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文档简介

1、年 级三年级学 科语文册数及单元第六册第四单元课 题 田忌赛马 第二课时 执教张霞学习目标定标依据（教材内容和学生情况）： 教参及学生已有认知水平。具体目标： 1、理解课文内容，能用自己的话介绍两次赛马的经过。 2、从田忌两次赛马一输一赢的事情中，懂得要善于观察、善于思考才能想出好主意的道理。 3、有感情朗读课文311自然段。能积累一些描写人物神态、动作、心理变化的词语。学习重点目标1、3学习难点目标2教学准备多媒体教学流程：教学环节及时间教师活动设计学生活动设计一、回顾课文 (5分）二、学习第一次比赛（1-2自然段）（5分）三、合作探究第二次比赛。（311自然段）（20分）四、拓展延伸（10

2、分）一、回顾课文导入。1、师：今天，我们继续学习智慧小故事田忌赛马。相信通过昨天的学习同学们已经知道了整个故事的大意，下面请同学们根据提示复述一下课文内容。（抽一两名生）今天我们就来详细的探究，看看田忌是如何转败为胜的。一、学习第一次比赛。师：我们先来看第一次比赛，请同学们齐读课文1-2自然段，边读边思考以下问题：Ppt出示：1、田忌和齐威王是怎么赛的？2、结果如何？3、原因是什么？出示PPT小结学习方法 三、合作探究第二次比赛。（311自然段）师：我们再来看第二次比赛，请同学们参照小组学习任务单，用我们学习1、2自然段的方法进行小组合作探究学习。生完成任务并一一汇报。出示PPT，让学生按上面

3、要求用不同符号标出人物神态的词语适时指导有感情朗读人物语言重点抓“疑惑、胸有成竹、得意洋洋、讥讽等词”的朗读练习。学习孙膑出示PPT引导学生分析孙膑：从刚才的情形看，齐威王的马比你的快不了多少呀.（1）孙膑的神态描写时点到孙膑善于思考，善于观察，足智多谋。四、拓展延伸。1、ppt出示：生活小智慧师：联系我们的平时生活，只要我们肯动脑筋，许多难题都会迎刃而解，你能不能当当聪明的孙膑，说一说你解决过哪些难题？小结：生活中，只要我们善于观察、善于思考，一定能解决很多问题。 2、师：、其实，我们的祖先很聪明，他们的许多智慧小故事都被流传下来了，充满智慧的你愿意来说一说吗？课外推荐阅读：如果你想变得更聪明，老师给你推荐两本书：孙膑兵法三十六计按提示复述课文主要内容生齐读课文1-2自然段。思考提示问题个别学生交流、汇报。学生知道学习段落方法学生浏览3-11自然段小组合作填表格小组汇报交流学生默读相关段落按要求勾画词语全班交流体会有感情朗读人物语言个人读，全班读，分角色读全班分角色来朗读3-11自然段。愿意读田忌的起立，愿意读孙膑的起立. 学生思考、交流：“从刚才的情形看”说明孙膑善于观察“快不了多少”说明孙膑善于

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