中学2022学年度校本培训工作计划

1、第PAGE10页共NUMPAGES10页中学2022学年度校本培训工作计划一、指导思想以_和_为指导，围绕深化基础教育课程改革、全面推进素质教育，以备好课、上好课、评好课、命好题、育好人为目标，以提高教师实施素质教育的能力和水平为重点，立足学校实际，面向全体教师，围绕有效教育教学，全面提高教师的师德水平和业务素质。二、培训目标l、依托有效教学实验研究，丰富培训内涵，改进培训方式，提高培训实效性；2、以研促训，研训合一，通过课题研究、教学调研、课堂教学评比等方式，促进教师由经验型向研究型转变；3、依托学科组主题教研活动，就学科教学现状、围绕共同_的疑难问题确立研讨主题，通过教师间同伴互助方式，有

2、效促进教研组内部交流，提高研训质量，不断提升教师实施有效教学能力；4、充分发挥教学名师、骨干教师的专业引领作用，促进青年教师专业素养的提升和课堂有效教学能力的提高。三、基本要求1、全面认真贯彻党和国家的教育方针，更新教育观念，树立现代教育思想，加强师德建设，优化知识结构，聚焦课堂，直面问题，增强教师创新精神和执教能力，提高教师教育教学水平。2、在教育行政部门的领导和培训机构的指导下，以学校为基本单位，以校长为第一责任人，全面提高校本培训的质量和效益。3、坚持理论联系实际原则，坚持教学做合一，围绕教育教学工作，以解决问题为导向，按需施教，讲求实效，学用一致，因地制宜，多途径多形式开展校本培训。4

3、、面向全体教师，在职中小学教师必须参加校本培训。每学年校本培训不少于24学时。5、以教师发展为本，调动教师积极性，提高教师的整体素质，注重差异，突出个性，满足教师发展需要。6、注重资源整合，加强教学、科研、培训的有机统一；注重校际合作与交流，充分利用现代信息技术和远程教育手段。7、建立配套制度，完善激励机制，逐步实现校本培训规范化与特色化发展。四、内容规定校本培训内容分规定内容和自定内容两部分。(一)校本培训规定内容1.专业精神。大力弘扬敬业、爱生、奉献的师德风尚，贯彻执行新修订的中小学教师职业道德规范，开展政治思想和师德修养教育，教育政策和法规教育，_教师学习先进教师的经验，树立科学教育观、

4、教学观、人才观。2.专业知识与技能。围绕教学基本环节、基本能力和基本技能，针对教师实际，学习先进教育教学理论，拓宽和更新专业知识，以课堂教学问题为突破口，训练教育教学技能，研讨教育教学方法，交流改革经验，扎实提高教师课堂教学能力和水平。3.专题培训。根据学校实际，开展德育工作、教科研、信息技术、心理健康等方面的专题培训。(二)校本培训自定内容开展难教难学课教研活动和开展网络教研能力的培训各学科要充分利用学科博客，探索网络教研与传统教研相辅相成、相互促进的新型教研方式，放大教研功能，提高教研效率。五、培训形式我校校本培训分教师学科90学时培训、校级培训、教研组培训、个人自学四个层次进行。1、教师

5、学科90学时培训。本学期按上级的要求上报90学时培训教师的名额。2、校级培训：(1)学校_专题报告、讲座，开展教学质量分析；(2)_教师参加各级课题研究；(3)_参加各级各项教学教研评比活动；(4)开展读一本好书活动，强化在工作中学习，在学习中工作的理念，不断提升教师的文化素养。3、教研组培训：(1)听课、评课、_备课；(2)以教研组为单位，开展至少一次有效教学专题培训；(3)从教学常规检查中存在的问题，选取某一主题进行主题式研训活动，如听评课技能培训等；(3)开展络教研能力培训。4、个人自学：(1)学习有关现代教育教学理论及相关的教育法规，做好读书笔记；(2)撰写教学总结(反思)。每学期要求

6、每位教师撰写一篇或一篇以上的教学总结(反思)，字数不少于_字。六、_管理：1、_领导：成立校本培训领导小组，具体领导校本培训工作。组长：杜王立副组长：陈峻陈圣鑫袁思浅组员：王怀中许道超池长仙赵昌化蒋贤表许芳东龚理达白永加钱艳君陈小芬_玲冯荣美缪海燕高小珍杨守仙黄兆浩2、制度规定：参加校本培训是每个教师的权利和义务。全体教师必须按规定完成相应的培训计划。所有在职教师都必须通过周期考核，否则该年度的考核为不合格。在周期内需晋升教师职务的，必须完成晋升前应该完成的校本培训时数，否则不得晋升高一级教师职务。教师参加继续教育的情况将作为年度考核、职务聘任、晋升的必备条件。3、培训经费：为确保教师培训工作

7、的顺利实施，学校多渠道筹措培训经费，加强开展培训工作必需的基础项目建设。学校每学期均筹集和拨发校本培训专项经费。七、培训计划安排_月份：1、师德培训。2、聆听专家讲座。_月份：1、校教学工作会议2、教研组、备课组活动计划制订(单周备课组活动、双周教研组活动)3、备课组制定难教难学研讨计划。4、行政听随堂课活动开始。_月份：1、安全知识培训。2、督查难教难学研讨活动开展情况。3、期中教师教科研手册检查。4、_参加县学科教师命题竞赛培训。_月份：1、_优秀、先进教师报告会。2、教研组、备课组会议，集中学习与讨论交流。3、督查难教难学研讨活动开展情况4、教研组外出学习考察_月份：1、教研组、备课组会

8、议，集中学习与讨论交流。2、骨干教师与一般教师结对帮教活动3、_教师进行信息技术培训。_月份：1、教研组、备课组会议，集中学习与讨论交流。2、.期末教师教科研手册检查3、期末考质量分析。4、小结，撰写材料，及时上交。_月份：_教师读书活动_月份1、教研组落实好本学期校本培训的有关任务。2、以教研组、备课组为单位研读教学案例、研读教学设计，解读课件，并进行交流，反思，总结。3、教研组外出学习考察。_月份：1、_校本教研培训。2、撰写教学设计、教学案例、论文并进行评比。_月份：1、_心理健康教育讲座。2、_参加校研讨课。3、印发学习材料。_月份：1、期末考质量分析。2、以教研组为单位，结合自身的校

9、本培训进行回顾反思。3、年度总结，材料上交整档。_月份。中学2022学年度校本培训工作计划（二）为进一步落实浙江省中小学教师专业发展培训若干规定(试行)、温州市教育局_中小学教师学科素养提升行动实施方案_以及温州市教育局关于进一步推进校本培训工作_的相关精神，进一步推进教师继续教育工作，提高教师培训的质量，落实上级主管部门对教师继续教育培训要求，结合我校教师队伍的实际情况，以“有效教学、有效作业、有效评价”为目标，特制订我校_学年度教师校本培训计划。近年来，鹤盛中学分进了五十来位青年教师，超过了全校教师数的一半。青年教师的到来，给学校增添了新的活力，但同时也暴露出新教师教学经验缺乏、班级管理能

10、力的不足等问题，成为学校今后进一步发展的瓶颈。教师是教育事业的中坚力量，在学校的发展过程中我们把教师的使用、培养和管理看成是有机联系的统一体；我们把教师队伍的建设、教师的专业成长看成是学校持续发展的关键。根据教育部_年_月_日发布“中小学教师继续教育规定”和县教育局针对新教师提出的“一年入门，三年成型，五年成才”的既定培训目标，结合我校以上实际情况，特制订我校教师培训的计划，以促进教师专业化发展，努力营造教师终身教育和可持续发展的良好格局，建立一支素质良好、能适应现代化教育要求的反思型、学习型、科研型的教师队伍。1、专业精神。大力弘扬“敬业、爱生、奉献”的师德风尚，贯彻执行新修订的中小学教师职

11、业道德规范，开展政治思想和师德修养教育，教育政策和法规教育，组织教师学习先进教师的经验，树立科学教育观、教学观、人才观。2、专业知识与技能。围绕教学基本环节、基本能力和基本技能，针对教师实际，学习先进教育教学理论，拓宽和更新专业知识，以课堂教学问题为突破口，训练教育教学技能，研讨教育教学方法，交流改革经验，扎实提高教师课堂教学的有效性。3、专题培训。结合我校实际，开展德育工作、教科研、信息技术、心理健康等方面的专题培训，提高教师各方面技能。4、学校特色培训。通过学校制定的一些特色项目的培训，提高教师的专业素养。专业精神方面1.组织教师每学年至少读一书，写一篇读书体会或心得。2.组织初三先进教师

12、中考复习经验交流，使初三教师的复习更加有效。3、班主任工作：班级管理的基本模式、心理健康教育在班级工作中的运用、优秀班主任工作方法经验介绍。专业知识与技能方面1、备课组定期开展集体备课活动。2、教研组安排好教师每年在学校开公开课_次。3、学校期中期末定期开展教学评价活动。4、教学常规及师徒结对：如何进行个人备课和集体备课，如何写教案、教学后记和教学随笔；课堂教学模式和课堂教学管理；听课及评课的要求与方法探讨。专题培训方面1、教育改革与师德修养：优秀教师谈自己的教师成长历程；学习义务教育法、教师法、未成年人保护法等法律法规；学习学科课程标准。2、教育科研：如何做好教学和科研共同发展的专题讲座。3

13、、信息技术：学校资源库的管理和应用，cai课件制作和多媒体平台的运用，通过互联网和cai培训，让大部分教师(特别是中老年教师)学会利用网络查找教学资源和使用多媒体进行教学。4、心理健康：专业的心理教师对全校教师进行科学的心理辅导，以减少各种不良心理对教学的影响。学校特色培训方面1、组织教师对有效教学的探讨和研究，初步形成符合我校实际的有效教学方式。2、组织教师对作业的有效性进行研究和探索，为真正落实“减负提质”而努力。有目标、有层次地组织教师培训工作，建设高素质、有专长、结构合理、有现代教育理念和能力的教师队伍，发挥每一位教师的工作主动性、积极性和创造性，为每一位教师提供发展和成才的条件。1、上级继续教育培训与校本培训相结合的形式；2、学校集中培训与自主学习相结合的形式；3、普及与提高相结合的形式；4、学习、研究与应用相结合的形式；5、走出与请进相结合的形式