部编人教版五年级下册语文综合性学习-汉字真有趣教学课件

1、汉字真有趣统编五年级下册 查找图书1.在学校阅览室、图书馆或书店，可以按类别找书。如，搜集汉字故事，可以到语言类或文化类的书架上去找。2.书名、目录、内容简介等，能帮助我们大致判断书中是否有自己需要的内容。 网络搜索1.在网上搜集资料，关键词很重要。如，搜集汉字故事，可以检索关键词“汉字故事”，不能仅仅检索“故事”。2.检索后的条目很多，可以根据题目、显示的内容等，判断哪些是需要的资料。 请教别人1.想想谁可能会有自己需要的资料。2.想好问题，请教合适的人。搜集资料 认真阅读5份材料，看看这5份材料分别是从哪些方面来体现汉字的趣味性的。休斗提示：“人”在“木”旁提示：十二点十加两点 以上7则字

2、谜采用了哪些方式猜字谜？ 语言描述字谜故事猜谜画面猜谜品读课文本文编排了五组谐音歇后语。这类歇后语巧妙利用音同或音近的汉字，变原来的字义为谐音字义，产生俏皮风趣的表达效果。 谐音歇后语 拓展延伸老虎拉车谁敢（赶） 四两棉花谈（弹）不上飞机上挂暖瓶高水平（瓶） 裁缝不带尺存心不良（量）拿着扫帚上杏树扫兴（杏） 膝盖上钉掌离题（蹄）太远谐音对联刘伶饮尽不留零（刘伶） 贾岛醉来非假倒（贾岛）莲（怜）子心中苦 梨（离）儿腹内酸 枇杷：常绿小乔木，叶子长椭圆形，花小，白色。果实淡黄色或橙黄色，外皮上有细毛。生长在较温暖的地区，果实可以吃，叶子和核可入药。也指这种植物的果实。 琵琶：弦乐器，用木料制成，有

3、四根弦，下部为瓜子形的盘，上部为长柄，顶端弯曲。4“枇杷”和“琵琶”本文讲述了古时候有个人把水果“枇杷”错写成了乐器“琵琶”而闹出的笑话。插图中琵琶的头上长出了枇杷，增强了趣味性。 第1自然段：我们祖先创造的形声字藏着许多秘密。 第24自然段：以“星”“凤”为例，讲解如何“在象形字的基础上增加声符” 创造新的形声字。 第57自然段：以“蜀”“祭”为例，讲解如何“在象形字的基础上增加形符”创造新的形声字。 第8自然段：形声字非常有趣。段落大意 会意 属于“合体造字法”。会意字由两个或多个独体字组成，以所组成的字形或字义，合并起来，表达此字的意思。如“众( )”。 形声 属于“合体造字法”。形声字

4、由形旁和声旁两部分组成。形旁又称“义符”，表示字的意义或类属；声旁又称“音符”,表示字的相同或相近发音。如“虾”左边是形旁，表示这个字的类属；右边是声旁，表示这个字的相近读音。 转注 属于“用字法”。主要有“形转”“音转”两种。 假借 汉字是由象形、会意的文字发展起来的。可是有很多代表某些事物的概念不能用象形、会意的方式随时造出文字来表现，于是就假借已有的音同或音近的字来代表，这种跟借用的形义完全不合的字就叫做假借字。 1.根据班级的具体情况，分成不同的小组来开展活动。 2.确定每组的活动内容，认真阅读文中提供的“阅读材料”，初步了解汉字的相关知识。 3.根据实际情况，对组内人员进行分工。可以

5、分为组织者、记录者、活动资料搜集者、整理者、抄写者、展示者等等。 4.搜集资料可以通过查找图书、网络搜索、请教别人等途径来完成。活动方案 5.可以参考以下步骤搜集整理资料： （1）搜集或编写字谜，开展猜字谜活动。 （2）搜集汉字小故事以及关于汉字谐音特点的古诗、歇后语、对联、笑话等。 （3）搜集形声字，了解其演变过程。 6.每项活动大体要经历制订活动计划，展开社会调查或搜集活动，组内交流、整理与展示等几个阶段。“汉字真有趣”活动计划 时间：2022年3月20日21日 地点：学校活动室 活动内容：1.猜字谜。 2.讲汉字小故事、谐音歇后语或笑话，以及形声字的意义及演变。 3.创办以“汉字真有趣”为主题的手抄报。 活动过程：1.汇报个人搜集资料的情况。 2.以猜字谜、讲谐音歇后语和笑话、讲形声字等形式，交流学习成果。活动计划范文 3.交流活动心得，创办手抄报。 组