们，不挑不拣，一视同仁 地爱着。我先简单地介绍下今日活动环节，我们会分三个局部来进行，第一个环 节我们将对班级情况、本学期重点工作、家长配合事项做具体的讲解和分析；第 二个环节我们将重点放在幼儿的学习方式的价值表达，围绕这个重点我们将请家 长们

2、进行经验提供，第三个环节我们将围绕两个问题进行头脑风暴，请家长们进 行讨论和交流。一、班级情况分析童年是人生中最美好的一段光阴，在我们童年的记忆里，凝聚着老师和父母 的无限期望，此时正是收获的季节，现在我们将中班上学期的学习成绩先呈现给 各位家长朋友。经过中班上学期的培养，孩子们在各方面都有较好的开展。1、在身体开展方面：孩子们对体育活动产生了兴趣，乐意参加各种体育活动，学习了徒手操、新 的集体舞，能听口令进行队列练习。在各种体育活动及游戏中，能保持身体平衡 及协调，有一定的规那么意识和自我保护能力。大局部幼儿养成了较好的进餐习惯，知道饭前、便后要洗手；能独立穿脱衣 服，整理物品的能力也明显提

3、高。在认知开展方面：幼儿基本能说普通话，主动使用礼貌用语与老师、同伴交谈；语言表达能力 也有所提高；对周围自然界中的事物和现象都感兴趣，求知欲强，能认识常见动 植物。孩子们对数的概念逐渐清晰，能学习按一定规律排序，区别圆形、球体等， 尝试运用美工材料进行绘画、手工活动，喜欢唱歌、跳舞，并且有一定的表现能 力。3、在社会性开展方面：孩子们能适应幼儿园的生活，遵守集体规那么，能自己的事情自己做，愿意为 集体和同伴服务。大局部幼儿能与同伴友好相处，与他人合作提供等。以上这些都是值得鼓励的方面，但是通过上学期幼儿各方面的评估，我们发现仍然存在一些问题和现象：.局部孩子的注意力不集中，总喜欢想一些或做一

4、些与课上无关的事，活动 中自由散漫，随意离开座位走动。.倾听习惯较差，不能安静地听别人说，总抢着自己说，喜欢插嘴。.孩子间存在较大的能力差异，特别是在语言表达能力和动手能力上。.局部孩子自我为中心意识较强，不能和同伴进行良好的合作。针对这些现象，我们会特别注意个别指导，同时也希望能够获取家长的配合 教育，共同使孩子们在原有水平上获得提高。本学期，我们几位老师进行了深入 的思考与实践，计划将采取以下教育支持策略，有效促进孩子们的开展。本学期工作重点：.注意力的培养孩子注意力不集中，活动时喜欢开小差，这是孩子的年龄特点，这种情况会 随着孩子年龄的增长和大人的正确引导逐渐好转。中班的孩子一节课大概是

5、25 分钟左右，因此，我们可以让孩子在规定的时间内完成绘画，或是玩拼图等游 戏，让孩子能集中精力做好一件事，帮助孩子建立良好的学习习惯和兴趣，特别 要求孩子不要边说边做，边玩边做，做事情要一心一意。.倾听就是细心听取别人说话，善于倾听是一个人不可缺少的修养。学会倾 听不但能正确完整地听取所要的信息，而且会给人留下认真、踏实、尊重他人的 印象。本学期我们将-：多与孩子交谈在谈话的过程中让孩子学会如何去听懂对方说的话，弄清要了解的情况，清 楚自己说话的时机。多开展谈话活动和游戏，教师创造机会与孩子进行有效的个 别谈话，并在交谈的过程中用自己的倾听行为去影响、引导孩子；提供倾听机 会：如给幼儿播放音

6、像作品，让孩子学会安静地听；在活动中巩固：如开展形式 多样的表演会、故事会等类似的活动，引导幼儿认真听同伴讲，鼓励他们大胆踊 跃参加表演。（我是小达人之小导游、小歌手、小记者、小达人）.动手能力的培养要求孩子自己的事情尽量自己做，包括能够用正确的方法让孩子自己穿脱衣 服；教孩子一些简单的剪纸、折纸、做手工，画画等；教孩子整理的方法，自己 管理收归玩具、用具、图书，这里建议家长可以鼓励孩子做一些力所能及的家务 劳动如：扔垃圾、叠衣服、拿碗筷等，也许刚开始孩子做得慢，但只要坚持让孩 子多动手多练习，长期以往，孩子的动手能力、自理能力肯定也提高很多，也能 减轻家长的负担。.语言表达能力的培养我们会在

7、日常生活中有意识地要求孩子用虚词连贯地表达一句话，如：因 为所以，不但而且，既又（妈妈每天很辛苦，既要工作，又要做好 多家务。老师为什么要批评他？因为他打了人，这是不好的，所以要批评他）。 同时也有以下两个方法给到我们的家长。第一点是家长记录法。这个方法是指由幼儿讲述某一件事情的发生过程，家 长记录，记录过程中，家长可适当引导，由此提高孩子的表达能力。第二点是亲子共读法。亲子共读可以让家长有更多时间走进孩子的心灵，了 解孩子思考问题的角度，也可以增加孩子的词汇量以及看图说话的能力，这是我 们非常建议的做法。.合作意识的培养本学期我们将会想方法为幼儿创造与同伴合作学习和游戏的机会，引导幼儿 乐意

8、与人交往，学习互助、合作和提供，有同情心。在日常生活中，我们会鼓励幼儿一起拼图、搭积木、作画、看图书、跳皮 筋、玩娃娃家等。比方，组织幼儿进行小组或全班作画，在这当中幼儿必须学习 相互协商，分工合作，只有这样他们才能在构图上、色彩上、内容上到达协调一 致，共同创作出一幅幅美丽的图画。在游戏中，特别是在建构游戏、角色游戏 中，幼儿间必须共同商量、友好合作，才能使游戏顺利进行下去。体育活动中的 小组竞赛，日常生活中的共搬玩具筐、共抬桌子、互系扣子、互叠被子，还有大 带小的交往活动，都可以为幼儿提供大量的学习与实践合作的机会。接下来，请 大家观看一段视频：来让大家更加清晰地发现孩子学习方式的一种价值

9、到底表达 在哪里？是怎么表达的？相信大家看了孩子的这段视频之后有所了解，孩子学习不是简单地一种被动 的接受方式，而是一种主动的学习与探索的方式。三、家园共育上学期我们的各种活动都得到了家长朋友的大力支持，在此真诚感谢各位家 长对我们的信任。同时，我们也相信，家长们在今后的日子里，也会继续支持我 们的各项工作。我们幼儿园和各位家长有着一个共同的心愿，那就是让我们的孩 子具有强健的身体、良好的习惯、广泛的兴趣、聪明的大脑、为了这一个共同的 心愿，让我们互相理解、互相支持、加强交流。因此希望各位能配合我们做好一 些工作。.收集主题活动资料本学期我们会继续开展主题活动，在每个主题活动中，免不了要请孩子

10、收集 各种与主题相关的资料，在每次的收集活动中，孩子的收获都是很大的，首先是 为孩子获取更多的信息提供了帮助；其次，孩子们在提供的过程中往往是主动获 取知识、经验，这对提高他们在教学活动中的积极性是大有益处的；还有就是在 收集资料时一般都是和家长共同合作的，有助于家长及时了解我们的工作，另 外，孩子对自己提供的资料总是特别感兴趣，在交流时也显得积极主动，他们的 理解能力、口语表达能力、思维能力、与他人交流、共享信息的能力都能得到发 展，所以请各位家长继续支持孩子收集资料。.协同培养孩子自理能力和语言表达能力孩子都是家里的宝贝，饭来张口、衣来伸手，现在幼儿已进入中班下学期， 要有一定的独立能力和

11、生活自理能力，这样有助于孩子更好地适应集体生活。在 家早晚睡觉穿脱衣服可让孩子们自己完成，并指导鼓励孩子把衣裤叠放整齐，让 孩子的自我服务能力得到锻炼，尽量要求孩子做到自己的事情自己做。另外，请 家长每天抽出一定的时间和孩子交流幼儿园的情况，锻炼孩子口语表达能力。.入园问题为让幼儿能参加晨间活动和不耽误正常的教学活动，请家长注意入园时间， 希望各位家长能尽量让孩子在8:20前到园。如果因为一些特殊原因迟入园，请 您轻声地和孩子道别、和老师交谈，不要影响其他孩子的正常活动。、平安问题幼儿园强调小朋友不佩戴金银首饰等小挂件，以防丧失或不小心被孩子吞 食，引起不必要的麻烦。家长要教育好孩子不玩尖锐的

12、东西或其他有危险的物品 （如：豆类、硬币、小棒、小刀等等）。、加强家园沟通家园之间的联系现在有了很多渠道，包括班级QQ群、微信群等。幼儿在园 的生活情况是家长最为关心的，我们会提前把每个主题活动中需要家长配合的事 项通过各个渠道进行传达，让家长及时了解教育活动内容。同时，我们也会把幼 儿的课堂风采、区域活动时幼儿的专注与认真瞬间、幼儿的美术作品等以文字、 图片、小视频等方式上传到群里。希望家长们也可以多多参与进来，对我们提出 珍贵的意见，也可以交流育儿经，共同成长进步。四、经验提供每个孩子都有个性，也有闪光点的地方，我们特请了沈媛家长和我们聊聊孩 子的进步历程，和我们大家提供沈媛成长和进步的经验。五、头脑风暴接下来我们将围绕“家长如何更有效的陪伴孩子成长？ ”“如何建立孩子的 人际关系，帮助孩子学会人际交往？ ”请大家各选一个话题，我们将进行简单的 提供和交流。感谢大家精彩的发言，我们每个人都心系孩子们，孩子们在大爱的气氛里茁 壮成长，未来也一定能成为爱的传递者。利用今天这个难得的机会，我们相互交 流一下孩子在校及在家的情况，以便老师能够