胡杨赞第二课时教学设计

1、胡杨赞（第二课时）垫江县太平小学校 何炜明教学过程：一、创设情境，导入课题1、这节课我们继续学习胡杨赞。（师板书课题，生齐读）2、据说世界上90%的胡杨生长在中国，中国有90%的胡杨生长在新疆，新疆有90%的胡杨生长在沙漠。于是，在新疆就流传着这样一句话（出示，生齐读）：胡杨三千年：3、从这句话中你体会到了什么？二、围绕重点句质疑上节课我们初读了胡杨赞一文，自学了生字词，了解了主要内容，并有了你得体会。课文中有这样一句话。（出示句子）：不知为什么，我却独钟情于胡杨。过渡：是呀！作者为什么钟情于胡杨？到底是为什么呢？这节课我们就来探究这个问题。三、交流体会，精读感悟（一）同桌交流。用你喜欢的方式

2、自读课文，和同桌交流自己的读书感受。要互相倾听、纠正和补充。（二）集体交流。1、品味胡杨的无人关照作者钟情于胡杨的第一个原因是什么？谁来读读相关语句。作者为什么钟情于胡杨的眼泪？出示相关语句仔细读读，(出示图片):瞧，这就是无人关照的胡杨，这就是受了伤害，自己弥补伤口顽强生长的胡杨。 （板书：无人关照）你从中体会到什么?（尽管无人关照，还能顽强生长。）抓住“眼泪”一词，引导胡杨的眼泪是什么？它为何要流泪？2、品味胡杨的弓腰驼背（第4自然段）作者钟情于胡杨的第一个原因是无人关照，第二个原因是什么呢？课文中有一个词语强调了胡杨长相的独特，谁来说说是哪个词语？（惨不忍睹）到底是怎样惨不忍睹呢？谁来读

3、读描写胡杨长相的句子。（出示第四自然段的文字）：“胡杨长相为何如此惨不忍睹”？谁能说一说自己的看法呢？:是呀，胡杨的毅力多么顽强呀！它每一根扭曲的枝干，每一片晦暗的叶子都是它不屈的呐喊，谁能带着对胡杨的敬重与赞美再来读读这几句话。 3、品味胡杨的粗茶淡饭（第5自然段）抓住“粗茶淡饭”一词，“粗茶淡饭”在生活中是用来形容什么的？这里呢？”（生长条件极其恶劣）“胡杨粗茶淡饭的生长环境是怎样的？”“它是在夏季酷热只有粗茶淡饭”，引读：读这个句子，你想说什么？（板书：顽强的生命力）能把这种顽强的生命力读出来吗？（指名读，齐读）看图片引读（出示图片）胡杨生来没有“锦衣玉食”，只有“粗茶淡饭”，为了抵御呼

4、呼怒号的风沙，胡杨只能把根扎得深之又深，只能弯下腰身，所以（导读）：它虽然有高大的身躯站立在漠漠黄沙之上。为了节约那极其有限的水，它只能适应环境，尽最大的努力减少水分的蒸发，所以（导读）：它的叶形随环境的改变而改变没有银杏的挺拔和柏树的优雅。过渡：课文学到这儿，同学们对于作者钟情于胡杨的原因，一定有了深刻的感悟，谁能用这个填空题总结一下。4、回顾课文内容填空：作者独钟情于胡杨，是因为（ ），是因为（ ），更是因为（ ）。谁还有不同的见解？（可以抓住中心句，也可以用重点词）5、品味作者对胡杨的集中抒情：过渡：尽管胡杨无人关照，却能千年不死。尽管胡杨弓腰驼背，却能千年不倒。尽管胡杨以“粗茶淡饭”为

5、生，却能千年不腐。所以作者写下了这样一段激情洋溢的文字来表达对胡杨的崇敬和赞美之情：（出示）：一个无人关照怎不叫人动心？谁来读一读？指名读，你为什么要这样读？你读得这样深情，告诉大家你的秘诀。评价读，再读。6、品味默默奉献的胡杨（第7自然段）作者钟情于胡杨的这些特点，胡杨让作者钟情还有一个重要的原因。是什么呢？谁来说说。板书：默默奉献胡杨做出了哪些贡献？谁来读读相关语句。（出示）：但就是这样长成起来的胡杨，对人类的贡献却是彻底的它只知道默默地奉献，从来没有索取。胡杨的树干、枝叶、它流出的眼泪都很有用，它把自己所有的一切都彻底的贡献给了人类。所以作者感叹到：它只知道默默奉献，从来没有索取。多么高

6、贵的品格，谁再来读读。“彻底”说明了什么？让我们把胡杨毫无保留的奉献精神读出来。（齐读）小结：无人关照的胡杨，弓腰驼背的胡杨，粗茶淡饭的胡杨，默默奉献的胡杨，这些词语都在给我们传递一个信息：（出示引读）：一个无人人动心？（出示引读）：这就是生命，千年不死，千年不倒，千年不腐的生命。四、领悟表达方法，落实单元重点1、胡杨赞不仅是在赞颂胡杨，更是一曲生命的赞歌，屹立酷暑，笑傲风霜，一棵胡杨就是一首生命的赞歌。所以作者发出了这样的感慨（出示、导读）：这就是生命，千年不死，千年不倒，千年不腐的生命）。2、男生来齐声赞美一下。读。3、女生也来齐声赞美一下。读。4、是呀，这就是生命，宝贵的生命，顽强的生命，无私的生命，令人赞叹的什么生命。我们齐声再美一下。读。5、总结：同学们，通过交流，我们明白了作者独钟情于胡杨是因为它无人关照、弓腰驼背、“粗茶淡饭”，是因为胡杨顽强、无私。作者赞颂胡杨不畏艰险，无私奉献的精神，更崇敬具有胡杨品格的人。这种用具体事物表现某种特殊含义的手法叫做象征。五、升华情感，感悟生命1、我们感动于胡杨，感动于它顽强的生命，感动于它毫无保留的奉献精神。让我们记住胡杨，记住那“无人关照 弯腰驼背 粗茶淡饭 ”却能（“千年不死，千年不倒，千年不腐”的胡杨）；2、让我们记住具有胡杨精神的生命，它们因为不畏艰难、无私奉献，所以在我们心目中像胡杨一样（“