4.《喜看稻菽千重浪》《心有一团火温暖众人心》《“探界者”钟扬》课件38张-高中语文统编版必修上册

1、喜看稻菽 千重浪记首届国家最高科技奖获得者袁隆平别梦依稀咒逝川，故园三十二年前。红旗卷起农奴戟，黑手高悬霸主鞭。为有牺牲多壮志，敢叫日月换新天。喜看稻菽千重浪，遍地英雄下夕烟。 毛泽东七律到韶山这首七律，记述了毛泽东回到阔别32年的故乡时的真实感受。通过对韶山人民革命历史的回顾，以及对人民公社社员通过热情劳动而喜获丰收的描绘，赞扬了革命人民艰苦卓绝的战斗精神，歌颂了中国人民战天斗地的风貌，鲜明地体现了毛泽东高远的思想境界。整体感知袁隆平是一位_的实践者；_的研究者；_的捍卫者；_的寻梦者。专注敬业，严谨认真不迷权威，极具韧性勇于担当，实事求是心怀天下，追求不止典型具体事例1.1960年7月袁隆

2、平意外找到“天然杂交稻”杂种第一代。（严谨认真，勇于实践）2.袁隆平提出了杂交水稻。（严谨、创新、执着，不迷信权威）3.1964年7月袁隆平找到了雄性不育株。（解放思想，勇于创新）4.1992年发表文章反驳贬斥杂交稻的文章。(坚持真理，实事求是)5.1993年主张对玉米稻大面积推广要持慎重态度。（实事求是的科学精神）6.1986年以来，提出并实现杂交水稻育种的战略设想。（有理想，有不息奋斗）7.2001年春节刚过，袁隆平领奖前仍在稻田里工作。（热爱、献身科研事业）细节描写：丰富通讯信息、丰满人物形象、把来龙去脉交代清楚的重要手段。 丰富而生动的细节：文学性。 （1）湖南长沙马坡岭笼罩在薄雾之中

3、，空中不时飘下雨点。一位老人眯起双眼，出神地打量这几百亩试验田。他跨过水渠，迈步走进田间，不时蹲下身子翻看着土壤，接着挽起裤腿走下了稻田。 （2）突然，他那敏锐的目光停留在一蔸形态特异、鹤立鸡群的水稻植株上。他屏气静神地伸出双手，欣喜地抚摸着那可爱的稻穗，激动得几乎要喊出声来”! 本文作者是怎样使袁隆平“立”在我们面前的？请同学们自主合作探究“突然他的目光停留在一棵雄花花药不开裂，性状奇特的植株上，这正是退化了的雄蕊。他马上把这株洞庭早籼天然雄性不育株用布条标记。袁隆平欣喜异常，水稻雄性不育植株，终于找到了。”这几句话，通过袁隆平的目光（突然停留）、行动（马上标记）、心情（欣喜异常）三个细节，

4、就把袁隆平作为一个优秀科学家难能可贵的创新品质形象而具体地展现在我们的眼前了。 人物通讯要注意新闻性与文学性相结合，新闻性要突显重点，除了文学性要有丰富的细节和典型的事件，本篇人物通讯是如何体现新闻性的？1.小标题清晰明白，结构统一。 凸显重点：新闻性。2.准确的数据增强文章真实性。3.记叙为主，夹以描写、议论、抒情。课文的第一段与后面的四个小标题是什么关系？总分关系。（第一段）：总述袁隆平研究成果的重大意义；（第二段-最后）分述其事迹及表现小标题的结构，体现布局谋篇的精细、巧妙。曾记否，到中流击水 创新是他的灵魂和本质 事实是科学家的空气 饥饿的威胁在退却 特点：条理清晰明白，重点突出；语句

5、精妙、结构工整；内容深刻、突出主题；形式灵动、富于文采。贯穿全文的中心线索是袁隆平对水稻的研究，对人类的贡献。作者按照人物的品质和事迹分类，使用小标题组织材料。工作态度、方法；学术精神、品格；道德操守、准则；个人理想、志向； 阅读全文，思考，为什么说“袁隆平是在世界上最有影响的中国科学家之一，他正在引导一场新的绿色革命”？ 这是对袁隆平的高度评价和赞美。他做出的贡献与其他优秀的科学家发现的一样，堪称“革命”，这场革命正由他引导着，向贫穷与饥饿开战，并一定会取得胜利。总结： 在当今高速、快捷的生活节奏下，网络媒体、电视媒体以其高效的发射速度、广阔的传播面积、新颖的视觉艺术、多级的听觉传导将新闻市

6、场把持，作为处于略势的纸质媒体，如何才能在激烈的竞争中生存，那就要发扬自己的优点，如通讯，生动性、完整性、深刻性以及尽量的时效性等特点，处于竞争的不败之地。 我从没有想过豪华的生活，对物质上的享受也看得很淡，因为我没有时间和精力去想这些东西。 “我做过一个梦，梦见杂交水稻的茎秆像高梁一样高，穗子像扫帚一样大，稻谷像葡萄一样结得一串串，我和我的助手们一块在稻田里散步，在水稻下面乘凉。” 我在有生之年还有两大心愿：一是要把超级杂交水稻培育成功，这样，21世纪谁来养活中国的问题就解决了；再一个是把杂交水稻推向世界，造福全人类。 挖掘人物亮点，学习一材多用结合以下三段文字的具体内容，挖掘写作角度，和同

7、学交流。心有一团火，温暖众人心解释下列词语的含义。熙熙攘攘：体贴入微：和颜悦色：全神贯注：全力以赴：座无虚席：形容人来人往，非常热闹拥挤。形容对人照顾或关怀非常细心、周到。形容和善可亲。形容注意力高度集中。把全部力量都投入进去。形容出席的人很多。(1)传颂传诵辨词 “传颂”侧重“颂”，传播颂扬。“传诵”侧重“诵”，指辗转传播诵读。选词 这些经典文章都被广泛地_。人们_着这个感人的英雄事迹。(2)质问质疑辨词 “质问”指诘问、责问。“质疑”指提出疑问，即心有所疑，提出以求得解答。选词 韩愈敢于_、敢于创新的精神是他取得成功的必要因素。面对父母的_，他语无伦次地不知如何解释。传诵传颂质疑质问写作背

8、景为恢复发展国民经济，进行社会主义建设,1950年，党和政府坚持沿用革命战争时期的经验做法，中华人民共和国第一次评选全国劳动模范和先进工作者，依托社会主义劳动竞赛和生产运动开展了形式多样的劳模运动。1950年9月25日至10月2日，全国工农兵劳动模范代表会议在北京举行在这样的背景下， “一抓准”的张秉贵作为商业系统的先进代表,1957年被评为北京市劳动模范。1977年，“文化大革命”刚刚结束，百废待兴，各行各业都需要劳动者恢复生产林为民将全国劳动模范张秉贵的事迹加以整理，写成了一篇新闻作品心有一团火，温暖众人心，刊载在1977年12月24日的北京日报上，供全国人民学习。“一抓准”“一口清”“一

9、团火”张秉贵永不过时的劳模精神作为一名服务人员，人们是怎样来赞扬张秉贵的服务态度的？（用原句回答） 人们用“主动、热情、诚恳、耐心、周到”这十个字来赞扬张秉贵的服务态度。有哪些具体的事例来印证张秉贵的服务态度？选材典型：一个抱小孩的女顾客买糖赶火车的顾客买糖不讲理的女顾客买糖面带病容的顾客买糖特点描述课文标题心有一团火，温暖众人心切入点层次逻辑先写什么再写什么最后写什么出自人民群众的评价张秉贵工作时热情的感染力张秉贵热情工作的场景和几个典型事例他曾经工作经历和为了做好售货员背后付出的艰辛努力他赢得了广大顾客的爱戴和尊敬，受到了全国各地人民的赞扬特点描述经典议论语句材料来源“在售货中，他严格要求

10、自己，做到了顾客买与不买一个样，卖多卖少一个样，生人熟人一个样，大人孩子一个样。”“张秉贵用自己心中的一团火温暖了广大群众，赢得了广大顾客的爱戴和尊敬。”场面描写（可能来自观察），心理描写（依据事实合理推断、访谈）、过往事实追述、他人评价（事实追述以及有关文献资料） 业务水平高。他动作迅速，有着“一抓准”和“一口清”的过硬本领。 服务热情周到。看到带孩子的顾客，他会帮着哄孩子；看到着急赶车的顾客，他会为其开“绿灯”，还不忘征求周围顾客的意见。 耐心细致，为他人着想。有顾客心情不好，他会耐心询问，还会站在对方立场去开导。 敬业爱岗。他从早到晚每一分钟都全力以赴，在柜台里眼、耳、口、手、脚、脑6部

11、“机器”同时开动；下班后，有时却连上楼都要扶着墙。 受人尊敬和爱戴。人们赞扬他，给他搬凳子，学生给他写信，青年农民为他写诗。张秉贵是全文的主体人物，他是怎样的一个人？倒叙写法：先点明张秉贵是劳动模范，再用丰富事例加以佐证，同时辅以插叙。文章的行文线索是什么？结构有什么特点？ “一团火”的服务精神，是本文的线索。作品以“一团火”的服务精神为线索展开，贯穿全文。采用了彩线串珠式的结构方式，叙写老售货员生活中的平凡事迹，凸显了主人公具有“一团火”精神风貌，赞扬之情溢于文中。 这种结构安排，起到概括故事情节，突出人物形象，深化主题的作用。4.3 “探界者”钟扬戛然而止：鼎鼎大名：雷厉风行：形容声音突然

12、终止。形容名气很大。比喻执行政策法令严厉迅速。也形容办事声势猛烈，行动迅速。跌宕起伏：悲怆：奇葩： 形容事物多变，不稳定，也比喻音乐音调忽高忽低和故事情节的曲折。悲伤凄惨;非常悲伤的意思。本意是指奇特而美丽的花朵。常用来比喻珍贵奇特的盛貌或非常出众的事物。也比喻人或事行为独特,与众不同。写作背景 本文选择时代楷模2018钟扬。钟扬，复旦大学研究生院院长，生命科学学院教授、博导，长期致力于生物多样性研究和保护，为西部少数民族地区的人才培养、学科建设和科学研究作出了重要贡献，2017年9月25日不幸遭遇车祸逝世。2018年3月29日，中宣部追授钟扬“时代楷模”称号。2018-2019年度感动中国十

13、大人物“在采访前期，我与部门主任堵力老师策划沟通了一周多。在采访和写作中，我发现钟扬是一个很多面的人，他是少年天才、种子达人、科学队长、接盘导师，在历时一周的实地采访中，我曾去过他的家和多处工作地点，见到并采访了60多位与他相关的人，收集到了几十万字的文字材料。在庞大的采访素材中，我筛选出这些小故事，希望用它们还原出一个真实的钟扬。” 通讯，是运用叙述、描写、抒情、议论等多种手法，具体、生动、形象地反映新闻事件或典型人物的一种新闻报道形式。它是记叙文的一种，是报纸、广播电台、通讯社常用的文体。 包括人物通讯和事件通讯两类，它和消息一样，要求及时、准确地报道生活中有意义的人和事，但比消息更详细、

14、更生动地报道典型人物、典型事件的新闻体裁。常识积累 新闻定义：新闻也叫消息，指对国内外最新发生的具有一定社会价值的事实作简要而迅速的报道。 广义上，包括消息、通讯、报告文学等。 狭义上，指消息。主要特征：真实性，实效性，准确性，简明性。 新闻构成要素：标题、导语、主体、结尾最重量级的内容次重量级的内容再次重量级的内容最不重要的内容标题导语主体结尾通讯消息报道对象内容表达方式时效性通讯与消息相比侧重写人侧重写事详细完整简要概括记叙、描写、抒情、议论、说明等(灵活)以记叙为主弱强思考，全文从哪些方面展现了钟扬的形象？（1）“英雄”少年不安分（坚定乐观）（2）种子达人“钟大胆”（爱岗敬业）（3）科学

15、队长愿意教人（热心科普）（4）“接盘”导师“暖”(担当关爱)（5）生命延续先锋者（牺牲忘我）人物大事记人物姓名钟扬职业成就人生状态行为习惯思想观念外部评价典型事件植物学家、科普大人、援藏干部、教育专家外向热情、雷厉风行、对生活品质不讲究，胆大、细腻，不计回报，有担当不断探索自己生命高度和广度的边界“暖”“有一种把时间抢回来的劲头”15岁考入中科大，旁听武大生物系课程，年纪轻轻成为副局级干部，辞职到复旦当老师，成为援藏干部，在科普道路上持续前行，招收找不到合适导师的学生和少数民族地区的学生做研究生人物大事记人物姓名钟扬人生状态个性话语作者评价“一个基因能够拯救一个国家，一粒种子能够造福万千苍生”

16、 “我最清楚植物的情况，我不去的话，你们更难找。你们能爬，我也能爬。”先锋者为成功者奠定了基础，它们在生命的高度上应该是一致的。但他总说没事，我很好。“任何生命都有结束的一天，但我毫不畏惧，因为我的学生会将科学探索之路延续，而我们采集的种子，也许会在几百年后的某一天生根发芽，到那时，不知会完成多少人的梦想。”在探寻生命的边界时，他甘愿成为一个先锋者。特点描述课文标题“探界者” 钟扬切入点层次逻辑先写什么再写什么最后写什么经典议论语句材料来源出自主人公所从事的事业的特点钟扬的多重身份集中呈现钟扬顺利的求学和仕途经历钟扬在收集种子、坚持科普、“接盘”研究生等诸多方面做出的努力以及取得的成就钟扬的牺

17、牲以及对他生命意义的理解“哪一个身份都可以以一种完整的人生角色在他身上呈现，在生命的高度和广度上，他一直在探索自己的边界，直到他生命戛然而止的那天”“在探寻生命的边界时，他甘愿成为一个先锋者”事实追述，文献资料，实物（小纸条），访谈接触过被报道者的人（卢老师的话）思考，题目“探界者”在此通讯中如何理解？体现了怎样的精神境界？（1）探学习工作之界（2）探植物学之界（3）探科普之界（4）探教书育人之界（5）探生命之界 这些充分体现了钟扬把工作做到极致的工匠精神。这篇新闻通讯在结构上有什么特点？多方面、多渠道搜集材料多角度、多层次的表现人物。 从植物学家科普达人 少年经历工作后的付出 众多人物：亲人、同事、朋友、学生等