第二学期资源教室教学活动记录表

1、第二学期资源教室教课活动记录表资源教室授课活动记录表时间指导人活动对象一（2）活动地址资源教室活动目的经过感统训练使孩子逐渐走出前庭神经不好,学习困难的窘境，逐渐提高身体行动及左右脑思虑坠入纷乱场面。活动内容感统训练学生表现积极参加牵强附和单独活动学生姓名小结关于中枢神经发育较好的孩子，可合适增加难度。资源教室授课活动记录表时间指导人活动对象二（1）活动地址资源教室经过集中的脑力训练加强认知技术、促使学生认知、能力、感情活动目的全面发展。活动内容学业与认知训练学生表现积极参加牵强附和单独活动学生姓名小结在保证技术和认知目标之外,还需留有让学生选择创办和个性发挥。资源教室授课活动记录表时间指导人

2、活动对象三（3）、五（1）活动地址资源教室经过多种练习形式,从而发展学生跳超出必定高度-双脚落地的活动目的动作,发展跳跃能力,提高身体的协调性。活动内容肢体协调训练1/12第二学期资源教室教课活动记录表学生表现积极参加牵强附和单独活动学生姓名小结跳跃训练学生参加性不高，形式还要多样化。资源教室授课活动记录表时间指导人活动对象一（2）活动地址资源教室活动目的认识了沙盘的一些基本知识，帮助学生自性的成长和心性的发展,以获得真切的自性化体验。活动内容沙盘游戏学生表现积极参加牵强附和单独活动学生姓名小结初次进行沙盘游戏，学生的参加度较高，但目的性不强。资源教室授课活动记录表时间指导人活动对象二（1）活

3、动地址资源教室活动目的经过拼图游戏，帮助或引导学生的受与授；主动和他人分享。活动内容社会性训练学生表现积极参加牵强附和单独活动学生姓名小结学生一次一人一块，共同达成拼图，活动积极性较高，见效较好。资源教室授课活动记录表2/12第二学期资源教室教课活动记录表时间指导人活动对象三（3）、五（1）活动地址资源教室活动目的经过活动，促使学生认知水平的提高。活动内容学业与认知训练学生表现积极参加牵强附和单独活动学生姓名小结学生活动积极性一般，见效优秀。资源教室授课活动记录表时间指导人活动对象一（2）活动地址资源教室活动目的训练空距感，促使孩子头、手、脚等身体协调性。活动内容感统训练学生表现积极参加牵强附

4、和单独活动学生姓名小结本次活动形式多样，内容丰富，见效较好。资源教室授课活动记录表时间指导人活动对象二（1）活动地址资源教室活动目的经过活动，提高学生的阅读水平，并能与其他同学分享、交流。活动内容学业与认知训练学生表现积极参加牵强附和单独活动学生姓名3/12第二学期资源教室教课活动记录表小结学生的阅读水平不是一两节课就能解决的问题，必定锲而不舍。资源教室授课活动记录表时间指导人活动对象三（3）、五（1）活动地址资源教室活动目的经过活动，调理前庭感觉、触觉感及听动能力。活动内容感统训练学生表现积极参加牵强附和单独活动学生姓名小结参加度较高，学生活动收到了较好的见效。资源教室授课活动记录表时间指导

5、人活动对象一（2）活动地址资源教室活动目的经过练习，肢体的灵便性和协调性获得提高。活动内容肢体协调训练学生表现积极参加牵强附和单独活动学生姓名小结学生在活动中积极参加练习，积极表现自己。资源教室授课活动记录表时间指导人活动对象二（1）活动地址资源教室4/12第二学期资源教室教课活动记录表经过指导学生做“沙盘游戏”，对学生心理问题进行开导，帮助活动目的他们进行心灵交流交流，促使他们心理健康。活动内容沙盘游戏学生表现积极参加牵强附和单独活动学生姓名小结学生比较喜欢做沙盘游戏，但伙伴之间及交流较少。资源教室授课活动记录表时间指导人活动对象三（3）、五（1）活动地址资源教室提高学生的知觉、记忆、表象、

6、思想等各方面能力，达到全面发活动目的展的目标。活动内容学业与认知训练学生表现积极参加牵强附和单独活动学生姓名小结由于学生的知识水平低于正常学生，在活动中要多激励学生。资源教室授课活动记录表时间指导人活动对象一（2）活动地址资源教室经过运用主题式授课，激发学生学习兴趣，发展学生力量、敏捷、活动目的协调能力，培养战胜困难的精神。活动内容感统训练-小战士过河学生表现积极参加牵强附和单独活动学生姓名5/12第二学期资源教室教课活动记录表小结学生在模拟练习，角色扮演等活动中，参加性较高，活动见效较好。资源教室授课活动记录表时间指导人活动对象二（1）活动地址资源教室活动目的经过故事阅读，角色扮演，说“我最

7、喜欢的人物”等活动，培养学生的阅读兴趣和学会分享的意识。活动内容学业与认知训练学生表现积极参加牵强附和单独活动学生姓名小结学生的阅读兴趣比前一次有较大提高，活动中参加积极性较强。资源教室授课活动记录表时间指导人活动对象三（3）、五（1）活动地址资源教室经过沙盘游戏，让孩子可以在心里成立起一种安全感，帮助孩子活动目的去面对生活中的挫折和诱惑。活动内容沙盘游戏学生表现积极参加牵强附和单独活动学生姓名在游戏中，学生们面对各种阻截，能存心识的去解决问题，活动小结见效较好。资源教室授课活动记录表时间指导人活动对象一（2）活动地址资源教室6/12第二学期资源教室教课活动记录表经过活动，提高学生基本的生活知

8、识和感悟力差;交给学生在讲堂内外活动目的优秀的学习策略与方法;在记忆力、思想灵便性、想象力等有所提高。活动内容学业与认知训练学生表现积极参加牵强附和单独活动学生姓名小结活动见效一般，学生的参加性有待提高，资源教室授课活动记录表时间指导人活动对象二（1）活动地址资源教室经过训练使孩子逐渐走出前庭神经不好,学习困难的窘境，逐渐提活动目的高身体行动能力及改良左右脑思虑坠入纷乱场面。活动内容感统训练学生表现积极参加牵强附和单独活动学生姓名本次训练以基础知识为主，活动中教师激励，多炫耀，学生的参小结与度较高。资源教室授课活动记录表时间指导人活动对象三（3）、五（1）活动地址资源教室加强非智力因素的培养、

9、训练，如自信心，注意力，学习习惯等，活动目的尽可能的使其能正常参加学习。活动内容学业与认知训练学生表现积极参加牵强附和单独活动学生姓名7/12第二学期资源教室教课活动记录表用灵便多样的方法，配合耐心的个别指导，他们必定也能像正常小结孩子相同健康成长。资源教室授课活动记录表时间指导人活动对象一（2）活动地址资源教室锻炼学生的四肢均衡、协调、均衡感以及大运动的运动能力。对活动目的于孩子自信心、长远性、抗挫性有很大帮助与提高。活动内容感统训练学生表现积极参加牵强附和单独活动学生姓名小结学生在本节课中表现积极，活动睁开的有序，有效。资源教室授课活动记录表时间指导人活动对象二（1）活动地址资源教室经过活

10、动，刺激少儿前庭均衡觉；提高孩子的注意力；加强上肢，活动目的颈部力量。活动内容感统训练学生表现积极参加牵强附和单独活动学生姓名本次活动，学生的参加积极性不强，教师要侧重于学生之间的交流小结和交流，以便活动高效的睁开。资源教室授课活动记录表时间指导人活动对象三（3）、五（1）活动地址资源教室8/12第二学期资源教室教课活动记录表针对学生书写潦草，基本功不扎实，基础知识掌握不好的现象，活动目的指导学生书写规范，坚固基础知识，帮助学生加深理解。活动内容学业与认知训练学生表现积极参加牵强附和单独活动学生姓名在活动中，让学生说说对做题的诱惑，教师用实例帮助学生加深小结理解，但学生不可以积极参加，活动方式

11、有待进一步改良。资源教室授课活动记录表时间指导人活动对象一（2）活动地址资源教室活动目的针对学生不仔细听讲、爱搞小动作、缺乏主动思虑的能力等现象，培养他们的自信心，交给他们科学的学习方法。活动内容学业与认知训练学生表现积极参加牵强附和单独活动学生姓名小结活动中以简单常用的知识为主，学生能积极参加活动，见效较好。资源教室授课活动记录表时间指导人活动对象二（1）活动地址资源教室活动目的经过训练，加强学生的自信心和自我控制能力。活动内容感统训练学生表现积极参加牵强附和单独活动学生姓名9/12第二学期资源教室教课活动记录表学生经过一段时间的行为集中训练后，动作变协调，情绪变坚固，小结注意力改良，各方面

12、能力显着提高。资源教室授课活动记录表时间指导人活动对象三（3）、五（1）活动地址资源教室经过活动，进行行为能力、生活能力、劳动能力训练，使学生能活动目的够在劳动技术的培养过程中逐渐认识到计算能力的重要性。活动内容学业与认知训练学生表现积极参加牵强附和单独活动学生姓名小结学生在活动中学习，活动中总结，授课见效较好。资源教室授课活动记录表时间指导人活动对象一（2）活动地址资源教室活动目的经过活动，有效提高学生的空间知觉能力、协调性和均衡能力。活动内容感统训练学生表现积极参加牵强附和单独活动学生姓名小结活动中学生积极参加协调性和均衡能力的训练，活动见效较好，资源教室授课活动记录表时间指导人活动对象二（1）活动地址资源教室10/12第二学期资源教室教课活动记录表活动目的在活动中，让学生在亲身实践中坚固知识，深入知识，发展能力。活动内容学业与认知训练学生表现积极参加牵强附和单独活动学生姓名小结学生的知识水平较差，活动见效一般。资源教室授课活动记录表时间指导人活动对象三（3）、五（1）活动地址资源教室活动目的经过训练，刺激学生走、跳、跑、钻、爬综合能力的提高。活动内容感统训练学生表现积极参加牵强附和单独活动学生