2022年关于五年级第一学期教学计划4篇

1、第 页2022关于五年级第一学期教学方案4篇关于五年级第一学期教学方案4篇时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，又迎来了一个全新的起点，是时候开始写方案了。相信大家又在为写方案犯愁了吧？以下是我精心整理的五年级第一学期教学方案4篇，欢送大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。五年级第一学期教学方案 篇1本学期我带xxxx班的科学课。从这一学期开始，学生将进入小学高年级阶段的科学课学习，科学教科书也将展示一系列新的内容，引导学生们开展更为丰富多彩的过程与方法活动。为更好的开展科学教学活动，现制定方案如下。一、班级情况分析经过了两年的科学学习，学生对科学课的学习已经有了一定的认识，求知欲和参与科学活动

2、的愿望也明显增强。学生已掌握了许多关于科学方面的知识，对科学探究活动非常喜欢，并能以自己的方式观察到许多细节的地方，兴趣浓厚，已经具备初步的探究能力和动手能力。但由于学生年龄的局限，观察的深度、准确度还不够。大局部学生知识面还不广，勤于动脑的同学占的比例还不是很大。还有的学生在活动的时候常常耗时低效，不能很好地利用珍贵的课堂时间，这种现象尤为突出。有些班级学生思维较活泼，一些学生课外的知识面较丰富，大局部同学实验习惯较好。但个别同学注意力不太集中，上课不能很好遵守纪律，我在课堂中要多培养学生倾听习惯和良好实验习惯的养成。有些班级学生课堂纪律较好，但学生的创新思维能力较弱，解决问题的能力不强，课

3、外知识还不够丰富。本学期还要在学生已有知识和经验的根底上，通过主动探索知识发生和开展的过程，开展他们对科学的理解、思维能力、创造能力以及多方面的科学素养。缺乏之处：由于活动材料限制的原因，有一局部教学内容只能是匆忙的走过场，有些探究活动甚至根本就无法开展，导致学生所掌握的知识面受到了限制，影响了学生的科学素养的形成。还有，学生在活动的时候常常耗时低效，不能很好地利用珍贵的课堂时间。因此本学期我还要采用更多的方法使学生在已有知识和经验的根底上，通过主动探索知识，开展他们对科学的理解、思维能力、创造能力以及多方面的科学素养。二、教材分析一教学内容：包括：“生物与环境、“光、“地球外表及其变化、“运

4、动和力四个单元组成。每个单元含8个教学活动，原那么上每个教学活动的时间为1课时，共约32课时，再加上弹性内容和复习检测约8课时，本学期授课时间约为40课时。二教学要求：“生物与环境单元从内容上分三个局部：通过“绿豆种子发芽和生长、“蚯蚓的选择研究生物的生存和非生物环境的关系。第二局部引导学生观察分析生态系统中生物之间的食物链和食物网，并通过对生态瓶的制作、观察，探究生态系统中生物和生物、生物和非生物相互依存的关系。第三局部内容，是把以上认识拓展到自然界，通过典型事例的分析，认识到保护大自然、维护生态平衡的重要性。“光单元首先引导学生们观察光的传播直线传播和反射特点及其在生产和生活中的运用；接着

5、指导学生认识许多光源在发光的时候也在发热，太阳是地球最大的光源和热源。阳光下物体得到的热与受到的光照强弱有关系，也与物体本身的性质有关系。最后通过制作太阳能热水器综合运用相关知识。“地球外表及其变化单元内容主要包括两个方面：一是认识地球外表总的地形概貌，以及河流、海洋、山脉、高原等地形及特点；二是地形地貌变化及发生原因。让学生知道是地球内部的运动，是太阳、流水、风、冰川、波浪等自然力共同作用形成和重塑了地球的外表。“运动和力单元内容可分为四个局部。第一局部了解重力、弹力、反冲力，让学生用这些力作动力使小车运动起来，并研究动力的大小与小车运动的关系。第二局部学习测量力的大小，认识力的单位，为研究

6、摩擦力大小做好技能准备。第三局部认识摩擦力，研究影响摩擦力大小的一些因素，研究摩擦力对物体运动的影响。第四局部动手实践，设计和制作一个小车。三教学重、难点：引导学生经历更为完整的探究过程，通过动手动脑、亲自实践，在感知、体验的根底上，使学生形成较强的科学探究能力。特别强调实验前后的推测、解释要有充分的依据；进一步掌握控制变量实验的技能，并学习实际控制变量实验；运用模拟实验探究自然事物发生的原因、变化及规律。对简单机械的功能和根本原理的认识。在实验中会识别和控制变量，记录数据，分析并得出结论。用学到的形状和结构的知识，设计制作“纸桥。了解掌握电磁铁的根本性质，亲自做电磁铁并做电磁铁磁力实验是六年

7、级科学的重难点。三、教学措施1加强教师自身的科学教学根本功的训练。平时要充分利用空闲时间，认真学习科学新课标，科学教材，认真钻研科学教法学法，把科学课程的总目标落实到每一节课，并通过努力使自己尽快成为一名合格的科学教师。2结合所教班级、所教学生的具体情况，尽可能在课堂上创设一个民主、和谐、开放的教学气氛。以学生为课堂教学的主体，设计符合学生年龄特征的教学法进行课堂教学，采取一切手段调动学生学习科学的积极性和兴趣。3抓课堂教学目标的落实，结合科学课程的特点，重点提高学生科学探究的能力，提高学生的科学素养。4根据学生的.需求和实际情况进行调整，创造性地使用教材。5充分运用教具、现代媒体、音像教材进

8、行直观教学，组织好每一个观察认识活动，让学生去亲身经历、体验每一个活动。6发挥学科知识与生活实际有着广泛而又密切联系的特点。引导学生运用知识解决问题，重视解决那些与学生关系密切的实际问题，从而让学生体会学习科学的价值。7注重学生课外的拓展研究，不应只停留在课堂教学内，要将学生带出教室，到大自然中去，到社会中去，将科学课的学习从课堂延伸扩展到活动课程，扩展到家庭和社会。五年级第一学期教学方案 篇2一. 指导思想全面贯彻“三个面向战略指导思想，渗透和灌输可持续开展的战略思想。以素质教育为根本宗旨，以培养创新精神和实践能力为重点，充分发挥学生的潜能，提高学生的全面素质和自学能力。二学情分析.五年级有

9、二个班，每班学生数均在50以内。学生已学过两年的英语，具备了一定的听、说、读、写英语的能力。但由于学生学业成绩两极分化严重，加之教材难度偏大，教学目标的达成难度比拟大。因此，本学期应加大后进生转化的力度，因材施教，分层教学，激发学生的学习兴趣。智力因素非智力因素方面，智力好非智力好的学生占少数，智力好非智力不好和智力不好非智力好的学生占多数，二者均不好的占极少数。由此可见，绝大局部学生都是可塑之才，只要教法得当，学业成绩可以稳步提高。三教材分析五年级上册学生用书Lets learn局部的词汇仍然是围绕话题归类出现的。这样有利于学生记忆和开展话题的讨论。本册Lets learn中的大局部词汇要求

10、学生做到听、说、读、写四会掌握即加粗的单词。用来稳固复习词汇的活动主要是结对和小组活动，以及启发学生主动思考的活动。Lets talk局部依旧是一个浓缩了的情景会话，目标句型突出。为给学生提供灵活运用语言的时机，这一局部提供了可供替换的内容。Read and write局部的教学目标要求学生能读懂对话或短文；完成检测学生理解程度的填充句子练习；听、说、读、写四会掌握两组句子；完成一项综合运用所学语言的任务型语言活动。在Lets spell局部，本册安排了常见字母组合的发音，依旧是用绕口令的形式将含有这些字母组合的单词整合成趣味句子。本册教材的阶段复习密切围绕各单元话题展开，将所有需要复习的语言

11、点融进有实际交际意义的活动之中，并增加了考察综合性阅读理解能力的语篇，以增进对语言知识的积累。四教学目标1能听、说、读、写61个单词或短语以及7组句子和4个单句。包括教师、课程、食物、家务活动、居家家具、自然景物等几个话题。要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇。2能完成1个手工制作。3能听懂、会唱6首歌曲。4能听懂、会吟唱6首歌谣。5能完成6个自我评价活动。6能理解6个幽默小故事。7能了解6条日常生活谚语。四教材重难点重点：能按四会、三会的要求掌握所学单词。能按四会要求掌握所学句型。能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。难点：1对四会要求掌握所学句型的

12、灵活运用：对话、写作、阅读。2教学内容与学生的生活经验知识层次的有机结合。3、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。五教学措施整体措施：、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性开展。2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。3、培养学生拼读音标的能力，确保学生自主学习的质量。4、设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到整洁、标准、正确地书写。后进生转化措施：1、对后进生要求要适度，应懂得“大目标，小步走；2、让后进生获得成功；3、让后进生充分开展自己的才

13、能。要狠下工夫监督学生去完成课堂作业与课后作业，课后做到个别辅导，尽量减少差生的数量。做好与家长的沟通工作，与班主任多做交流，大家齐心协力完成五年级的教学任务。优秀生提高措施：对尖子生加强培养，开掘其潜力，设计更多的弹性问题，让心有余力的优秀生留有扩展延伸知识的时机，积极引导学生独立思考，主动探索，寻求解决问题的途径。六教学进度由于本学年教学时间紧张，学习内容多，因此对本学年的教学作如下安排：教材共六个单元。每单元8课，其中6节新授课，计两周一个单元。书本知识共42课，不排除因为课文难，学生接受较慢而增加课时。教学中还穿插各种形式的小测验，丰富多彩的英语活动，还有数次作业、考试的评析，同时由于

14、放假、学生差异、教学容量、考试等其他客观因素的影响，我将按实际需要对课时进行适当调整，力求到达最正确效果。20 xx年9月1日附教学进度表：周次 时间 教学内容 备注 1 9.19.5 Unit 1 Whats he like? Part A 平安教育1课时 2 9.89.12 Unit 1 Whats he like? Part B 3 9.159.19 Unit 2 My week. Part A 4 9.229.26 Unit 2 My week. Part B 5 9.2910.3 复习Units 1-2 国庆放假2课时 6 10.610.10 Unit 3 What would yo

15、u like? Part A 国庆放假2课时 7 10.1310.17 Unit 3 What would you like? Part A 8 10.2010.24 Unit 3 What would you like? Part B 9 10.2710.31 Recycle 1 10 11.311.7 期中复习 此三周进度按学校方案变动 11 11.1011.14 期中考试 12 11.1711.21 Unit 4 What can you do? Part A 13 11.2411.28 Unit 4 What can you do? Part B 14 12.112.5 Unit 5

16、There is a big bed. Part A 15 12.812.12 Unit 5 There is a big bed. Part B 16 12.1512.19 Unit 6 In a nature park. Part A 17 12.2212.26 Unit 6 In a nature park. Part B 18 12.291.2 Recycle 2 19 1.51.9 期末复习Units 1-2 20 1.121.16 期末复习Units 3-4 21 1.191.23 期末复习Units 5-6 22 1.261.30 期末综合复习 23 2.22.6 期末考试 ：以

17、上就是关于?pep五年级英语第一学期教学方案9月份?的具体内容，谢谢查阅。 五年级第一学期教学方案 篇3一、学情分析本学期，我所任教的是五年级英语，共六个班。五年级学生经过两年多的英语学习，已经有一定的根底，良好的听说读写习惯根本形成。大局部学生对学习英语能保持浓厚的兴趣，学习英语的自信心较强，但也有一局部学生英语根底不扎实，学习习惯差，教学难度很大。所以在今后的教学中，应面向全体学生，激发学生学习英语的兴趣，充分调动他们的自主能动性、积极性，并发挥团队协作精神，营造互帮互助，共同学习英语的语境，培养他们学习英语的积极态度，使他们树立起学习英语的自信心，形成初步的英语语感，打好语音、语调根底，

18、帮助他们具备初步的用英语进行交流的能力。同时让学生了解中西文化的差异，培养爱国主义精神和世界意识。二、主要工作任务1、认真学习?英语课程标准?，了解新的教育教学资源查阅相关教学活动信息，观看学校组织的课堂教学实录及教学理论讲座录像，写好自学笔记。2、端正态度、加强学习、提高认识，了解新课程理念，以适应新课程理念下教学工作的需要，虚心向他人学习，取长补短，相互促进共同提高。利用业务学习和业余时间学习先进的教育教学理念，不断反思和向名师学习，切实提高自身素质。3、以学生为本，尊重和保护每一个人。本学期注重转化后进生，因材施教，分层教学，保持学生学习英语的兴趣。三、教材分析本学期使用教材是上海教育出

19、版社的?牛津英语?5A，本册教材分为3个模块Module，9个单元Unit。每个单元根本上是由Look and learn(词汇教学)，Listen and say(课文教学)，Say and act(拓展练习)和Look and read(拓展阅读)等栏目组成。教材的重点难点：能按四会、三会的要求掌握所学单词; 能熟练掌握重点句型; 能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确; 能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。四、教学措施根据?英语课程标准?的内容和精神，针对本册教材的教学目标，结合我校学生的根本情况，我拟订了以下的教学措施、任务

20、和要求：1、重视根底知识的教学，奠定创造思维根底。任何一种创造都是以对新学过的知识进行科学的加工和创造性的劳动为前提的。要培养学生创造性思维能力，就必须加强根底知识的教学。深钻教材，挖掘教材的内在联系，认真备好每节课，精心设计教案。2、更新教育观念，明确教师角色，建立以人为本的学生主体观，建立民主、平等、和谐、合作的教育观，让学生在轻松的气氛中学到知识。 改良教学方法，提高教学效率，改变过去满堂灌的方式，让课堂焕发出生命的活力，在课堂上，有讲有练，精讲精练，有动有静，让学生说起来，动起来。3、采用多种媒体的现代化教学手段，创设良好的语言环境和充分的语言实践时机，优化教学过程。实行开放式教学方式

21、，让每个学生在参与交流中提高英语交际水平，同时提高学习兴趣和合作能力。 运用鼓励机制，评价形式多样化，鼓励小学生积极进取。五、教学进度教学时间 教学内容第一周 Module 1 Unit 1第二周 Module 1 Unit 1第三周 Module 1 Unit 2第四周 Module 1 Unit 2第五周 Module 1 Unit 3第六周 Module 1 Unit 3第七周 Module 1 Unit 3第八周 Module 2 Unit 1第九周 Module 2 Unit 1第十周 Module 2 Unit 1第十一周 Module 2 Unit 2第十二周 Module 2

22、Unit 2第十三周 Module 2 Unit 3第十四周 Module 3 Unit 1第十五周 Module 3 Unit 2第十六周 Module 3 Unit 2第十七周 Module 3 Unit 3第十八周 Review第十九周 Review第二十周 Review第二十一周 Final Examination五年级第一学期教学方案 篇4盼望着，盼望着，新的一个学年又开始了。带着暑期培训的心得与收获，我信心满满地陪伴学生一起升级了。本学期，我担任五6班的班主任兼语文教学工作。四年的教育、引导与培养，孩子们已经有了不错的习惯，不错的态度，不错的表现，但是面对他们，我还是只有努力工作这一项选择。无论如何，我会努力；无论情况发生什么变化，我还是会努力。只要在这个岗位，我就会努力。因为教育的意义和重要性，我始终非常清楚，也愿意为近80个孩子的成长而努力，愿意为近80个家庭的幸福快乐的未来而努力。为顺利完本钱学期教育教学工作，特制定本学期工作方案如下。学生情况分析本班共有学生76人，其中男生37人，女生39人。本班学生语文学习兴趣很浓，上课时大多数同学能认真听讲，平时能勤于朗读背诵，课外阅读兴趣不错，也知道认真书写的重要性。但学生的学习情况参差不齐，局部学生的学习习惯有待提高，局部学生在吃苦耐劳方面需要培