小学音乐人音三年级上册2023年新编第7课钟声-《灵隐钟声》教案_第1页
小学音乐人音三年级上册2023年新编第7课钟声-《灵隐钟声》教案_第2页
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文档简介

1、灵隐钟声教案宜宾市江北实验小学校 谢琴教学目标：1.能用自己的语言表达聆听灵隐钟声后的感受，体会乐曲幽静、悠远的情绪以及音乐所表现的意境。2.能听辨主题旋律，并用身体动作表现乐曲。3.认识键盘乐器电子琴，了解它富于变化的音色特点。4.初步了解中国寺庙文化，感受灵隐寺的幽静和美妙。教学重点：聆听主题旋律，感受音乐幽静悠远的情绪和表现的意境教学难点：能听辨主题旋律并用身体动作表现乐曲教学过程：创设情境导入1.听钟声引入设问：听到了什么声音？想一想是什么地方？谈话激趣（了解寺庙）设问：你们去过寺庙吗？你们对寺庙有什么了解？（结合学生的实际生活简介寺院） 揭示课题师：其实在我们中国有很多寺庙，比如同学

2、们知道的河南的少林寺，还有活佛济公修行的浙江杭州的灵隐寺。今天就让我们一起随着灵隐钟声这首乐曲走进灵隐寺。四、分段聆听（一）引子部分，感受音乐表现的场景1.初听引子（出示钟声图片）设问：这个钟声是怎样变化的？（引导学生想象清晨洪钟敲响，寺庙各个角落的钟、鼓、磬、云板齐声响起，高低错落、此起彼伏）（二）聆听主题部分1.听主题部分，想象音乐所表现的意境。（音乐幽静、安详、古朴，引导学生想象宁静平和的寺内僧人们喃喃地诵经）2.熟悉主题旋律出示主题旋律，听老师弹奏主题旋律，用“en”跟琴哼唱跟着乐曲主题旋律哼唱；聆听主题旋律一共出现了几次？每次出现力度是怎样变化？聆听每次主题旋律出现的音色变化，想象每次主题旋律表现的场景。采用选择贴图片的方式，请一名学生上台贴。3.认识电子琴4.用动作表现主题旋律引导学生用不同的动作表现僧人的日常，再次感受不同的音色和力度变化。五、聆听尾声（引导学生想象僧人晚课后休息（止静），再次用钟声营造神秘悠远的意境，寺院沉浸在深深的夜色中）完整聆听1.回顾乐曲结构2.聆听全曲，加入动作、木鱼完整表现乐曲。（

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