“课间十分钟”主题班会教案九班x

1、Word - 6 -“课间十分钟”主题班会教案九班x “课间非常钟”主题班会教案 三穗二中九（ 10）班 活动目的： 利用本次班会， 使同学猎取丰盛多彩的课间活动内容，引领同学乐观开展健 康、平安、有益的课间嬉戏，成为嬉戏的仆人，成为课间的仆人，让课间弥漫孩 子的笑声，使同学在有限的时光和空间内，身收获到充分歇息， 以保证孩子们以 饱满的精神上好每节课。 活动预备： 1、组织全班学生排练有关的节目。 2、相关资料、图片、音乐等活动形式：班会形式 活动内容：嬉戏、歌舞、研究等。 活动过程： 一、开场舞（四位主持人主持全班做课前预备操、拍手操） 主持人 A：欢迎来到九班级十班这个欢乐家族！ 主持人

2、 B：文明之风吹进了我们的校内。 主持人 C：“礼仪之花”开在我们的心中。 主持人 D：让每一个课间都成为我们欢乐的回忆。 主持人（合）：教师们，学生们，大家好！九（10）班“课间非常钟”主题 班会现在开头。（鼓掌） 二、合理支配 1、观赏视频“课间非常钟” 主持人 A：欢乐的课间要有良好的行为， 主持人 B：欢乐的课间要有良好的习惯。主持人（合）请看大屏幕课间 非常钟 主持人 A：学生们，看完了这段视频大家有什么主意吗 主持人 B：你觉得下课这样支配好吗为什么（指名谈，每个主持人请一名同 学回答，听完回答带头鼓掌） 主持人 C：是啊，惟独课堂上用心听讲，才干学到更多新本领。为了让学生 们上课

3、更有精神， 每节课的下课都有非常钟歇息时光，喜爱下课吗全班回答： 喜 欢 主持人 D：是啊，支配课间非常钟歇息的缘由， 是想让学生们放松一下精神； 上上厕所、喝点儿水；做做小嬉戏、开展一些有益的活动；能精神饱满地上好下一节课。 主持人 A：这个小品故事就发生在我们身边，希翼学生们在笑过以后，能用实际行动，合理支配课间非常钟。 主持人 B：儿歌导行 主持人 C：是啊，下课不行以大喊大叫，更不能追跑打闹，那我们应当怎么 做呢 主持人 D：有条理地支配好下课歇息时光，不仅能为下节课做好预备，而且我们能歇息得更好，玩得更高兴。请听儿歌下课铃声响三、排一排，摆一摆 主持人 A：这首儿歌说的真对，不知道学

4、生们是不是学会了呢主持人 B：那我们来考考大家吧主持人（合） ：好吧 主持人 C：在大家的抽屉里藏着好多卡片， 有的是课间非常钟我们要做的事。 主持人 D：听到上课铃声后，请4 人小组的学生一起摆一摆，想想你会先做 什么，后做什么（上课铃响起） （让同学按照自己的主意或日常的做法挑选相应的写有 “上厕所”、“喝水”、“做嬉戏”、“先拿出下节课的书”等内容的卡片。 ）（上课铃响起）主持人（合）：时光到！ 主持人 A：请学生上台出示摆法。 （主持人点 4 位学生上台沟通小组是怎么摆怎么想的） 主持人 B：学生们，这 3 组学生支配课间时光的挨次不太相同，你觉得哪种支配最合理呢（点名说 2 位学生）

5、 主持人 C：有些学生觉得其次种摆法好，有些学生觉得第三种摆法好 主持人 D：我觉得这两种摆法都不错！你们看，虽然这两组学生摆放的挨次不同，但是他们都把相同的一项放在了最后，是嬉戏四、有趣的嬉戏 主持人 A：预备工作都做好了！我们能够来做嬉戏啦！学生们想玩什么呢主持人 B：你们要变魔术吗 1：我们通过这根绳子能翻出各种花样来，不信你们看！主持人 C：真好玩，我们都想玩了。 2：假如你想玩，我们还为你们带来了几根。 3：我带给大家玩一个小魔术（鼓掌）五、课间的平安 主持人 A：这么多活动，大家玩得高兴啦！可是有的活动并不是那么文明。 主持人 B：疯跑、打架这些学生们都是担心全的嬉戏，让我们看看怎

6、样选择 适合课间非常钟的嬉戏吧！ 主持人 B：这位学生选的对吗请大家为他鼓鼓掌吧！ 六、欢乐的课间（舞蹈集锦） 主持人 A：在我们一三班这个欢乐的大家庭里，每一分钟都这么欢乐。 主持人 B：学生们，让我们唱起来， 跳起来，在这非常钟里纵情出示自己吧！ 七、老师出招 正确支配课间非常钟。 主持人 A：欢乐的课间非常钟很快就要过去了。 主持人 B：请鲍教师给我们讲讲课间非常钟的意义吧。（鼓掌） 班主任小结：下课铃响后，我们把教室的窗户打开，举行充分换气，保持空 气清爽。也能够走出教室到外面呼吸新奇空气，或望望远处，与学生谈聊天，做 做有益的嬉戏，还能够与学生做一些小运动量的活动。比如：跳绳、拍球、踢毯 子等。这些活动都能很好地调整大脑，使大脑获得歇息。举行下一节课的时候， 就会更有精神，学得更好，记得更牢。 主持人 A：学中玩 主持人