小学年级体育教学的工作计划

1、小学年级体育教学的工作计划二年级体育教学的工作计划一、体育教学的目的任务体育教学的目的：通过体育教学，向进行体育、卫生保健，增进、增强体质，促进德、智、体全面发展，为提全民族的素质奠定基。体育教学的基本任务：、全面锻炼身体，促进正常的生长发育。通过身体锻炼，身体的正确姿势，促进生理机能，身体素质和人体基本活动的全面发展；增强对外界环境的适应和对疾病的力。、步掌握基知识、基本技能和基本。简要的体育、卫生保健基知识，树立安全的观念，掌握日常生活所需的实用技能和简单的，增强锻炼身体的，对体育的兴趣，养成锻炼身体的惯。、向进行思品，陶冶美的情。热，热爱祖国，逐步提锻炼身体的主动性和关心自身的社会感，养

2、成遵守纪律，尊重他人，团结友爱，互相帮助等意识和良好作风，发展个性，勇敢、顽强、朝气蓬勃和进取向上的，注重的，启迪思维，的主动性和创造性。二、情况本学期我担任二年级个班的体育教学工作，总人数人，其中：二（）班人；二（）班人；二（）班人，二（）班人；二（）班人。三、教学内容和体育教学的最大特点，就是内容要合的，内容要贴近他们的生活，练的动作也应该考虑编一些他们熟悉的东西。教学内容的编，应把重点放在积极参与体育的情感、态度和行为上，让充分体验参加体育的乐趣。尽量贴近生活，而且都是熟悉的、喜闻乐见的、生动有趣的动作为教学内容。这些取自于社会、来自于生活的教学内容，性强，趣味性、娱乐性浓，从而能更好地

3、激发和对体育的兴趣，使能主动、积极地参与各种和活动，让在欢乐愉悦的氛围中“动”起来、“玩”起来，并在“动”和“玩”的过程中受到、掌握知识、学会，获得身体、心理和社会适应的发展。是最受欢迎的活动内容与形式，它形式多样，内容丰富，更富有娱乐性、情趣性、竞争性，它以特有的内容、形式、规则和情景吸引着广大，这正是促进对体育活动产生浓厚兴趣与涨热情，参与体育的主动性和积极性的源泉。因此，以课程目标的导向来确定教学，把简单的动作与融合为一体，使各种体育教材内容与内容和形式相互结合，形成教用书新的内容体例结构。这种新的体例结构既有以形式来表示的动作内容，又有具体内容、目标和特定情节、规划与结果的“主体性”。

4、这种新的教材体例结构体现出教材内容的兴趣化、化和生活化等特点。体育课程是一门以身体练为主要手段、以增强为主要目的的.课程。参与则是发展体能、获得技能、提水、形成乐观开朗的生活态度的重要途径。而教材内容则是为达成教学目标，促进身体、心理和社会适应综合发展的重要载体。因此，四年级的体育教学内容要更多地让在实践活动中体验身体、心理、社会参与的感受，从而使获得生理、心理和社会适应等方面的满足和发展，充分体现教材内容的实践性和实用性特点。同时，课程内容应具有一定的性。为此，教学内容结合年龄特征和生理、心理特点，吸纳了具有传统的、民族的、现代的体育，并在实践活动中让不断体验与感受，使现代体育在体育中让不断

5、体验与感受，使现代体育在体育教材中得到充分体现。提出了实践性和常识性教学内容，并结合中年的特点，加强对教的教法和的学法的指导，重注实用性。四、应采取的措施、认真备课，理解教材，根据天气情况量。、加强纪律，强化课堂常规。、加生常识的，良好的卫生惯。二年级体育教学的工作计划一：分析二年级的年龄比较小，基比较弱，对动作事物结构的思考较为肤浅，身体素质较差，意志力比较弱，但是二年形象思维十分活跃，和行为欢快活跃。个人的提和思维方式发生了变化，二年心理趋向，显示出一定的个性特征，个人能处理的越来越多，自心不断增强，一年级的恐慌心情很少见到，即使了困难，自己也能从容面对。出现了竞争意识。针对这些特点，着重

6、对进行入门和纪律性，在此基上进行启发诱导，提其积极性和竞争意识。二、教学目标及重难点教学目标：、掌握基本的体育基知识，明确体育锻炼的作用，在锻炼中运用学到的知识。并不断巩固和提。、每节课进行一定时间的队列练，对其进行纪律性的。、进一步增强体质，特别是柔韧素质和力量素质。、通过体育锻炼，主义，进行，增强自心，为体育打下坚实的基。教学重点：、由于会有队列比赛，所以每节课要进行一定时间的队列练、二年级的体育教学的重点主要侧重于投掷和跳跃，所以在教学活动中要有意识的进行投掷方面和跳跃项目的练，譬如投准投远练和跳上跳下练。教学难点：二年级的理解动作比较慢，在进行一些协调性的练时，可能接受比较慢，所以韵律

7、舞蹈和的一些基本舞步接受起来会比较困难。三、教材分析二年级的体育教学内容，变了从开始就以体系为目标，每个教材内容都为的发展打基的写法，而是以为本，选择以发展基本活动为主的锻炼活动和。教材内容强调的兴趣，并能有效地落实体育的目标。具体的教学内容，以为主，分为基本活动和。在基本活动中有一些简单的动作，也大都以作为手段和进行教学。其中包括：基本活动：队活动、基本体（徒手的和使用轻器械的）、走、跑、跳跃、投掷、攀爬、跳绳、踢毽子、滚翻、韵律活动（包括简易舞蹈）、自我表现活动等。：奔跑（多种移动、躲闪、急停）、跳跃（各种跳跃等）、投掷（各种挥动、抛掷等）和小球类等。这些内容强调“活动”，所有教材内容均以

8、示例性为主，教都可以自行选择和组合，创造性地进行教学。四、课时每课课时，共节课五、教学措施及应该注意的事项教学措施：在教学过程中教积极引导，充分发挥的主体作用。让在玩的过程中主动、主动探索，的自学、自练、自评的。多采用情景法主题法进行教学，让乐于其中。注意事项：年龄普遍较小，多采用：好胜心强，可采用一些教学比赛，以增强锻炼身体的效果。：因材施教，以增强的自心，在中享受到锻炼的乐趣。二年级体育教学的工作计划一、分析、二年心理水还停留在不随意性和具体形象阶段；心理活动的随意性和目的性虽有所发展，但仍以不随意性为主。、二年参加活动时的意识比较模糊，还不能清楚地意识到自己和的；意识到班级是一个，意识到

9、班级的荣誉。、二年还不具备自我评价，对活动的成功与不会放到心上，但喜欢听表扬的话，对的不放在心理，一会就恢复到原始状态。二、教学目标：进一步了解上体育课和锻炼身体的，知道一些身体的简单常识和。进一步学会一些队形队列基本、健美的，发展身体素质和基本活动。体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作。三、教学重难点（）教学重点结合教学常规，进行队列队形教学。二年级的体育教学重点侧重于趣味、短跑、投掷、跳远等项目，因此在教学中要有意识地进行这些方面的练。（）教学难点二年级的理解相对较慢，在进行一些协调性方面的练时，可能不容易接受。四、教学措施、认真备课，创设课堂情境，提课堂趣味。、好课堂常规，多

10、给予表扬、鼓励。、多体育和，开展多种多样的活动、采用直观教学，精讲多练，搞好自主、综合、拓展。、教处处，为人表。二年级体育教学的工作计划二年级的年龄在岁左右，对一切东西的概念还不是很清晰，身体素质较差，意志力比较弱，针对这些特点，着重对进行入门和纪律性。二年级的处于生长发育的期，系统发育还不成熟，处于发展期，较低，身体各分发展，上下肢协调性差；好动喜玩，想象创造力丰富；兴趣易激发。三个班级各有千秋，因此在教学中根据班级的特点进行因材施教。德育是的，育人是的本质。把德育与课程紧密结合起来，以新课程为契机，激活教学，优化课堂，使每一堂课都成为德育的有机组成分，使每一个都成为德育工作者。因此，作为一

11、名体育教，在课堂中德育是我们义不容辞的。体育课教学应从增强体质出发，加强课堂教学，经常对进行品德，有意识地、主义及社会公德、家庭美德、诚实守等各种优良品质。为了充分发挥教和两个方面的积极性，不断提教学质量。我将做到以下几个方面：、认真备课，精心写好教案。、认真和贯彻教学大纲，钻研教材，明确教材目的与任务，掌握教材重点、难点，明确本课的教学任务及为教学，措施等。、根据教学任务，提前准备和布置好场地、器材及教学用具。、在教学中注意对的。、教学原则、教学的运用，要从增强体质出发，根据青少年的心理生理特点及的实际情况，地好密度和量。、教要注意仪表整洁，举止大方，教态自然。、认真做好的学期、学年体育成绩

12、的考核和评定，重视的积累和保管，并不断进教学工作，不断提教学质量。、教学中要充分发挥体育，小组长及积极分子的作用，并且经常做好对他们的和训练工作，使他们真正起到教助手作用。、教学中要有严密的纪律，严格的安全措施与，严防事故的发生，一旦发生事故要及时向汇报并作好妥善处理。要做到：、目的明确，积极自觉的上好体育课。注意听讲，积极，掌握必要的体育基本知识技能与锻炼身体的，逐步养成自觉锻炼的惯。、上体育课，着装要轻便，整齐，做到穿轻便鞋，不带钢笔，小刀等危险物品，提前按教，在等候。时要做到快、静、齐。、有事有病要请假，不得无故缺课，不、不早退。、在课堂上要注意安全，严格执行教的各项，不经允许不得随意移

13、动器材教具，严格执行教的各项措施。、同学之间友好相处、团结协作，创造性地完成布置的任务。、要爱护体育器材，不得有意各种体育设备和用品，课后要按教的如数送还各种器材。提教学效率的措施：、年龄普遍较小，多采用、好胜心强，可采用一些教学比赛，以增强锻炼身体的效果。、备课时教学大纲，钻研教材，把握重难点，确定训练项目找出练点；课堂上，激发兴趣，采用由易到难，逐步递进，分散难点，分步教学。、练上，精讲多练，以教为主导，为主体，动作逐步过渡，步步引课练；分组与结合形式，采用辅助与诱导，讲解示与模仿练；增强练强度、密度，提兴趣，有利于掌握和技能形成与提。、给足够的发挥空间，鼓励创新。有了合适的机会，才能充分

14、让去创造，这样不仅满足了的兴趣和表现欲望、发展特长，而且还促进了创新意识和创新的提。二年级体育教学的工作计划新的学期即将开始，为开展良好的教学工作，进行有步骤的教学，顺利完成本学期的教学任务，根据工作，特制行本学期的教学计划。一、知识现状分析：了解了简单的安全常识，了走和跑的正确姿势，学会了简单的原地和体队形动作，单脚交换跳练；滚动的动作；掌握了简单的和有关的舞蹈简单步伐。在此基上，本学期继续走、跑、跳、舞蹈等基本动作，的各种和创新意识。二、本册教材分析：、继续走和跑的正确姿势的各种练。、发展跳跃。、持轻物用各种方式抛接的练。、以简单的队列为主要内容的练。、以前滚翻为主要内容的各种垫上练。、注

15、意力，力的。、以基本舞步为主要内容的练。三、教材的重点、难点：、基本和律动为本学期的重点；基本为难点。四、课程标准对本期教材的：、对体育课表现出兴趣。、步掌握简单的动作。、实际生活中的移动动作，如：走、跑、跳、攀爬等动作。、随同完成各种必要的练，如：队列练、广播等。、在或基本中进行多种移动、躲闪、急停、跳跃的练。、在垒球中进行各种挥动、抛掷、转体的练。、知道身体各主要位的名称和自己身体的变化。、体验并简单描述进步或成功时的心情。、在体育活动中适应陌生的环境。、体验活动和个人活动的。、在体育活动中尊重他人。五、本学期的教学目标：、知识目标：对体育课表现出兴趣；步掌握简单的动作；注意正确的身体姿势

16、；知道身体各主要位的名称和自己身体的变化。、德育目标：形成克服困难的坚强意志品质；建立的人际，具有良好的合作和体育道德。、目标：发展柔韧、反应、灵敏和协调。六、教学工作措施、加强的品德，提的，坚强的意志品质，将“”落实到实处，使成长。、加强对学法。教要指导学会看和根据动作示意进行模仿练，让在模仿中，并鼓励他们提自学、自练。在自学、自练的基上，组成小组，让互相、互相帮助、相互，使在合作的氛围中，提发现错误和正错误的，不断提动作质量，并在合作过程中发展社会交往。在教学过程中，有些教学内容教可以只提，不教，让自己去尝试。通过布置适当形式的家庭作业，的锻炼惯以及对社会的感。发扬教学，经常听取的意见，与

17、一起和进教学，让以适当的方式对教、学过程和结果进行评价。、采用主题教学、情景教学、复式教学等，充分发挥活动的作用，激发的兴趣，完成教学任务。、采用直观教学，精讲多练，搞好“自主、综合、拓展、创新”。、教处处，为人表。六年级上体育教学计划一、分析六年级的性格差异较大，身体素质、遵守纪律等方面各有不同。处于青春发育阶段,性格比较叛逆,需要探索有趣味的教学吸引对体育课的兴趣。同时，六年级处于升学阶段，学业压力比较重，故可以根据实际情况编课程的内容(例如增设趣味性项目，球类项目以及自主活动等)，提的热情。二、教学目标树立“”的指导，认真贯彻落实体育工作，广泛“每天锻炼一小时，工作五十年，幸福生活一辈子

18、”;以提综合素质为目标，切实加强资队伍建设，发展课外体育活动，加强体育建设。、发展身体素质和基本活动，增强的体质，提对体育的兴趣。逐步变以体育为主的教学体系，注重体育与相结合，的兴趣，充分调动的创新意识，以体育实践为主，并注意教学的娱乐性和趣味性。、使能够了解体育与的意识，逐步热爱体育和养成良好的体育卫生惯，能处理中突发的一些简单伤病。、对进行主义和，遵守纪律，团结、勇敢、顽强，积极向上、创新的优良品质。、对的心理进行辅导，使知道不良情绪对体育活动的，同时积极消除不良情绪的和社会适应。三、教材分析重难点：、能够和评价同伴的动作，同时能积极地展示自己的动作;其实就是增强自心和提理解。、知道田径的

19、一些术语，同时如何让更好的掌握立定跳远和跳远的动作;跳的正确姿势以及跳的成绩，提对田径这些枯燥项目的兴趣。、使更好的掌握一些韵律体的属于和动作。、步掌握体育的一些常识。、了解青春期的卫生保健知识。、对的心理进行。(一)田径教学、跑：进一步短距离跑的。起跑后疾跑积极，逐渐增加步长、步频，动作协调、快速，、跳跃：进一步掌握跳远。能快速有力的踏跳;空中，落地小腿前伸。、投掷：步会退铅球，掌握投垒球。上下肢协调配合、动作合理。(二)攀爬衡(三)体育与常识、简介、奥运会简介、损伤的常识、男的身体变化、建立良好的心态(四)球类活动、篮球、乒乓球、羽球四、教学措施、精心备课，好体育教学常规，认真上好每节体育

20、课。、加强体育课课堂教学的质量，使每一节课都上的游意义，学有所获。、合理使用体育器材和体育设施，加强体育活动的教学。、注重对身体素质提的训练，强化的体质。、因材施教对体育的兴趣爱好。、加强对体育课的安全和对自我意识的。本学期体育教学工作计划一、指导以体育工作为指导，建立合树德广才办学指导的、有我校特色的体育课程，提体育素养，开发的体育潜质，以美育人，促进生动活泼地发展。二、课程设置一）基本原则、整体性原则，建立显形课程（包括学科类课程和活动课），隐形课程（包括会、体育兴趣小组、课间等）。、性原则，要遵循体育的和的课程。二）基本、开足、开齐、开好学科类课程按照制订的课时计划行课，即体育课每二节，

21、体育锻炼课二节，为必修课，采用考查方式（分为优、良、及格、格四个等级），标按会考的基本进行。教学以欣赏为主，着眼于全体整，重在的基本体育素养和良好的身体素质。课堂教学注意知识性、体育性、性相结合，充分运用现代教学。、开展多种形式，富有吸引力的体育活动课体育着眼于普及，兼顾提。体育活动课是体育特长生的重要形式。体育活动课要与组建体育团、队、组相结合，可以开设专题欣赏课讲座、专项技能培训等，要注意充分运用现代教学，注意室内外结合，校内外结合。活动课的资可以是校内体育课教。三、体育学科教学的具体管理一贯按，每两课、两、两活动。并且了合理的管理与。、执行教学计划和教学大纲情况：xx年以前、后分别以旧、

22、新大纲为纲，在教研组下，以备课组为单位，制定年度、学期教学计划，并在教研组备案同时交教务处备案。在教学过程当中教研组和教务处对体育教对教学计划的执行情况进行管理和。A、管理和从门分:()分管体育工作校长：应明确体育工作以及体育工作在工作中的重要性和特殊性，明确体育组年度工作计划及重点，参加体育教研组工作会，随时查看体育课及体育工作，并提出意见和建议。()教务处：严格遵循人体活动和场地容量的，地课，并教自行调课的现象，教务处应有对教检查教案的并做记录，以备在对教年终考评时提用。()体育教研组组长：制定计划并带头执行计划，好每一次的教研组会，了解各备课组的工作情况，打破情面严格管理。通过看课认真交

23、换意见，如有必要还可以在教研组会上做专题，形成共识，同时做好记录与备课组长一起进行，以形成有特点的校本课程。()体育器材保管员：了解各位教近期的教材，随堂提供教学器材并向提供不足器材的添置。除了备有器材使用情况表（见表二），还应有体育课总订表和各位体育教本学期主要教材、器材登记表（见表三）。这样可以减少体育教的随意性。B、管理和从时段上分可以分成日常、/月、学期/年度的管理。()日常管理：在教研组会决议下，由备课组长分管两课两两活动的内容和，并在下一教研组会上在组上，并提出意见和建议，填写场地使用分配情况表（注：根据各校场地情况而定），如果在使用上有重合，由备课组长之间调节。()/月管理：由教

24、研组长执行教研组工作计划以及各备课组的工作，检查体育课情况及各项活动情况，配合备课组长调整工作思路及日常活动内容和工作，并将工作情况向分管体育校长汇报，提出管理建议。()学期、年度管理：由分管体育工作校长全面关心体育工作，教研组会时间查看教教案，并抽时间观看体育课及体育活动，与体育教研组长一起体育工作，并全力体育组工作。、体育课开课率情况：我校体育课严格按照教委：每两课（体育课）、两（广播、眼保健）、两活动（体育锻炼课、体育活动课）。关于体育课还制定了以下本学期体育教学工作计划一、学情分析：四年级的纪律性较强，的协调性、柔韧性、灵敏性有了一定的基；能基本掌握基本的单、双脚跳跃；正确地跑步姿势和

25、；基本学会与同伴合作；能正确评价自己及他人的态度与；在主动参与体育与活动。但分班由于个体差异的奔跑、跳跃不是很好，须加强锻炼腿力量；个别的手臂力量较差，投掷不强，还待加强锻炼；本学期将因材施教，提兴趣，发现体育人才，重点广播质量和课堂纪律，强化课堂常规训练，为今后的打下基。二、教材分析：四年级体育教材以实践教材为主。根据的以及的条件，体育教材主要选择田径(跑、跳、投)，基本体、小球类、等基项目，以便使跑、跳、投等的基本得到提；并掘生活中的实用技能。并通过体育锻炼，主义，进行，增强自心，为体育打下坚实的基。三、教学总目标：、引导步养成主动、积极参与体育活动的意识，表现出乐于和对体育活动的浓厚的兴

26、趣，体验到体育活动带来的快乐。、引导通过各项体育活动内容，获得一些和的基知识；步和体验的与技能，锻炼身体和自我锻炼、自我表现、自我、自我评价的，参与体育活动的良好惯，以及安全地进行体育活动的意识。、引导通过体育教学活动，和多种形式的发展身体灵敏、协调、衡、速度、耐力和力量等体能，促进身体全面发展，增强关注自己身体和的意识。、引导学与练的过程中，体验参加不同项目时的紧张与愉快、兴奋与疲劳、成功与挫折等心理感受，学会通过体育活动调控自己的情绪，并在一定的困难的条件下进行体育活动，养成克服困难等意志品质。、引导形成活泼开朗、积极向上、团结合作、竞争进取等的，以及勇敢、顽强、尊重他人、遵守规则的意志品

27、质。四、教学：每堂课教学，都应把的实践活动作为实现综合目标的载体，教学中要关注四个目标的达成。教材的设计要把重点放在参与活动和主动、积极的态度上。教在选择教材时，要在“趣”上做，发展体育基本活动。在教学时教应体现在引导、启发和帮助主动、积极、创造性地学上，给留与充足的自主支配、发挥的时间和空间，让学会自主学、自我表现、自我、自我评价；不仅学会动作与技能这一结果，也要掌握获地结果的过程。教在教学上时要注重个体差异。教要根据的各种差异性适定教学目标、选择教学内容、教学，坚持面向全体，努力做到因材施教，使真正做到的主人。本学期体育教学工作计划体育工作是全面贯彻的一个重要环节，是教学工作的重要组成分，

28、经过体育教学向进行体育卫生常识，增进的.，增强体质，促进德、智、体、美的全面发展，为提全民族的素质奠定基。一、本册教学目的教学目的：在大纲中，明确地了体育的目的：“经过体育教学，向进行体育卫生保健，增进，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提全民族的的素质奠定基。”二、教学目标一进一步了解上体育课和锻炼身体的，明白一些身体的简单常识和。二进一步学会一些基本，韵律活动的，发展身体素质和基本活动。三体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作。三、教材分析二年级体育的教材最主要是以基体育活动为主。在理论方面主要是让上体育课和做的及的最基本意义。还有一些最基本的保健知识。使进一步产生对体育活动的

29、兴趣和体育锻炼的惯，发展身体素质提的活动促进身心成长，使了解日常生活有关的卫生常识和基本技能，为发展体育与保健的综合打下基。对进行团体主义和，遵守纪律、团结互助、积极向上的优良品质。四、教学重点、在课堂中继续加强课堂纪律的管理；、让对所学的东西牢固掌握，并。、对以往所学的东西进行巩固与熟练化，对课堂的进行掌握。、积极参加体育锻炼，增强体质。五、教学难点学会自我、主动、进取参与、互相合作、学会、经过学会一些基的体育知识。六、教学措施及应当注意的事项教学措施：、据时了解、分析的息。、造贴合年龄特征的、有利于的环境。、据年龄特征，采用化、兴趣化和多样化的教法和手段，充分发挥、竞赛的作用。、让在自主中

30、练，充分体现的主体地位。、据实际，不断变化练方式。如增缩练的距离，对器材的摆放，分组的形式等进行变化，以不断激发的练兴趣。注意事项：、教多加引导，难度小，注意安全。、好胜心强，可采用一些教学比赛，以增强锻炼身体的效果。、因材施教，以增强的自心，在中享受到锻炼的乐趣。本学期体育教学工作计划一、教学目的：在大纲中，明确地了体育的目的：“经过体育教学，向进行体育卫生保健，增进，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提全民族的的素质奠定基。”二、教学目标：（）进一步了解上体育课和锻炼身体的，明白一些身体的简单常识和。（）进一步学会一些基本、韵律活动和舞蹈的，发展身体素质和基本活动。（）体验参加体育活动的

31、乐趣，遵守纪律，与同学团结合作。三、学情分析二年级的处于生长发育的期，系统发育还不成熟，处于发展期，较低，身体各分发展，上下肢协调性差；好动喜玩，想象创造力丰富；兴趣易激发。六个班级各有千秋，所以在教学中根据班级的特点进行因材施教。四、后进生措施后进生在六个班级中都有存在，个别是由于智力和生理有缺陷，。还有些是由于体质较弱、胆子较小等因素造成的，所以这些后进生是完全能够转化的。在体育教学中，我做到以下几点：（）尊重，后进生的自尊心（）热情鼓励，激发后进生的上进心（）逐步，后进生的职责心（）团体帮忙，树立后进生的自心转化后进生的经验千条万条，就是多给后进生奉献爱心，让爱的阳光暖后进生的心灵，让爱

32、的雨露后进生的成长。我坚我所教的班级里没有后进生。五、德育德育是的，育人是的本质。把德育与课程紧密结合起来，以新课程为契机，激活教学，优化课堂，使每一堂课都成为德育的有机组成分，使每一个教都成为德育工作者。这是本学期德育工作的重点，所以，作为一名体育教，在课堂中德育是我们义不容辞的职责。体育课教学应从增强体质出发，加强课堂的“三基”教学，经常对进行品德，有意识地、团体主义及社会公德、家庭美德、诚实守等各种优良品质。六、体育课教学常规为了充分发挥教和两个方面的进取性，不断提教学质量。我将做到以下几个方面：（一）教方面：、认真备课，精心写好教案。、认真和贯彻教学大纲，钻研教材，明确教材目的与任务，

33、掌握教材重点、难点，明确本课的教学任务及为教学，措施等。、根据教学任务，提前准备和布置好场地、器材及教学用具。、在教学中注意对的。、教学原则、教学的运用，要从增强体质出发，根据青少年的心理生理特点及的实际情景，地好密度和量。、教要注意仪表整洁，举止大方，教态自然。、认真做好的学期、学年体育成绩的考核和评定，重视的积累和保管，并不断善教学工作，不断提教学质量。、教学中要充分发挥体育，小组长及积极分子的作用，并且经常做好对他们的和训练工作，使他们真正起到教助手作用。、教学中要有严密的纪律，严格的安全措施与，严防事故的发生，一旦发生事故要及时向汇报并作好妥善处理。（二）方面：、目的明确，进取自觉的上

34、好体育课。注意听讲，进取，掌握必要的体育基本知识技能与锻炼身体的，逐步养成自觉锻炼的惯。、上体育课，着装要轻便，整齐，做到穿轻便鞋，不带钢笔，小刀等危险物品，提前按教，在等候。时要做到快、静、齐。、有事有病要请假，不得无故缺课，不、不早退。、在课堂上要注意安全，严格执行教的各项，不经允许不得随意移动器材教具，严格执行教的各项措施。、同学之间友好相处、团结协作，创造性地完成教布置的任务。、要爱护体育器材，不得有意各种体育设备和用品，课后要按教的如数送还各种器材。七、教材、经过本学期的教学使步掌握立定跳远动作，跑步的基本，学会，发展跳跃，兴趣。、经过发展的奔跑，认真、的进取态度，团结协作的团队。、

35、让学在特定的情境中经过、体验、掌握的。使热爱体育，并能乐意理解教的指导，从而体验成功。重点：跳远，上下肢协调配合。体育与课程标准提出以为主体，注重激发他们的兴趣与爱好，尊重他们的情感与体验，给充分的时间参与体育活动，引导和鼓励、激励、唤醒、鼓舞。所以，体育课堂教学不在于传授的本领，而在于掌握的和的本领为了实现这一目的，我根据二年的生理及心理特点，结合我校自主创新和欢乐体育的教学思路进行教学。情境教学始终贯穿本课。经过活动既到达热身的目的，又充分调动了的练进取性，发挥了想象，为下一步的奠定了良好的基。在立定跳远教学中，我将带入“本领”的情境之中，根据善于模仿的心理特征，教以完整准确的示和活泼新颖的，激发产生浓厚的兴趣。教进得完整示后，使获得了完整的动作表象，然后进行分组、练，使的成为一种自觉自愿的，真正变“要我学”为“