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文档简介

1、立德树人作文(优秀6篇)立德树人作文 篇一在我们这个泱泱大国里,每个人都有幻想,但谁能把幻想变现实呢?这下我来跟你谈谈实干的作用。每人都有幻想,例如说我也有幻想,我幻想过我长大以后是一位让人尊敬的人,而不是什么乱七八糟的小混混,幻想也只是幻想,幻想如你不现实也只如吹泡泡,幻想与现实当中有很远很远的差距,幻想你可以闭起眼睛做做梦,但要让梦变现实很难很难,要毅力,恒心。从幻想就想到了实干,实干是让你把你想的梦想实现,例如说:你要考前三名,那你就要努力的实现,因为幻想是成功的第一步,实干是第二步,如果你说我去干什么事,我一定去做,但一定要坚持到底,实干从幻想开始,你要做一位科学家,那你做成了,那你就

2、做成功,你看看人家名人多好说到做到,我们也要想到做到,实干就是这样。成功就是你所实现的,实现的就是你所把幻想变实干变成功,这就是你所表现出来的,你看看把幻想变成你所做到的,你实现的事就是你打造出来的,例如,你在路边把一片好地变成了一家超市那你一定被人羡慕。最终,我们就得出了一个重要理论,首先要有幻想,再加上自身的实干,或者一个团队的实干,历经一段艰苦岁月,终取成功的旗帜。立德树人作文 篇二党的十八大指出:“把立德树人作为教育的根本任务,全面实施素质教育,培养学生的社会责任感、创新精神、实践能力,努力办好人民满意的教育。”为此,我们必将立德树人工作融入到教育教学和管理的全过程中,加强教育教学工作

3、的科学性、艺术性和实效性,努力使自身成为一个素质好,水平高,能力强的合格教师。素质教育的理念早就已经烙在我们每一个教育者的心中,这次在党的十八中再一次作出了强调,可想而之其重要性。在我们的周围,一代又一代的教育者在用他们的实际行动默默无闻、永不停息地编织着这一伟大的梦想素质教育。谈到梦想,让我回想起自身当学生的时候,老师在课堂上问大家的梦想是什么,同学纷纷举手,大胆地说出自身的梦想,展望自身的未来,让老师无比的感动。现在,自身已为人师多年,也时常在班上问着同样的问题,得到同样的答案。不管是过去,还是现在,大家的梦想没有几个完全实现,时间长了,有的连自身的梦想是什么都忘记了,难道说他们就没有努力

4、过,没有坚持过吗?当然不是,主要是我每个人的想法会随着年龄、时间的推移,环境、生活的转变而改变,梦想也许就在不经意间淡化或者破灭。既然我们承认了达尔文的进化论,就不得不承认这个事实。因此,在有些文献中就明确提出了这样的说法:每个人在不同的时期会有不同的追求和梦想。当然,这里所指的“时期”就要因人而异了,有的长,有的短,说不清楚。有人肯定认为梦想太难了,确实是这样,要不然为什么有个“梦”字呢,就是因为如此,有几个人在梦里想的事情会实现呢?是吧。归根结底还是梦想太遥远,太漫长,太不与时俱进了。这个时候,一定有人想,梦想太难了,万分之一,干脆什么都不想,什么都不做,可以吗?绝对不可以,如果你这样想的

5、话,你就是猪,你就是行尸走肉,停止不前了。刚刚提到了达尔文的进化论,在人类历史发展的长河中,逐渐地变得越来越强大,越来越有智慧,最终成为世界的主宰,其中最关键的就是改变,只有改变,才有进步,只有改变,才有希望。我们在成长和工作的过程中不也是要不停地改变自身,才会变得更坚强,更自信,更出色的吗?因此,改变是我们必不可少的动力。我们可以改变自身,由此也可能改变世界,但,当我们不能改变世界的时候,就要改变自身,这也是一种进步和成功的体现。我们在改变的过程中,不见得都是一帆风顺的,同样会经历无数次的挫折和失败,只有这样才会一步一个脚印,最终开启成功的大门。这就叫“不经历风雨,怎么见彩虹”。然而,有一些

6、人因为怕挫折,怕失败,总是抱着以不变应万变的心态面对自身的生活、学习或者工作,碌碌无为,那他永远都无法见到风雨后的彩虹。因此,我在自身的日记中写到:学会改变,一变再变,哪怕挫折,哪怕失败,不抛弃,不放弃,不为梦想,只为彩虹。作为一教育者,我幡然醒悟,我不会再去刻意强调孩子们的梦想,而要努力地去教会他们如何不断地改变自身,哪怕是荆棘丛生,艰难险阻,也不畏惧,不退缩,直到走向成功。我想,这才是教育的真正目的所在。这里所指的改变,不是凭空捏造,而是在这个行业中有那一群人,他们在用自身的实际行动诠释着这个词语,由此深深地感染了我。我的搭档余老师,四十多岁,经历过很多次中国的教育改革,是多年的老班主任,

7、她给孩子们的印象是和蔼可亲,给同事的印象是平易近人,去年有幸和她教同一个班。从来没看见她与孩子们谈理想,望未来,可是在学习上,同学们干劲实足,不断地转变个人的学习观念和学习方法,取得了满意的成绩。在各项活动中,从未提及大家一定要拿第几等相关问题,只是怀着满腔的热情积极地参与,成功了欢呼,失败了也没关系。在她的班上,孩子们不管是在学习上,还是在生活中,都没有压力,而是有着用不完的动力。也许在潜移默化中,她早已教会了孩子们如何改变自身,走向成功。总而言之,梦想可以没有,但不能不改变,正如我前面说的学会改变,一变再变,哪怕挫折,哪怕失败,不抛弃,不放弃,不为梦想,只为彩虹。立德树人作文 篇三我认为,

8、一个人可以没有博古通今的知识,也可以没有能歌善舞的才能,但决不能没有道德。知识可以去积累,才能可以去学习,但惟有道德一旦失去,后果将不堪设想。因为古往今来,“德”是一个永远不变的品质,任何时代,只要具备了高尚的道德,就会得到别人的尊重,就会使人产生无尽的力量,就能创造无尽的财富!道德是一个人的立足之本,一丝一毫都关乎节操,它不能用钱来买,不能用金子来换。道德是一个人的自身修养,是反映一个人品质的镜子,照出一个人真实的面貌。道德是人类建立美好生活的基础,没有了道德,人类就没有了核心,人类将自相残杀,争名逐利,世界将一片混乱,惨不忍睹。想做一个有道德的人是需要长期的日积月累的,必须每分每秒留意身边

9、的每一件小事,这需要在实际生活中实践,需要从我做起,从小事做起,做到情、意、行的统一。在公交车上,主动给老人、孕妇或小孩让座;随手拣起地上的果皮纸屑,放进垃圾箱内;为辛劳了一天的父母献上一杯茶,尽一份自身的孝心;帮助同学解答一道难题;用自身的好成绩来报答敬爱的老师;送迷路的小孩回家其实这都是司空见惯的小事,但不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。我们只有从身边点点滴滴的小事做起,持之以恒,才会成为有道德的好少年、好公民。此外,我们要积极参加学校组织的“手拉手”活动、“雏鹰”活动和“希望工程”的活动等,帮助那些贫困的孩子们,让他们也能和我们一样坐在宽敞明亮的教室中学习,这样,我们的道德观念

10、会再次升华。三国时的刘备曾以“勿以善小而不为,勿以恶小而为之”这句话教育自身的儿子,它讲的是做人的道理,只要是“恶”,即使是小恶也不做;只要是善,即使是小善也要做。这句话值得我们知道并铭记在心,他反映了古人的道德观,直至现在,仍千古流传、脍炙人口。还有儒家学派的代表孟子,也曾说:“吾日三省吾身”讲的是古人不错的修养,也是古人重视道德的表现。既然古人都有这样的道德观念,我们作为祖国的未来,就更应该努力发扬这种优秀的品质,并世世代代传播下去,让祖国的明天更加美丽。道德是石,敲出希望之火;道德是火,点燃希望之灯;道德是灯,照亮人生之路;道德是路,引导人们走向灿烂辉煌。从现在开始,从自身开始,让我们自

11、觉地做道德建设的宣传者、实践者和扞卫者,做一个有道德的人。立德树人作文 篇四从少时到现在,我看过的书有很多。但当我看过立德树人这本书后,无论是入学的启蒙书,还是在成长过程中所看过的各种书,却没有一本书比得上立德树人这一本书,它是一本了不起的书。立德树人是一本传统文化读书,分为十个小节,每一个小节概括一种品格。它渲染了道德教育,教授我们做人、做事的道理,是我们学会孝顺父母、尊敬师长、友爱兄弟、诚实守信等不错品格。面对着这样的书籍,我产生了极大的兴趣。在这十节的内容中,我特别喜欢“勤学专注”这一节的内容。古语云:“诚之者,择善而固执之者也。博学之,审问之,明辩之,笃行之。”我认为这是对的。想要做一

12、个真诚的人,必须要用心择取善的道理,又要专心地去把握住它。要广博地学习,仔细地思虑,明白地分辨,忠实地实行善的道理。学习也是要如此,专心、认真、勤奋永远是学习的主导方向。立德树人中的名人故事有很多,如姬昌演周易、苏武牧羊、文天祥宁死不屈等英雄事迹。在这其中,我尤其喜欢贫民丞相朱买臣的故事。朱买臣于西汉时期出生于吴县(今苏州),他从小便失去了父母亲人,幼小的他只能靠上山砍柴养活自身。即使家徒四壁,但他从不向命运低头。他热爱学习,是个有志气、有抱负的人。长大后,朱买臣在大家的帮助下成了亲。成亲后,家里的开销越来越大了。朱买臣仍靠砍柴度日,家中越来越贫苦了。即使如此,但朱买臣仍坚持着读书。可他的妻子

13、却看不惯他一天到晚捧着书看个没完没了,还不给他零花钱。朱买臣便省下吃饭钱继续看书,宁愿饿着肚子,也不放弃看书这一爱好。日子过得越来越艰难了,他的妻子忍受不住这样的生活,又嫌弃朱买臣“恶习不改”便离开了他。朱买臣虽然很难过,但他还是一如既往地埋头于书本,拼命地读书,最终成为了一国丞相,为国家和人民作出了贡献。看到这个故事后,我有较大的感触:朱买臣家中如此贫苦,可他仍然坚持着读书学习。而我们这些新世纪的小孩,不但享受着优良的教育、优越的生活;还拥有着父母亲人的疼爱;对于学习的态度,却比不上朱买臣那种拼命学习的决心,缺乏了坚持不懈的精神。朱买臣小时便要学会养活自身,而当我们和他同样大小的时候,却依偎

14、在父母温暖的怀抱里,度过着一段段幸福而又快乐的时光。故事中的朱买臣,曾因家境的贫穷而被迫空着腹饿着肚子去看书。虽然饿着,但他亦宁愿为了看书而不能解决温饱。朱买臣即使面临着困难的境地,但也要坚持着看书学习,这也是他能获得成功的一大因素。而我们从小便是父母心中的疙瘩宝贝,父母又怎么舍得让我们去受苦挨累呢?因此说,父母辛苦地赚钱工作,不就是想让我们有一个安稳的家庭环境,健康快乐地成长起来吗?把我们送进校园,就是想让我们拥有知识,让自身的未来更加美好!可有些同学却不懂得珍惜,在知识的殿堂里,不但学不到朱买臣那种对学习的热衷和积极,还要在课堂上混日子、找乐子。辜负了父母的一番苦心和期望,使他们在双鬓中增

15、添一抹新百在立德树人这本书中,从文天祥的身上读懂了富贵不能淫,贫*不能移,威武不能屈的原则;从苏武牧羊的举动上学会了不畏强权的勇气;从姬昌的行为上明白了逆境更能锻炼人的意志,坚强人的志向古语云:“十年树木,百年树人。”培养人才,又怎么可能是一朝一夕便能完成的事?最后,在这里,愿大家能在立德树人这一本书中,读懂更多的道德教育,明白更多的人生哲理,在人生的道路上走得更远!更长久!立德树人作文 篇五作为老师我收获着一份份惊喜,见证了一份份感动,老师们平时教学任劳任怨,勤勤恳恳,脚踏实地,热爱学生,立德树人是每位教师教书育人的座右铭,大胆创新是他们教学工作的真实写照,尤其是张玲老师,是一名青年教师,她

16、善于学习,勤于业务,乐于奉献,为了提升自身的教学水平,她利用工作之余,多方搜集材料,阅读专业报刊,不断提升自身的教学水平和教育能力,在教育教学工作中,秉持立德树人的教育理念,用朝气点亮学生,用爱心浇灌每一棵幼苗,用耐心转化学生,时刻鞭策自身,做一名学习型教师。一.用朝气点亮学生对她来说,当班主任是一个荣誉,但更重的是责任。当时她是学校唯一的一个新手班主任,做为一个新班主任,她总是虚心向其他老教师请教学习,她感到当好一名班主任不容易,工作量大了很多,责任也重了很多。她每天早到晚归,最令人敬佩的是,不管是寒冬还是酷暑,她仍然保持着工作激情,早上坚持和学生一起读书,晚上安排好第二天的工作之后才放心地

17、离开学校。她认真负责的教学态度赢得了学校领导和家长们的支持与认可,在后来工作中她更加自信,班主任工作做得更是出色。每天她都会对班级的作业情况给家长一个汇报,班里哪位同学字体书写得规范工整的,书面整洁的,正确率高的和有明显进步的,学生课堂的表现,迟到的等,她会第一时间反馈给家长,及时和家长沟通,家长们也是你追我赶的,不甘落后,她还会通过班级微信群,把好的作业展示给家长们欣赏,加强了家长们的竞争意识,孩子们的作业质量又上了一层台阶,学生作业书写比较认真,字迹工整美观。通过她兢兢业业的工作和对孩子认真负责的态度,张玲老师得到了校领导的夸赞,同时也获得了很多荣誉,同时家长们对她也刮目相看,更加理解做老

18、师的辛苦,家长主动帮忙给老师布置班级文化,打扫卫生,为了在广播体操比赛中取得优异成绩,家长们分工安排配合老师的工作,在老师艰苦训练和家长们的配合下,张玲老师也参与了比赛,带上这群孩子上场,最终获得了校级一等奖,她用耐心和爱心赢得了家长的赞叹。二.用爱心浇灌每一棵幼苗真情是维系师生情感的纽带,在平时工作中,她常常用真情温暖大家,她希望她那57棵小幼苗都能积极向上的成长,她觉得诚实能打败一切,也是她对每个孩子尽心的动力,她的班里前段陆陆续续有同学反映丢东西,她就暗地里问他们有没有怀疑对象,丢东西的同学都无一例外说是一个小女孩,张老师和家长反映了此事,家长的教育劝说还是无济于事,但,她并没有退缩,为

19、了不让这个学生受到歧视,就单独和小女孩谈心,在谈话中,孩子讲到,她的家庭状况贫困,是妈妈一手把自身带大的,经济条件不富裕,她看到包装精美的东西,就特别想要,那一刻孩子伤心地留下了眼泪,那一刻,她也是泪珠模糊了双眼,哽咽着说不出话,她突然感受到了自身是拥有57孩子的妈妈,从那以后,她能做的就是照顾她。这样的付出还不算什么,她用她的真情播洒在每一个孩子身上,在她的班级里,有一个这样的孩子,爸妈都是聋哑人,平时用手语和肢体语言和家长沟通,父母为了生活,整天忙碌,根本无暇顾及孩子,她看到这一切,很心疼这个孩子,她知道对于这样的孩子,只有用爱心和耐心去教育才是最好的方式,这样的“问题学生”,更需要老师去

20、关心他们,让她们感受到自身的价值。记得有一次,小女孩作业没做完,她总是单独留下来补课,由于她从小体质不好,上课坐在座位上经常也能睡着,她看在眼里,记在心里,想尽了一切方法还是没有效果,但她没有气馁,她把这个孩子调到了优秀的学生旁边,前后的同学都来督促她。三.用耐心转化学生她说教师不但要教好书,还要育好人。身为教师,她默默奉献,心里始终装的是孩子,两年来没有因个人的原因耽误工作,每天用亲切的微笑和声音来迎接每一个孩子,和孩子们一起学习、生活,在课堂教学中和孩子们一起在知识的海洋中徜徉。在教育孩子时始终秉持着 “爱心、信心、耐心”,她们班有一个顽劣的男孩子常展僮,平时顽皮好动,在家爸爸都管不住,在

21、校就喜欢起哄。发现这一情况后张玲老师立即同他身边的几个孩子进行了谈话,原来在他与同学交往时常常还有攻击性行为,同学们就渐渐远离他,从而使他产生了逆反心理。她想如果不马上引导,很有可能会影响整个班级的氛围,甚至对这个孩子的一生都产生极大的恶劣影响,张玲老师意识到问题的严重性,于是有一天下午张老师搂着他,说想跟他说说悄悄话,他同意了,她开始耐心地倾听着他心中的种种不满,等他把这些怨气一股脑的端出来之后,她给他讲了一个故事,让他体会故事中两个孩子争吵时的不同表现,由于其中一个孩子的宽容使他们最终成了好朋友。他听完后表示愿意试试,好好和同学交往。事后她还通过电话与家长共同关注他每天的表现,多鼓励,多肯

22、定,慢慢的他终于能和大家团结友爱,关心集体了。正是这样的无微不至的关爱,她班的学生,无论在学习态度上,思想动向上还是礼仪表现上都有着十分优秀的体现。那一刻,她体会到了工作是快乐的,是幸福的,这份快乐和幸福来自于学生给她的感动,正如温暖的春光,温暖人心。人的一生能遇上一位好老师是莫大的幸福,她们班的孩子很幸福,因为他们在学生时代就遇到了妈妈一样的好老师,她始终秉持着立德树人的教育理念,用朝气点亮学生,用爱心浇灌每一棵幼苗,用耐心转化学生,时刻鞭策自身,正是老师的关心和抚爱使孩子们的童年增添了无穷色彩,使一棵棵幼苗能尽情沐浴在老师爱的阳光下,接受雨露的滋润,健康茁壮地成长。立德树人作文 篇六记得还

23、是在读书的时候,天天听着、看着校训“学高为师,身正为范”,我就下定决心要以此为目标,做一个受孩子爱戴的好老师。于是从校门里走出来,满怀信心地踏进了这满是孩子们的天堂。有人说孩子是一本书,虽然要读懂这本书并非易事,但要成为一位出色的教师就必须去读它,并且打算读一辈子。有人说,孩子是花木,教师是园丁,园丁悉心照料着花木,但需要尊重它们自然地成长。实际上,孩子比花木要复杂的多,教师的工作比园丁的工作也复杂的多,尽管他们拥有着共同或共通的规律。他们从事着绿叶的事业,他们是人民教师。其实,在我身边,就在我们生活当中,我也不时被深深的感动着,因为有着很多平凡却又伟大的领导和老师,他们年复一年,日复一日,用

24、语言播种,用粉笔耕耘,用汗水浇灌,用心血滋润!他们用不同的方式表达着相同的信念和追求:那就是用自身博大的爱心演绎着无悔人生!用无私的奉献谱写幸福的人生!用自身的的青春智慧和热血诠释人民教师的内涵,用真和善哺育纯洁的心灵,用爱与美铸造闪光的灵魂!他们用自身的行动,用自身生命的痕迹激励着我们这些后来人。我想每个班都会有调皮地孩子,我班也不例外。我班有一个很聪明又顽皮地孩子。他经常捉弄、欺负同学。大家都不喜欢他。我知道像他这样地孩子比别人更需要爱,于是,我平时更多地注意到他。尽量去捕捉他地闪光点,表扬他,关心他,鼓励他。我发现:有时当有地同学没带铅笔心神不宁时,他会悄悄地把准备好地铅笔送给他;每天早晨见到我时,他总是第一个冲到我地面前向我问好;卫生区总有他拿着拖把拖地地身影;下课了,又是他拿起黑板擦擦黑板;那天他做了一件事情让我深深地感动了。早上我们刚吃完早餐,班长已经检查完红领巾了,劳动委员在忙着检查卫生,随着早读声音地静止,学校三评人员来我班检查卫生

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