2022年人教版小学四年级数学下册教师个人教学计划

1、人教版学校四年级数学下册老师个人教学方案全班 XX个同学经过三年的学习,基础学问把握得比较坚固,期末测试合格率达到92%,平均分数达到88 分以上；多数同学能够保持良好的学习习惯,能够按时完成作业,能积极举手发言,仔细思考,养成了良好的思维习惯；同学的书写也比较好,多数同学都能动手操作争论问题；教材分析本册教材内容共分四大块八个单元,分别是： 一 数与代数中的“ 熟识更大的数” 、“ 乘法” 、“ 除法” 、“ 生活中的负数”; 二空间与图形中的“ 线与角” 、“ 图形变换” 、“ 方向与位置”; 三统计与概率中的“ 统计”; 四 综合应用；在坚持新世纪版编写思想、编写原就和编写特点的同时,力

2、图使同学体会数与大自然及人类社 会的亲密联系,体会数学的价值,增强懂得数学与应用数学的信心,初步学会用数学思维方式去观看、分析社会,解决日常生活中的问题,形成勇于探究、勇于创新的科学精神,获得连续学习和适应未 来社会所必需的数学学问和应用技能；教学目标1、熟识亿以内数的计数单位及其十进关系并会正确读写,能比 较亿以内数的大小,把握大数表示法,熟识并能求一个数的近似数,能对大数进行估量；2、能识别线段、射线和直线并会用字母表示,熟识平行线和垂 线并能用工具画出来,知道两点确定一条直线和两点之间线段最短,熟识平角和周角并会量会画指定的角；3、把握两、三位数乘法的运算方法并能正确运算,会运用数学 学

3、问解决一些实际问题,体会大数的实际意义并能正确估量,把握 运算器的用法并能用它探究一些数学规律和熟识乘法运算定律；4、能在方格纸上将图形旋转90 度,能在方格纸上进行图形变换的操作活动,能说出图形变换中的平移或旋转的过程；5、把握除数是两位数的除法的算法并能正确运算,懂得路程、时间和速度的关系并能解决相关问题,探究商不变规律并能用以解 决相关问题,体会中括号的作用并能运算含中括号的三步混合运算；6、能在详细情境中用数对表示位置和用方向与距离表示位置；7、明白负数的实际意义,会用负数表示日常生活中的现象；8、明白条形统计图的特点和折线统计图的特点,会制折线统计 图,能从折线统计图上猜测事物的变化

4、趋势；9、通过综合应用活动,树立应用数学的信心,感受学问联系；重点难点 1、在详细情境中,熟识亿以内的数并明白其在实际生活中的意 义,把握大数读写的方法,熟识近似数及其作用；2、把握两、三位数乘法的运算方法并能正确运算,会运用所学 学问解决一些简洁实际问题,能用运算器探究一些数学规律；3、能识别线段、射线和直线,熟识平行线和垂线,能用三角尺 画平行线和垂线,会用量角器量指定角的度数和画指定度数的角；4、把握除数是两位数的除法的运算方法并能进行正确的运算,懂得路程、时间和速度的关系,能解决生活中的简洁问题；5、体会数学的作用,获得数学活动的体会和方法,体验胜利的 欢乐,树立学习数学的信心；教学设

5、想 1、创设具有深厚生活趣味的问题情境,让同学自己在情境中产 生问题,在实践中体验数学,在反思中求得领会；2、重视培育同学的独立摸索与合作沟通才能,大胆放权,让学 生自己从探究的过程中找到问题的答案,力求解决问题策略的多样 化；3、关注同学个体差异,因材施教,以满意同学多样化的学习需 求；4、让同学在活动中体验胜利的欢乐,树立学习数学的信心；一、指导思想：教材四年级数学下册,是以全日制义务训练数学课程标准 实 验稿 的基本理念和所规定的教学内容为依据,在总结现行九年义 务训练学校数学教材争论和使用体会的基础上编写的；编者一方面 努力表达新的教材观、教学观和学习观,同时留意所采纳措施的可 行性；

6、使试验教材具有创新有用,开放的特点；另一方面留意处理 好继承与进展的关系,既留意反映数学训练改革的新理念,又留意 保持我国数学训练的优良传统,使教材具有基础性,丰富性和进展 性；二、学情分析：同学对学问的把握仍存在一些不利因素,有少部分同学,由于知 识脱节,单元学问能过关,但综合才能较差,对于概念理论学问理 解过于肤浅,对学问运用也欠敏捷,有一部分同学学习态度比较浮 躁,运算才能较差,仍需进一步提高,应用题分析才能仍可以,个 别同学仍需连续辅导；从同学习惯方面看,有一部分同学没有养成 良好的学习习惯；做题马虎,丢三落四,抄错数,不用直尺等很多 学习习惯有待改善 ; 仍有个别同学由于缺乏自信心；

7、三、教材分析：本册教材包括：小数的意义和性质,小数的加法和减法,四就运 算,运算定律与简便运算,三角形,位置与方向,折线统计图,数 学广角和数学综合运用活动等；其中小数的意义与性质、小数的加 法和减法,运算定律与简便运算以及三角形是本册教材的重点教学 内容；教材编写特点1、改进四就运算的编排,降低学习的难度,促进同学的思维水 平的提高；2、熟识小数的教学支配,留意同学对小数意义的懂得,进展学生的数感；3、供应丰富的空间与图形的教学内容,留意实践与探究,促进 同学空间观念的进展；4、加强统计学问的教学,使同学的统计学问和统计观念得到进 一步提升；5、有步骤地渗透数学思想方法,培育同学数学思维才能

8、和解决 问题的才能；6、情感、态度、价值观的培育渗透于数学教学中,用数学的魅 力和学习的收成激发同学的学习爱好与内在动机；四、教学目标：1. 懂得小数的意义和性质,体会小数在日常生活中的应用,进一 步进展数感,把握小数点位置移动引起小数大小变化的规律,把握 小数的加法和减法；2. 把握四就混合运算的运算次序,会进行简洁的整数四就混合运 算; 探究和懂得加法和乘法的运算定律,会应用它们进行一些简便运 算,进一步提高运算才能；3. 熟识三角形的特性,会依据三角形的边、角特点给三角形分类,知道三角形任意两边之和大于第三边和三角形的内角和是 180 ；4. 初步把握确定物体位置的方法,能依据方向和距离

9、确定物体的位置,能描述简洁的路线图；5. 熟识折线统计图,明白折线统计图的特点,初步学会依据统计 图和数据进行数据变化趋势的分析,进一步体会统计在现实生活中的作用；6. 经受从实际生活中发觉问题、提出问题、解决问题的过程,体 会数学在日常生活中的作用,初步形成综合运用数学学问解决问题 的才能；7. 明白解决植树问题的思想方法,培育从生活中发觉数学问题的 意识,初步培育探究解决问题有效方法的才能,初步形成观看、分 析及推理的才能；8. 体会学习数学的乐趣,提高学习数学的爱好,建立学好数学的 信心；五、教学重点、难点：1、小数的意义和性质,体会小数在日常生活中的应用,进一步 进展数感,把握小数点位

10、置移动引起小数大小变化的规律,把握小 数的加法和减法；2、把握四就混合运算的运算次序,会进行简洁的整数四就混合 运算,探究和懂得加法和乘法的运算定律,会应用它们进行一些简 便运算,进一步提高运算才能；3、熟识三角形的特性,会依据三角形的边角特点给三角形分类,知道三角形任意两边之和大于第三边以及三角形的内角和是 180 度；4、初步把握确定物体位置的方法,能依据方向和距离确定物体 的位置能描述简洁的路线图；5、熟识折线统计图,明白折线统计图的特点,初步学会依据统 计图和数据进行数据变化趋势分析,进一步体会统计在现实生活中的作用；6、经受从实际生活中发觉问题、提出问题、解决问题的过程,体会数学在日

11、常生活中的作用,初步形成综合运用数学学问解决问 题的才能；7、明白解决植树问题的思想方法,培育从生活中发觉数学问题 的意识,初步培育探究解决问题有效方法的才能,初步形成观看、分析及推理的才能；8、体会学习数学的乐趣,学习数学的爱好,建立学好数学的信 心；9、养成仔细作业、书写洁净的良好习惯；10、在综合应用中,能运用学过的学问解决实际问题；11、在实践活动中；初步明白分析争论问题的步骤和方法；六、教学措施：1、深化教材,仔细备课,定好单元方案,提前一周备课；2、留意新旧学问的联系,侧重进展同学思维才能；3、抓重点、难点、各个环节的突破；4、重视同学的智力开发,抓好素养训练,培育良好的学习习惯,

12、重视课堂 40 分钟的利用,大面积提高教学成果；5、对同学要高标准严要求,教给同学科学的学习方法,充分利 用教科书把握例题、习题之间联系,举一反三,敏捷学习,真正地 把学问学会；6、细心设计作业,有层次,讲究目的性、科学性；7、抓好后进生的转化工作,耐心辅导,因材施教；七、教学进度支配：学校四年级作文奇怪的我学校四年级作文奇怪的我记得有一次,我到姑姑家玩,姑姑家可美丽了 . 特殊是她家的鱼 塘里面有十几只美丽的金鱼在自由悠闲的游来游去,那轻纱般的尾 巴更是美丽,一摆一摆的,美极了！我轻轻触摸着鱼儿的尾巴,心 里疑问的想“ 金鱼的 尾巴是什么用的,假如金鱼没有了尾巴会怎么 样？” 于是我跑去问妈

13、妈,妈妈不耐烦了：“ 不知道不知道,一边 去；” 我下定决心,肯定要搞个水落石出！其次天早晨,趁大家仍 在睡觉,我静静溜到池塘边,手里拿着隐秘武器剪刀！我顺手 抓了一只大金鱼,一道剪下了它的尾巴,再把鱼儿放入水中,鱼儿 用劲挣扎了几下,沉入了水下,我这才茅塞顿开,原先鱼儿是用尾 巴来把握方向啊！这时,妈妈也醒了,敏捷的来到我的后方,吓了 我一大跳“ 真真,你在干什么？” “ 没 没什么；” “ 支支吾吾 的,你心里有鬼！” 妈妈这才发觉了,打了我一顿,最终使我安分 了好几天；仍有一次,爸爸过生日,大家都来为他庆贺；身为主人公的我,当然少不了为大家泡茶了；我拿着茶具来到厨房,又开头动起脑子 来“

14、 泡茶时,要加水,那加盐会好喝吗？” 于是,在泡茶的同时,我仍在每个杯子里加了一点盐,心里暗喜,端着杯子仍甜甜的说：“ 大家不要客气哦,请喝茶！” 大家仍夸我有礼貌呢；一位叔叔把 茶杯放到嘴边,喝了一大口,立马吐了出来：“ 这茶怎么咸咸的,一点也不好喝？呸,呸；” 大家都纷纷尝了一口,没说什么,皱了 皱眉头,悄悄地把杯子放下了；哦,我这才豁然开朗：原先不是每 样东西都放盐才好吃啊！就这样,我曾经拆破过一个布娃娃,看里面是什么；仍拆过一个 闹钟,看是什么让指针滴滴答答地走；大家都拿我没方法,却又无 可奈何；现在,爸爸妈妈谈起这些往事,都忍不住哈哈大笑,仍对我开玩 笑说：“ 以后再不能让你一个人在

15、家了,免得你把房子拆了看它是 怎么做的,那我们就无家可归了！学校四年级语文总结学校四年级语文总结一、努力学习,提高自身业务素养；素养训练要求每一名老师都要不断提高业务素养；为此,我专心向有体会的老师学习,专心发挥每一名同学的专心性、主动性和创 造性,让他们真正尝试到胜利的欢乐；在教学中,我努力勉励同学 敢说敢为,引导同学能说会做,不断促进同学各方面素养的提高；为了更好地促进教学,我仔细备课、上课、辅导和批改作业；每一 堂课我都细心设计,力求做到同学愿学；二、课堂教学中,努力表达训练新理念,提高课堂教学效率；课堂是同学猎取学问与培育潜力的主要阵地；为了上好每一节课,我课前仔细钻研教材,吃透教材,

16、并结合本班同学的实际特点,采 用生动活泼的教学形式,激发同学的学习爱好；课堂上努力贯彻当 前一些新的训练理念,创设简洁民主的教学氛围,勉励同学积极发 言,构成群言堂；以同学为主体,构建探究式课堂模式,挖掘教材 与同学的尝试因素,引导主动探究,自主猎取学问；提高同学的潜 力；此外,留意勉励后进生,带给更多的机会给他们,使他们也能 取得进步,产生深厚的学习爱好；三、依靠语文综合实践活动教学,提高同学的学问积存；在教学中,针对我们班同学的实际,我充分激发他们的古诗文诵读专心性,每一天早上,我都坚持和同学一齐诵读美丽的古诗文,激发同学背诵古诗文的爱好；四、以同学为主体,以老师为主导,加强同学基本技能的

17、培育；同学的基本技能的构成以基础学问的全面把握为前提；在教学中,充分发挥老师的主导作用,以同学为主体,采纳自主合作探究性的学习方法,让每个同学都成为探究性教学的主体；留意进展同学的 潜力,强化奇怪心,启示同学敢于想象,勇于质疑,勉励同学多思 多想,努力开发同学思维的深度与广度；五、教学中专心创设情境,培育同学的学习爱好,激发他们的 奇怪心和求知欲；使同学成为学习的主人；仔细指导同学自主学习、独立摸索,勉励同学自主地发觉问题,提出问题和解决问题；另外,我采纳旧教材,新教法,留意学法；变满堂问式教学为学 生自由进展式教学；老师加强学法指导,给同学学习充分的时间与 空间,让同学充分体验学习的艰辛与欢

18、乐；老师适时加以点拨,迸 发同学好学的火花；总之,经过一学期的语文教学工作,我的教学水平有所提高,课 堂教学方面也有一些进步；但也存在一些不足,今后我将连续努力,开拓进取,不断提高自己的业务水平,争取做一名更优秀的语文教 师；时间过得真快,一学期的教学工作又终止了；回首过去劳碌而充 实的脚印,收成的欢乐相伴疑问的失落让我成长了很多；在实际工 作中,我不断改善课堂教学方法,专心探究尝试教学方式,本着“ 以人为本” 敬重关爱每一位同学；怀着高度的职责使命感,工作 上认仔细真,兢兢业业,较圆满地完成了本学期的教学任务；现将 本学期教学工作做以小结,以促进提高今后的工作：一、班级、同学概况本学期担任的

19、是四年级的语文教学工作；全班总人数为 32 人,老师与同学之间都比较熟识,治理较简洁；从语文的学习基础上分 析,差等生多,优等生少；同学在语文学习方面存在以下几点不足：1、汉语拼音大部分没把握,超多的生字词但是关；2、阅读潜力普遍不高,朗读水平太差,“ 唱读” 现象严峻；3、书写马虎,作业格式不规范；二、详细工作（措施）开学前依据教学大纲的要求,以及本册教材的编写特点,结合本 同学的实际状况,制定了一套全面系统的教学方案；教学方案依据 学校的统一时间支配,合理设定了教学进度；依据本册教材的训练 重点,规定了总的教学目标：培育同学的语言感受潜力,构成较高 的语言表达潜力；学会从资料提要中体会思想

20、,分清文章主次；会听、会说、会写、会阅读；对不同的 课礼貌确了重难点；教学方案使整个学期的语文教学在预定的支配下,有目的、有方案、有针对 性地开展工作；2、依据不同的课文类型,依据同学把握学问的实际程度,支配 了不同的教学方法；如：长城一课就采纳了看图与学文相结合 的方法,让同学直观的感受到长城的雄壮壮丽；跨过海峡的生命 线就用朗读为主,体会文章的资料,自学完成教学目标；由于采 用了不同的教学方法,有助于提高同学的学习爱好,利于用最简洁、最恰当的方法完成教学目标；3、正确的学习习惯的养成,有利于教学的实施,更有利于同学 的学习；重点培育的学习习惯包括以下几方面：课前预习,课后复习；每一天放学时

21、都为学习布置详细预习任 务,并适时教给同学预习的方法；新课授完,必要求复习；用小组 长检查,老师抽捡的方法进行督促；透过一段时间,同学明白该如 何预习了,也能自觉做到复习；正确的上课方法；“ 该说时就说,该听时就听,该写时就写” ,仔细听讲,专心摸索；学会听课,学会做笔记；写工整字,做规范作业；强调文字书写的重要性,并适时进行 写字训练与指导；统一规范作业格式；长时间的督促训练,使同学 的字越来越美丽,作业越来越规范、美观；4、针对本校同学普遍存在的语文方面的弱点重点突破；汉语拼音：利用早读和上晚自习前等一切可利用的一切时间,进行复习、巩固汉语拼音；字词记忆：从开学起,坚持对课文中的生字新词进

22、行读写、听 写；课文朗读：课堂上用了超多的时间,对同学进行朗读训练与指 导；阅读：从平常上课到考试,刻意让同学进行阅读的训练,多思 考,多解决问题,提高阅读水平；为进一步攻破这一难点,也为了 增加课外阅读量,每周支配一节阅读课,特地进行阅读训练；三、所取成果 在师生的共同努力下,本学期的语文教学取得了必需的成果：1、圆满完成了开学前所制定的教学目标；2、同学的语言综合运用潜力有所提高；3、同学的语言积存有所增加；四、存在问题 1、培优补差工作由于时间,人数,任务多等主客观缘由,开展 较少,成效不大；2、没有能全面,多层次提高同学语文水平,仍有大部同学不会 朗读课文；3、作文水平整体偏低,指导训

23、练力度不够；4、老师没能充分“ 备懂” 同学,所教资料、所运用方法不能广 泛引起同学共鸣；有成果也有不足；本人将从这学期的教学工作吸取养分、吸取教 训；加倍完善自己,提高自身素养,以便做出更大的成果,更好的 完成工作；这学期来本人仔细执行学校训练教学工作方案,转变思想,专心 探究,改革教学；一个学期来,本人仔细备课、上课、听课、评课,准时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,广泛涉猎各种学问,构成比较完整的学问结构,严格要求同学,敬重同学,发扬教学民 主,使同学学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平和 思想觉悟,并顺当完成训练教学任务；现对自己这一学期的教学工 作总结如下：1、贯彻新课

24、程标准,仔细上好课；按新课程标准,依据同学的状况备好课；仔细钻研新课程标准和教材,对新课程标准和教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清晰,明白教材的结构,重点与难 点；充分发挥同学的主体作用；课堂教学中,坚持以同学为主体,老师只起组织和引导的作用,师生之间、同学之间交往互动；关注全体同学,留意信息反馈,调 动同学的专心性；为保证新课程标准的落实,我们把课堂变成有利 于同学主动探究的数学学习环境；2、专心做好课后辅导工作；能专心做好对同学学习的辅导和帮忙工作,特殊在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开头,从赞扬着手,依据全部的人都 期望得到别人的懂得和敬重的这一心理,我在和后进生交谈

25、时,对 他的境况、想法表示深刻的懂得和敬重；3、专心做好学习方法的指导教学最重要的学习莫过于方法的学习；我特别留意学习方法的指 导,第一,我们强调上课专心听讲,准时对学问进行巩固,然后仍要准时复习、总结、反思；4、留意学问点的落实、过关；在每个单元的教学任务之后,我都进行检测,针对同学从在的问 题,准时解决；对的确空难的同学进行细致的个别指导,使之把握,并能运用；由于抓好了章节过关,本期同学的学习成果普遍有了提 高；5、拓展学问视野语文教学务必重视积存运用,只有同学对学问有了必需积存之后 才能运用,为了拓展同学的学问视野,我开展了一系列的语文活动；（1）搜寻优秀文段；透过同学自主搜寻优秀文段,

26、使同学主动 进行课外阅读,使同学的阅读量增加的同时,同学必定收成了很多 东西；（2）、好词佳句的收集；在不断收集整理的过程中,同学的词 积存有了明显的增多；在这个学期中,同学们学习语文的爱好得到 了极大的提高,这和常常开展语文活动是分不开的；在本学期的教学中,同学的语文爱好得到了激发,语文基础学问 得到了提高,语文活动得到了增强,为下学期的学习打下了基础；今后我将连续深化课堂改革,不断改善教学方法,争取教学质量得 到不断提高；2022 学校四年级家长会发言稿篇一：四年级家长会发言稿敬重的各位老师,家长伴侣们：大家好 .我是 xxx 同学的家长,我很珍爱参与此次家长会的机会,并且能 荣幸地与各位

27、家长面对面坐在一起就如何培育、训练孩子这个话题 聊聊自己的体会和心得；说真的,作为家长身份参与孩子家长会,这对我来说仍是第一次,由于以前此类活动始终都是妻子参与的；第一,请答应我代表今日到会的全部家长向为孩子的健康成长付出 辛勤劳动的各位科任老师表示诚心的感谢；老师是比较辛苦的职业,而学校老师就更辛苦了,这一点我深有体会；我女儿三年级也是在 东关学校这儿念的,从女儿点点滴滴的进步中,我看到了东关学校 老师所付出的辛勤劳动；对于训练孩子这件事情,我信任在座的各位家长确定有很多比我 做得好的；虽然我也是从事训练工作的,但说来惭愧,我感到对自 己孩子的训练仍做得很不够,平常总是把更多的时间放到了自己

28、的 工作上,对自己孩子的训练仍存在着不少疏漏,对于这一点我真的很惭愧；说心里话,在陪孩子成长的过程中,我也茫然过,烦心过,不过总的来说,仍算顺当吧；始终以来,都不想给孩子太大的压力,期望她能以欢乐的方式学习、以健康的身体成长、以美好的心态看生活；现在看来,仍不错；下面,我就家庭训练谈点不成熟的看法,欢迎大家批判指正；家庭对孩子一生的成长是至关重要的,家庭是孩子人生的第一所学校,家长是孩子最重要的启蒙老师；父母与孩子每天相处,接触 的时间和机会最多,父母的言行无时无刻不在影响着孩子,父母的 教导引导孩子从小走到大,对孩子今后的胜利有着重大深远的意义；家庭训练作为孩子通向社会的第一座桥梁,对孩子的

29、个性、品质和 健康成长起着极其重要的作用；第一、要有意识地从小培育孩子养成良好的习惯；我个人认为这 是全部的训练中最重要的一条；良好的习惯包括很多方面：如生活 习惯、学习习惯、为人处事、待人接物等等；习惯一经养成,常常 会陪伴孩子的一生；好的习惯可以让孩子受用终生,坏的习惯改起 来也是相当困难的；那么,如何培育孩子养成良好的习惯呢 .第一,培育孩子好的行为习惯要从一件件小事做起,让他自己穿衣服,自 己整理自己的学习用品,更要自己吃饭；要让他做他应当做的或者 说能够做的任何事情；虽然刚开头的时候可能的点慢,或者做的不 好,但渐渐地就会好起来；其次,要善始善终,不要三天打鱼两天晒网；不要大人兴奋的

30、时候,就对孩子放纵; 大人不爽快的时候,就小题大作,拿孩子撒气；特殊是孩子的妈妈,在赐予孩子爱的时候,不要忘了原就；作为母亲,爱自己的孩子是天经地义的事情；我也 一样,常常会爱过了头；所以在培育孩子养成良好习惯这一点上,仍要多依靠孩子的爸爸；从小仔细培育,孩子肯定会养成好习惯；当然了,发觉孩子身上有了一些坏习惯,也肯定要留意渐渐克服；孩子的成长过程,本身就是一个不断地犯错和改错的过程；其次、要激发孩子的爱好,并且要留意爱护他们的爱好；爱好是 最好的老师,全部的学习的内在动力都来源于爱好；小孩子奇怪心 重,求知欲强,对什么东西都表现出深厚的爱好；可是假如不留意 爱护,孩子对学习的爱好会逐步淡化；

31、现在大多数家庭只有一两个 孩子,父母亲没有实现的目标早早地就压在孩子的肩上；每一个家 庭都望子成龙,盼女成凤,所以有些家长就会不顾孩子的感受,给 孩子过多的压力,又让孩子学这个,又让孩子学那个,除了老师布 置的家庭作业以外仍要再加一些练习,考试老想让孩子考双百,错 了之后非打即骂；这样一来,孩子渐渐就会对学习失去爱好甚至讨厌学习；没有了爱好,干什么都不成了；我认为孩子能始终对学习 保持爱好,是她能主动地学习的关键；我们要留意培育孩子的各种 才能；平常多让孩子读她喜爱的故事书、画报、童谣、儿歌等等,这样既能增加孩子的学问,又能锤炼孩子的阅读才能；学校里的事 让孩子回到家给自己绘声绘色地讲一下,既

32、培育了孩子的说话才能 及描述才能,又能为她以后写作文打下良好的基础；每个人都有自 已的闪光点,与小伴侣相处时,要多看别人身上的特长,时间久了,你会发觉可以从别人那里学到很多学问；我平经常常训练女儿,不要和别人比吃比穿,现在的苦不是最终的苦,让孩子明白少壮不努 力,老大徒伤悲的道理；第三,我们要放低姿势,以平和的心态、公平的观念对待孩子,做孩子的伴侣；成为孩子的伴侣,才能为孩子供应一个轻松、欢乐 的生活、学习环境 ; 成为孩子的伴侣,孩子才会愿意与你谈心,有苦 情愿向你倾诉,你才能准时把握孩子的心理与学习动向,准时发觉 问题并订正问题 ; 成为孩子的伴侣,以孩子的眼光看世界,陪孩子一 起读书、看

33、电视,引导孩子多看、多言、多思,提高孩子的语言能 力和鉴赏水平；由于,语言是思维的外衣,语言才能的增强,可以 极大的改善孩子的学习才能,促进思维进展；当孩子仍在呀呀学语 开头,我们就依据她的不同年龄段给她买了大量的书籍画报,给她 讲故事,陪她聊人物情形；现在,她的最大爱好就是买书,家里的 藏书满满几抽屉,而她,顺手拿起一本书,都可以念得有模有样,基本上不需要问我们怎么怎么读；第四,言传身教；父母是孩子的第一任老师,我们要在孩子面前 做好表率,榜样的力气是无穷的；父母平常喜爱读书看报,孩子也 会学着自己看书 ; 父母父母常常出言不逊,孩子也会满嘴脏话；所以,我们肯定在要求孩子的同时别忘了严格要求

34、自己；在我们家庭中从没人说脏话,说土话,尽量使用书面语；孩子成长初期的认知水平 较低,仿照水平较高,我们给他们讲道理,特殊是大道理,他们不 会太懂,而我们的所言所行,就会像一面镜子在他们身上产生潜移默化的作用,是好是歹,后果不行估量；所以我们做家长的要以身 作就,时刻做好模范表率作用,用自身行为来训练孩子,增强孩子 辨别是非的才能；第五,勉励为主,批判为辅；俗语说：数子千过,莫如夸子一长；耐心、勉励和夸奖可以勉励人的自信心,自信就是每一个胜利者共 有的特点；小孩子的心理承担才能很差,大人的一句夸奖或批判的 话,在他们看来往往就是对他们整个世界的评判；所以,我认为,就孩子的日常行为而言,做得好的

35、方面,要准时提出夸奖,同时,也要有针对性地指出不足处,并提出更高要求,这样,她就会牢记 自己的优点,逐步改正缺点,循序进步；一个良好的习惯可以让孩子终身受益,同样,一个不好的习惯也会相伴孩子终生；比如培育孩子准时完成作业的习惯,这样他长大后做事也会洁净利落,不拖 拖拉拉 ; 培育孩子独立完成作业的习惯,防止孩子产生依靠心理；放寒暑假让孩子自个支配好作息时间表,并自觉遵守执行；培育孩 子守信的原就,我们从不在孩子面前任凭许诺,只要我们家长承诺 的就肯定兑现；第六,帮忙孩子树立正确的人生观和价值观,树立责任心；现在 孩子少了,我们总是不舍的让孩子做家务,或者认为孩子太小,做 不了；其实,很多事可以

36、试着让她自己做,比如擦桌子、扫地、洗 手帕,整理自己的床铺、用具,尽到自己的那份责任；训练孩子要 尊老爱幼,敬重师长,做一个礼貌孝顺的孩子；人生,就犹如一次 单程远航,人生态度,犹如远航的方向,方向对了,能防止少走弯 路,快速前进 ; 树立了正确、积极的人生观,人生就能达到更高的目 . 和好 标,实现更大的价值；我女儿在很小时就明白：只要欢乐就好 东西要共享才更欢乐 . 这两句话的含义,所以她待人很大方、处事很 随便；我不知道她是怎么知道这两句话的,记得那是我第一次听她 讲,我正因某件事没如意很泄气,她突然嘣出一句：只要欢乐就好 .当时,我真的特殊意外,这个孩子看生活的角度和我不一样啊,心 襟

37、也要比我的宽敞的多；孩子,有时也是我们的老师；第七,培育孩子的社会责任感、怜悯心和良好的自身素养；在当 今物质充盈、物欲横流的时代,具备良好品德能使人增强品位,提 升品行,一个富有社会责任感、富有怜悯心的人往往会有很好的人缘,而好的人缘能让孩子在现今的社会中更好的进展；从小培育孩 子和善、诚恳、勤劳、英勇、谦让的良好品德,将使孩子一生受益 无穷；我们要抓住生活中的点点滴滴对孩子进行训练,比如在人行 道上为什么会有盲道,带孩子出去玩多到一些名胜古迹和革命胜地玩,边玩边和孩子讲解；让她在玩中学,在学中玩；第八,我们要答应孩子有缺点、错误；关键是孩子有缺点、错误 时,我们既不能不管不问,又不能不知所

38、措,或者大发脾气；我们要帮忙孩子分析缘由,认清危害,帮忙孩子克服缺点,防止错误再 次发生；作为父母的我们,都期望自己的孩子是最聪慧、最懂事、最可爱、最优秀的；但是世界上没有完全相同的两片雪花,孩子也是一样,个性特点千差万别,不行能每一个都合自己的心愿；人无完人,金无足赤,更何况是一个孩子；在平常让我们多找孩子的优 点,抓住孩子每一个小小的进步、每一个闪光点进行夸奖；多竖大 拇指夸赞,在勉励赞扬中长大的孩子,将来必能布满自信、心存感 激,所以作为父母我们决不要吝啬自已的赞扬；尽量不要去指责,在指责中长大的孩子,简洁消极退缩；让孩子对自己布满自信,感 觉自己就是最棒的；仍可以常常给孩子制订简洁达到

39、的小目标；小 目标孩子经过努力能够做到,使孩子常常尝到胜利的欢乐,提高他 的积极性和信心；假如孩子考试没考好,千万不要去批判她,打击 她,只要她努力了,在不断的进步就可以了,帮她分析缘由,找出 存在的问题；下次不要再范；第九,最终一点,是最平常的一点,也是我最看重的一点,那就是爱. 让孩子信任,你是爱她的; 让孩子知道,你为她付出了爱; 让孩子懂得,爱是需要回报的；女儿三岁那年,由于我在学校值周,一 到晚上,别的孩子都哭闹着要回家,只有女儿很淡定,说：有爸爸 妈妈的地方,就是家；那一刻,我明白,孩子坚信我们对她的爱,不仅仅局限在我们每天生活的熟识的房子里,小小年纪,能体会出 爱的发源地,真的很

40、欣慰；当然,训练孩子需要留意的地方有很多,但无论什么方法都要为养成孩子良好的习惯和让孩子保持旺盛的爱好服务；我们在学校为 孩子多花点儿功夫,将来会让大人省心很多；孩子是我们的期望,是我们抱负的寄托,信任我们的孩子,小小种子也会有无限宽广的将来；以上是我对家庭训练的一点看法,供大家参考；最终,祝各位老师身体健康,工作顺当; 祝家长伴侣们家庭和谐,生活幸福 ; 期望全部同学每天都快欢乐乐、好学上进；感谢大家 .篇二：四年级家长会发言稿 各位家长、各位老师 : 你们好 我是莫某某的妈妈 / 爸爸；很荣幸能在大家面前说说我的孩子；我的孩子成果仍不错,可见他真正的努力学习了； 说一下他在 家里的学习情形

41、以及个方面表现 孩子们已经长大了,有了自己的思想和看事情的方法；我甚至不知道应当把你们当作孩子仍是大人；或许你们是两者之间吧；其实 我更情愿当你们的伴侣,究竟这样的少年时代我也曾经经受过；但是我们在一起更像伴侣；和他在一起我似乎又回到了我的少年 时代,欢乐而有布满疑问的看着这个缤纷的世界；讲一下你们曾经发生的故事,或者争论的问题；说一个他帮忙你的事情；然后说：我的孩子大了,我觉得我越来 越需要他的帮忙；他的懂得,甚至他的照料,比如下班时,他对我 的问候；或许是一个眼神,也学只是轻轻拍拍我的肩膀什么也没有 说；我也感到了孩子对我的艰辛的懂得；和对我悄悄地支持；我们家长对孩子的要求更多的是学习上的

42、；可能有的严格,有的 用给你们用物质许诺；但是,我对家长的懂得不仅仅如此；我今日 要说一句,全部爸爸妈妈可能从来没有说出来的话；我爱你们,我 们更期望你们能欢乐的成长篇三：四年级家长会发言稿各位家长：大家好 . 特别感谢你们能抽出珍贵的时间来参与这次家长会；一个孩子承载着一个家庭的期望；今日,我们大家坐在一起,就 是期望孩子们在将来的学习道路上,能走得更加顺畅；有人说：四年级打算孩子的一生；可见,这个阶段特别重要；确实,四年级是孩子学习习惯、学习态度逐步定型的重要阶段,是学 习成果开头分化的时期；所以,我们学校也特别重视,今年三升四 重新分班 , 今日召开家长会都是出于这方面的考虑；这一阶段,

43、假如训练得法,将会使孩子养成良好的学习习惯,保 持良好的学习习惯最终会使孩子的学业取得胜利；家长肯定要抓住这个关键时期；下面,我主要从语文学科和班级情形两个方面和大 家一起探讨一下；一、语文情形分析：低年级时,孩子们一般都能考90 分以上,没有太大差别,上四年级以后,成果就会开头显现较大的差距；低年级内容简洁,语文 重识字写字,偏重记忆才能的考察,再加上科目少,学习轻松,所 以看不出孩子学习才能的差距,三、四年级内容明显加深,特殊是现在,就说语文考试,阅读和作文的比例超过45 分；低年级考 100分不稀奇,但四年级语文考 95 分以上,就相当不简洁了；造成成果分化的缘由：1、内容趋向复杂化；2

44、、家长可能觉得孩子已经适应了学校生活,便不再像低年级时 那样操劳了；3、些孩子思想松懈,对自己放松要求；4、孩子的基础打得不扎实；针对这些缘由,我们要实行一些计策：1、重视起来,更加重视；老师、家长要告知同学中年级段的重要性,使他明白其中的利害 关系；同时,家长要多关怀、多勉励、多帮忙,只要家长重视,并能够正确引导,孩子就会顺当度过这一时期；而且这一年保持了良 好成果的话,学校阶段以后几年的学习会变得更加顺当；语文方面,四年级和六年级考试的模式相像,只是内容要深一点,面要广一点；相反,假如成果滑下去了,那基础确定不会扎实,以后的学习也会 越来越困难；所以,假如现在孩子的成果有时下滑是正常的,关

45、键 在于我们要重视起来,并正确帮忙他们顺当学好这一年；2、依据失分缘由,想想方法；有些家长,可能在孩子关晚学或 得知孩子的考试成果不抱负时,会对孩子大声斥责；在这里,我想说的是,你先明白一下缘由,再做出反应；是马虎 .是该背、该积存 的学问没有背熟 .仍是阅读题不会分析 .作文写得不够详细、生动 .1 假如是基础不扎实,家长可以考虑针对孩子的簿弱环节补课,防止孩子越拉越远,最终没有方法跟上其他同学；2 、由于思想松懈,对自己比较放松,如背诵、积存的题目失 分,这是很不应当的；语文、英语要积存的学问较多,这就需要家长的多多协作了,希 望你在孩子背诵时严格要求,每一次的背诵要背熟,再签名；平常,多花些时间陪孩子,多做一些沟通和沟通；在训练孩子时,也要注 意方式方法,当孩子学习马虎时,我们要准时督促,严格训练；同 时,也要看到他的进步,多夸奖、勉励；3 不会审题,阅读题失分多,是孩子成果不抱负的一个重要原 因；所以,要教孩子学会动脑筋,但是,并不是仔细看书、写作业,就等于会动脑筋；低年级的学习,记忆仿照性内容较多,孩子凭机 械记忆,照搬照抄,也能得到好分数；但现在,即使在那些要求记 忆、仿照的学习内容里,也包蕴了