2022年度九年级个人工作计划

1、学海无涯2022年度九班级个人工作计划合集完整2022年度九班级个人工作计划合集（完整文档） 下面是我为大家整理的2022年度九班级个人工作计划合集（完整文档）,供大家参考。 根据自己的实际情况，比如工作职责，确定一下工作目标，这样就可以有针对性的明确自己的工作计划，可以先确定一个总的方向，在按于实践又反过来作用于实践。提高学习数学的爱好，逐步培育学生具有良好的学习习惯，实事求是的态度。顽强的学习毅力和独立思考、探究的新思想。培育学生应用数学知识解决问题的能力。 三、教学措施： 在教学过程中抓住以下几个环节 (1)专心备课。专心讨论教材及考纲，明确教学目标，抓住重点、难点，精心设计教学过程，重

2、视每一章节内容与前后知识的联系及其地位，重视课后反思，设计好每一节课的师生互动的细节。 (2)上好课：在备好课的基础上，上好每一个45分钟，提高40分钟的效率，让每一位同学都听的懂，对部分基础较差者要循序渐进，以选用的例题的难易程度不同，使每个学生能有所收获。 (3)留意课后反思，准时的将一节课的得失记录下来，不断积累教学阅历。 (4)批好每一次作业：作业反映了一节课的效果如何，学生对知识的把握程度如何，专心批改作业，使老师能迅速把握情况，对症下药。 (5)按时检验学习成果，做到单元测验的有效、准时，测验卷子的批改不过夜。考后对典型错误利用学生想马上知道答案的心理立即点评。 (6)准时指导、纠

3、错：争取面批、面授，今日的任务不推托到明日，争取一切于学生的构造。 4、引导学生专心归纳解题规律，引导学生一题多解，多解归一，培育学生透过现象看本质，提高学生举一反三的潜力，这是提高学生素养的根本途径之一，培育学生的发散思维，让学生处于一种思如泉涌的状态。 5、运用新课程标准的理念指导教学，专心更新自己脑海中固有的教育理念，不同的教育理念将带来不同的教育效果。 6、培育学生学习数学的良好习惯。这些习惯包括专心做作业的习惯包括作业前清理好桌面，作业后专心检查预习的习惯专心看批改后的作业并准时更正的习惯专心做好课前打算的习惯在书上作精要笔记的习惯妥善保管书籍资料和学习用品的习惯专心阅读数学教材的习

4、惯。 7、开展分层教学，布置作业设置A、B、C三类分层布置分别适合于差、中、好三类学生，课堂上的提问照料好好、中、差三类学生，使他们都等到进展。 8、进行个别辅导，优生提升潜力，扎实打牢基础知识，对差生，一些关键知识，辅导差生过关，为差生以后的进展铺平道路。 五、课时安排 1、根据老师用书的安排，九班级上册全书共需60课时，各章教学时间详细分配如下： 第21章一元二次方程(12课时) 第22章二次函数(12课时)第23章旋转(6课时)第24章圆(20课时)第25章概率初步(10课时)。 2、根据学生的实际状况和自己教学的实际状况制定适宜的课时安排计划 九班级个人工作计划3 一、指导思想 专心贯

5、彻党的教育方针，以落实新课程标准为重点，乐观推行素养教育，全面提高学生的素养，加强教研教改，全面提高教学质量，争取圆满完成上级下达的任务。 二、工作目标 1、组织各科专心分析中考命题方向，指导教学 2、加强初三学生的平安管理。 3、综合优等达710人。 4、狠抓教学质量，完成上级下达的升学指标详细目标为： 一级2人，二级4人，单科合格率达到95%，综合合格率达到93%。 三、主要工作 1、落实教学常规。抓好常规管理工作。定期对常规情况进行检查，对检查出现的问题要准时整改。 2、专心组织好每月次的考试工作，并要求各老师对月考情况专心做好质量分析，存在的问题乐观执行措施。力争解决问题。 3、专心落

6、实培优补差工作，确保优生面达到要求，差生达到基本要求。 4、组织各科学考试说明，专心分析中考命题方向，指导教学。 5、加强与其它学校的联系，了解信息。引进资源。 6、加强初三学生的平安管理。执行晚值班，星期六、星期天安排专人值班。关心学生饮食和睡眠。 7、加强学生的思想政治工作，解决学生生活和学习中遇到的困难，激发学生的自信心。 8、做好各科的协调工作，做到团结合作。 四、措施 1、执行教学常规半月查制，确保课堂45分钟的效果。 2、每月底组织月考一次。专心做好数字和文字分析，针对存在的问题乐观执行措施，查漏补缺。 3、落实培优补差工作，落实分层教学，做好对准率，确保合格翠。 4、组织老师学习

7、考试说明，把握中考命题方向，在平常的教学中要详细落实，平时的备课中有体现，在平时的测试中有体现。 5、晚自习执行值班：主要由语、数、外、理、化老师轮流值班，负责学生晚上的辅导、平安，坚持到晚11点。 6、要不定期地对学生进行思想教育，出现不好的苗头要准时订正，让学生全身心地投入到学习中去。 五、工作安排 1、三月中下旬组织第一次月考，认直作好分析，找出问题，寻求解决方案。 2、要求学生住读，并安排晚值班老师、双休值班人员，确保学生的平安。 3、四月底组织全体初三老师学习考试说明，了解中考试题，把握命题方向，要求落实在备课中，落实在每月的测试中。 4、分析上一学年中考的得与失，从中吸取教训和阅历

8、。 5、四月底，根据信息发布会的精神组织第二次月考，检查问题的解决情况，查漏补缺。 6、专心组织5月份的适应考试，分析与外校的差距，寻求解决策略。 7、调查各科老师的教学情况，了解学生对各科教学的要求，加强各科协调，调整学生的学习状态， 8、把握各科的教学进度，做好统一安排。 9、各科讨论教学中存在的问题以及学生的反映，落实整改措施，以便学生更好地学习，老师能有效地教学。 10、执行常规测试检查制，检查各项要求的落实情况。 11、保持与外校特殊是重点中学的联系，了解信息，以便更有效地指导教学。 12、加强学生的体育熬炼，坚持晨练。 13、专心组织好中考前的复习备考工作，分析试题，分析学生，分析

9、与外校的差距，安排今后的教学没想。 14、专心组织好中考的各项工作，做好管理协调。 九班级个人工作计划4 一、教材分析 (一)知识与技能：了解计算机基本知识，了解XP系统的特点，娴熟使用基本办公的三大软件。 (二)过程与方法：把握运用实际操作与理论结合的方法，在学习过程中体会计算机与实际应用之间的联系(三)情感态度价值观：通过学习计算机培育学生热爱科学的精神 二、学情分析 九班级的同学已基本把握计算机的基本技能，本学期主要应对中考计算机的要求，学生主要已复习为主。 三、教学目标 1、初步了解网络的基础知识，学会使用网络上的共享资源。 2、学会通过因特网扫瞄信息，获得学习、生活中需要的信息资源。

10、 3、营造主动参加、动手实践的学习氛围，让学生在亲身经历提出问题、分析问题、一步步解决问题的过程中，学习知识、习得技能，逐步形成运用信息技术解决实际问题的能力。 4、在计算机操作中留意正确方法的指导，养成正确使用计算机的良好习惯。 5、拓宽知识面，拓展视野，培育学生对计算机的深厚爱好。 6、形成现阶段学生应知的信息技术理念，树立学好信息技术、用好信息技术的信心。 7、培育学生与人合作、自主探究思考、勇于动手、擅长沟通的能力。 8、进行爱惜公共机房设备的品德教育。 四、教学措施 1、课程整合思想。 (1)与相邻学科的课程整合。 (2)与德育整合。 2、趣味性思想。 (1)语言的趣味化。 (2)内

11、容趣味化。 3、培育学生信息素养。 (1)结合实例进行应用介绍。 (2)贯穿网络知识。 4、教学面对全体学生，充分考虑到学生的个性差异，采纳“因材施教”、“螺旋上升”的方式，设置了适合不同层次、不同水平学生的学习任务，教学时可根据实际情况进行取舍。 5、通过演示和教授相结合的方式，让学生把握本学期的教学内容。 6、课堂中穿插游戏、竞赛等方式，提高学生的学习爱好。 7、课堂的主体交给学生，计算机的操作性强，应该多给他们练习的时间，提高他们的实际操作能力。 8、采纳分组合作的教学模式，培育他们互帮互助、相互合作的精神。 9、教学以活动为重心，通过活动，呈现基础知识和基本操作，让学生在活动中体验信息

12、技术应用的全过程.同时，在教学范例的选择上，留意贴近生活，渗透人文精神，引导学生在信息技术的学习与应用过程中，提高思想道德素养，培育学生的社会责任感，提高学生的人文素养。 九班级个人工作计划5 本学期我担任九班级的英语教学工作，根据学校制定的教学工作计划，现对本学期的详细工作做如下计划 一、指导思想 1、要面对全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的爱好，帮助他们建立学习的成就感和自信心，使他们在学习过程中进展综合语言运用能力，提高人文素养，增强实践能力，培育创新精神 2、突出学生主体，敬重个体差异，让学生在老师的指导下构建知识，提高技能，活跃思维，展现个性，进展心智和拓展视野 3、让

13、学生在使用英语中学习英语，让学生成为GoodUser而不仅仅是Learner。让英语成为学生学习生活中最有用的工具而非累赘，让他们在使用和学习英语的过程中，体会到轻松和成功的快乐，而不是无尽的担忧和惧怕。 二、学生情况分析 今年学生的基本情况较差，部分学生已经对英语失去了信心，还有一部分学生觉得英语越来越难，渐渐力不从心了，不感爱好了。针对这种情况，教学的时候需要留意在备课中增加基础性和趣味性，以此来提高学生对英语学习的爱好。 三、教学措施 我根据近几年中考试题新特点及学生实际情况，执行“三轮复习法”作为毕业班的总复习计划，“三轮复习法”要求先全面学习，后进行重点复习和适应性考试复习。做到着眼

14、全面，突出重点，点面结合，把全面复习和重点复习有机结合起来。这样既系统全面又有所侧面的复习，能使学生较好地把握所学的知识考出优异成果。 第一轮复习针对学生对已学基础知识，因时间久，部分已遗忘的共性，要求学生一步一个脚印，扎扎实实搞好基础知识的复习。这一阶段按教材挨次归纳语言点，讲透语言点运用，对各单元的知识要点进行梳理，同时应留意基础词汇、词组、句型的过关(从近几年中招试题看，逐渐加强词汇、词组的考查)并通过配套练习、复习检测形成能力。 在复习过程中，还要执行一些必要的措施来巩固和增强复习效果。如做到 (一)根据复习内容，布置适量的难度适中的练习 (二)循环考试，即每学完一部分后，进行阶段性测

15、试，对试卷进行评分登记，以充分调动学生的学习乐观性和自觉性。(时间：3-4月) 第二轮复习要求突出重点，牢固把握，进行专项训练。在总揽教材，学生对基础知识把握得比较扎实基础上，相应地提高要求，进行系统整理消化，抓住重点，加深理解，强化记忆。要求学生对那些在教材中多次出现和辅导教材中一再提及，反复强调部分，应视为重点，格外加以留意。同时有针对性地指导学生记忆的方法，培育记忆能力。第二轮复习直接关系到中考的效果。知识把握不系统、内容混淆相互干扰，解题时应会推断失误，做错题目。这要求老师在这一阶段复习过程中防止简洁的重复，反对面面俱到，而是遵循精讲多练的原则，做到讲练评结合。既要教学生解题要领，帮助

16、学生理解题目与题目之间的联系，同时又针对历年中考题型强化训练，使学生在答题时做到灵活运用，触类旁通，举一反三。从中考题型来看，近年来对听、读、写能力的考查份量逐渐加强。.因此在复习的过程中要进行适量的听力强化练习，不能光顾着对语言的归纳总结而忽视了听的能力的训练。训练应贯穿整个复习当中。再有从这几年的试题看逐渐加强了对阅读能力的综合考查。从动词填空，到看图填空，阅读理解都是以短文的形式出现，这说明白试题不仅要求学生把握所学的词汇和语法知识，还要求学生结合文章大意对其进行综合运用能力。因此这几类题型有必要进行专门性的操练。值得一提的是书面表达试题是一个难点，因此在第一、二轮复习过程中应该多加练习

17、，逐渐培育学生的写作能力，如可以要求学生缩写课文大意，写日记，或适当对一些图表进行写作练习。时间：5月份 第三轮是考前指导与适应性训练相结合，主要目的是适应中考要求，提高应试技巧。本轮侧重培育学生审题解题能力，同时要在老师指导下进行综合练习和模拟测试，知识考查和能力考查并重，从而使复习达到良性的循环：知识能力知识。时间：6月份 总之，通过上述三轮复习，使学生从不同角度得到反复的复习和强化练习，由浅入深，既有点的知识，又有面的综合，使知识系统化，使能力得到提高和加强力争中考取得理想的成果。 初三阶段的复习工作十分关键。在这种情况下，就需要更加深入地讨论教材，根据学科特点及学生特点讨论切实可行的课堂教学模式。努力探究适合学生特点、学生乐于接受的教学方法及模式。同时，要进行分层次教学。对于学生要因势利导，因材施教，使学生在原有的基础上有所提高。 四、自我提高与教科研