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文档简介
1、小学语文人教版六年级上册 唯一的听众 深圳宝城小学 余少丽 一个拉琴被认为是“锯床腿”的音乐白痴转变成为一个信心满满的小提琴手，是谁改变了他呢？没错，就是 “聋子” 老妇人音乐学院最有声望的教授唯一 的听众 老人的身份很特别，文章如何表现呢？四次语言 是我打扰了你吗，小伙子？不过，我每天早晨都在这儿坐一会儿。我想你一定拉得非常好，可惜我的耳朵聋了。如果不介意我在场，请继续吧。 也许我会用心去感受这音乐。我能做你的听众吗，每天早晨？ 真不错。我的心已经感受到了。谢谢你，小伙子。 她说我的琴声能给她带来快乐和幸福。满满的鼓励你读出了什么？除了语言外，神态也很特别。一位极瘦极瘦的老妇人静静地坐在木椅
2、上，平静地望着我。她一直很平静地望着我。她慈祥的眼神平静地望着我，像深深的潭水一位极瘦极瘦的老妇人静静地坐在木椅上，平静地望着我。她一直很平静地望着我。她慈祥的眼神平静地望着我，像深深的潭水你发现了什么？或许你会有这样的疑问：三次平静，一样吗？“平静”意味着什么？为何眼睛像“深深的潭水”？ 别急，先换位思考，假如你就是文中的青年，由于你的家人无法忍受你那“锯床腿”的拉琴声，于是你一气之下躲到小树林中，后来然后进入情境第一次：当我沮丧地想离开小树林时，她平静地望着我，仿佛在说第一次：当我沮丧地想离开小树林时，她平静地望着我，仿佛在说孩子，不用怕，相信自己，加油，找回自信！ 不要走，孩子，我相信你
3、能拉好的，曾经我也和你拉的一样。第二次：当我每天去小树林拉琴时，她平静地望着我，仿佛在说第二次：当我每天去小树林拉琴时，她平静地望着我，仿佛在说你拉得真不错，可惜我听不见，但我的心已经感受到了，谢谢你，小伙子。努力总有回报，有点进步，相信你一定会成功的。第三次：当我渐渐奏出真正的音乐时，她慈祥的眼神平静地望着我，仿佛在说第三次：当我渐渐奏出真正的音乐时，她慈祥的眼神平静地望着我，仿佛在说这音乐多么美妙，多么动听，孩子，这是你用汗水换来的成功。小伙子，你拉琴是越来越好了，我相信你以后一定大有成就。 现在，你从“平静”中读出了？鼓励坚持力量支持安慰信心平静勇气执着以上运用的是发散思维。这是发散思维帮助我们理解“平静”一词。这便是青年走向成功所需要的元素！你懂了么？ 看看，青年的成长经历被认为“音乐白痴”躲到树林里拉琴又回到家里拉琴成为一名小提琴手沮丧，心情低落到极点尴尬，得到老妇人指点鼓励，自信终于回来了自信，无法割舍小提琴 现在，你从老妇人“平静”又“深深的潭水”似的眼睛，你又看到什么？老人慈祥的眼神里有鼓励、有关爱、也有对“我”更高的要求。老人深深的眼神，让人琢磨不透，而老人正是用自己独特的教育方式指导、关爱、鼓励文中的青年，符合她的身份。鲁迅先生曾说过：“要极省俭的画出一个人的特点，最好是画他的眼睛。” 老人那双眼睛让青年战胜
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