2020-2021学年人教统编版高中历史必修中外历史纲要下第二单元中古时期的世界

1、中古时期的世界检测题一、单选题113 世纪下半叶开始的等级代表会议的与会者不包括A教会贵族 B世俗贵族 C城市市民 D自由农民2关于玛雅人创造的辉煌的古代美洲文明，下列说法正确的是A修建的金字塔是法老的陵墓B创立的历法中采用了 20 进制C知道零的概念，发明了数字 09D创建了众多的奴隶制城市国家31112 世纪，在西欧一些城市出现市民与封建主斗争的根本原因是A阶级冲突日益尖锐C封建主加紧对市民的剥削B商品经济的发展D市民阶级的形成416 世纪时期，印加人建立的印加帝国是中央集权制的国家，其中心位于今天的A秘鲁B南非C埃及D印度51215 年 6 月，在强大的压力下，英王约翰在兰尼米德签署了大

2、宪章。大宪章被后世誉为“现代社 会法律体系根基”。这是因为大宪章A迫于压力而签署 B代表资产阶级利益 C确立君主立宪制 D限制了君主的权力6伊斯兰教的经典古兰经的诞生地，位于如图的ABCD7列宁说：“判断历史的功绩，不是根据历史活动家有没有提供现代所要求的东西，而是根据他们比他们 的前辈提供了新的东西。”下列在法制建设方面比他们前辈提供了新东西的人物是A查士丁尼B克洛维C查理曼D君士坦丁811 世纪,外族入侵印度,13 世纪时建立了以伊斯兰教为国教的德里苏丹国。当时入侵印度的是( )A日耳曼人B波斯人C突厥人D阿拉伯人9奥斯曼土耳其不断扩张的主要后果是促进了东西方贸易的发展阻碍了被征服地区的经

3、济发展阻碍了东西方贸易的发展加速了被征服地区的经济发展ABCD10有关封君封臣制度有如下的一些表述:“用拂特之制,民往往知有主而不必知有王”“领主的领主,不是 我的领主”“附庸的附庸,不是我的附庸”。由此可知该制度( )A有利于各地的经济交流C有利于加强中央集权B容易形成分裂割据势力D有利于王国统治的巩固11“世界末日”说源自人们对玛雅历法的误解。这一天本是玛雅“长计历”中的第 130 000 天,象征着一个“大循环”的结束,它与灾难、异象等自然现象没有任何关系。这说明（ ）应形成崇尚科学、反对迷信的良好氛围对外来文化,必须坚持封闭主义不能一味推崇外来文化,要做到批判继承玛雅文化源远流长应增进

4、对外来文化的理解ABCD12英国“没有代表，不纳税”的政治传统源于A8 世纪前期的“采邑改革”B13 世纪的“等级代表会议”C17 世纪中期的“长期议会”D17 世纪末期的权利法案13下列关于日本幕府统治的叙述，正确的是A有利于中央集权的加强B天皇是国家元首，掌握国家实权C幕府将军掌握实权，天皇无实权D实权掌握在武主出身的新官僚手中1412 世纪初，伦敦市民每年向王室缴纳 300 镑税金，以获得国王对市民自选市长和市政官的许可。材料 反映出中世纪欧洲A封君封臣范围逐步扩大B国家税收主要来源于城市C城市获得了部分自治权D市民阶层经济实力很强大1513 世纪，西欧大学享有自治地位，大学师生可免受地

5、方世俗法官审判，按教会法规定由当地主教审理， 或由大学法庭独立审理。这主要体现了大学享有A免赋税特权B司法特权C教育自主权D教会法豁免权1616 世纪后期,奥斯曼帝国先后征服西亚和北非部分地区,建立起地跨欧亚非三洲的大帝国。奥斯曼土耳其帝国扩张产生的影响是（ ）促进了东西方贸易的发展对东西方贸易产生不利影响严重阻碍了被征服地区经济的发展加速了被征服地区经济的发展ABCD17查理马特改革后，西欧逐渐形成了从国王到骑士的金字塔形的政治制度。在这种体系下，各级领主依 次从属，只能直接管辖自己的附庸，不能管辖附庸的附庸。上述材料反映的西欧政治制度是A雅典民主制B封建等级制C君主立宪制D民主共和制18史

6、料记载，阿克苏姆王国的阿杜利斯是著名的港口，对外输出象牙、犀角、龟甲，对内则输入谷物、 酒和粗布等，这说明阿克苏姆( )A对外贸易繁荣C农业比较落后B手工业发达D自然资源丰富19罗马帝国亚洲行省的叙利亚、小亚细亚，北非行省的埃及经济都很繁荣，罗马向行省输出陶器、橄榄油、葡萄酒等产品，从行省输入粮食、纺织品、金属制品和奢侈品。为了巩固统治，罗马统治者和法学家 制定了A规范商品交易活动的法律C调整平民贵族关系的法律B维护公民政治权利的法律D强化维护奴隶制度的法律二、简答题20比较奴隶与农奴的区别，说明中世纪时生产关系的变化。三、材料分析题21让我们走进中世纪的欧洲，阅读下列图文资料，回答问题。材料

7、一 “一个自由人（封臣）对另一个自由人（封君）服从和服役（主要是军役）的义务，以及封 君对封臣保护和维持的义务，而维持的主要办法就是对赐给他一块封土。”著名史学家马克布洛赫封建社会材料二 13 世纪的庄园法庭曾留下这样的记录：佃户因为没有认真耕种领主的田地，被罚款 6 便士：佃户的家畜误入领主的园子，被罚款 6 便士;只要领主的磨坊能够磨面粉，就不得到庄园以外磨面粉，违者 被罚款 20 先令。部编教材 世界历史九年级上册材料三 中世纪西欧城市是作为经济中心出现的，它们是自然地在一些位于交通路口的集市、废旧的古代城堡上兴起的。城市所集中的手工业和商业所构成的商品经济从一开始就对封建制度起着瓦解

8、作城市里的市民阶级不断发展壮大，成为近代资产阶级的前身。新版课程标准解析与教学指导（1）材料一是哪一地区封建社会的写照？结合所学知识，以土地的封赐为纽带而形成的封建制度什么时候 在该地区普遍存在？封君封臣制有哪些特点？（2）依据材料二，指出庄园法庭惩罚各种违法行为的基本手段。结合所学知识，主持庄园法庭的是什么人？ 谈谈你对庄园法庭的认识。（3）结合所学知识，写出西欧城市兴起的时间和当时意大利的著名工商业城市。依据材料三，指出中世纪 西欧城市的地位，概括中世纪西欧城市兴起的历史意义。（4）综合上述材料，概括这时期历史发展的主线。22阅读材料,回答问题。材料 琅城是法国北部一个比较富裕的工商业城市

9、,它建立在主教高德理的领地上,高德理非常贪得无厌。为了摆脱高德理的统治,12 世纪初,琅城的居民凑了一大笔赎金,向主教高德理和国王路易六世买回了城市的自治权。但是,高德理背信弃义,得到钱后不久,他又要重新统治琅城。琅城居民闻讯十分愤怒,1112 年, 琅城居民发动起义,成立“公社”,坚持斗争,直到 1128 年路易六世不得不向琅城颁发特许状。（1）根据材料请你判断城市中哪一行业比较兴盛。中世纪欧洲城市取得自治的方式有哪些?（2）材料中国王给在封建主领地上的城市颁发特许状后会产生哪些影响?23中世纪时，西欧城市在争取自治过程中，曾获得许多特许状，以下是部分特许状节录。阅读材料，回 答问题。材料

10、“任何个人来到这个市镇，只要住满一年零一天，就可免受其先前领主的追捕。”“我授权我们自治市的市民们拥有每周在工作日的时间内举办一次市场的权利，定在每周四，并且和 我们温切斯特、牛津或者其他我们土地上的公民们一样享有所有的自由权利和免关税权。”“伦敦市民享有充分的权力任命他们所愿的伦敦市民为市长，并任命任何一人或他们所愿的伦敦市民为法官，负责处理按照国王的法令而提出的申诉，遇有讼案即审理；此外无论何人均不得对伦敦人民行使 司法权力。凡属市民均不得因任何纠纷而到市区之外进行投诉。”（1）从以上特许状中，城市与市民可以获得哪些权利?这对城市发展有何影响?（2）对国王（封建领主）颁布城市特许状的行为，

11、你有何认识?参考答案1D 2B 3B 4A 5D 6C 7A 8C 9B 10B 11D 12B 13C 14C 15B 16B 17B 18A 19A20区别社会制度财产权分配权积极性人身权奴隶奴隶社会没有财产所有劳动成果归奴隶主，没有 产品分配的利益缺乏劳动积极性，不能主动推 动农业改良作为奴隶主的“财产”，面临 被随意处置的威胁农奴封建社会分到部分土地，自己耕种地租形式主要是劳役地租，其他赋税义务也趋向固 定，负担很重，但有一定的产品分配权有一定的劳动积极性。愿意积极参加农业改良，因 为从中可以部分获利被束缚在土地上，不得不依附于农奴主，但有一定 人身权，领主不能随意支配变化：中世纪生产

12、关系由绝对控制力的奴隶主与毫无人身自由和经济权利的奴隶之间的关系，变成封建领主同有一定人身权和财产权的农奴的关系。农奴较之奴隶的地位改善一定程度上 调动了农奴的生产积极性，推动了西欧封建庄园的发展。21（1）西欧；11 世纪；特点：封君与封臣的关系有着严格的等级性；而且权利、义务交 织在一起，有一定的契约意义。（2）处以罚金；领主（或他的管家）；认识：庄园法庭起着维护庄园公共秩序的作用；既维 护领主的利益；也在一定程度上限制领主的特权。（认识写出两点即可）（3）10 世纪；米兰（或威尼斯等）；经济中心；意义：瓦解了封建制度，孕育了早期资产 阶级。（4）封建制度建立、发展和瓦解。22（1）工商业;金钱赎买和武力斗争。（2）既削弱了割据势力,又获得城市的拥护。23（1）权利:市民身份自由:获得- -定的经济权利（自由交易、免关税