《小学综合实践活动专题》课程教学大纲

1、小学综合实践活动专题课程教学大纲 一、课程信息课程名称（COURSE TITLE）小学综合实践活动专题课程性质（COURSE CHARACTER）教师教育必修课课程代码（COURSE CODE）307B1015学分（CREDIT）1学时（CONTACT HOURS）16课时先修课程（PRE-COURSE）教育学课程负责人（COURSE COORDINATOR） 二、课程目标通过本课程的教与学，学生应达到以下几方面的目标：1、理解综合实践活动课程的基础知识和基本理论，形成较为系统的综合实践活动课程的基本知识框架。2、掌握小学综合实践活动方案设计、课程实施、课程资源开发和课程评价的基本知识，并形成

2、小学综合实践活动方案设计、课程实施、课程资源开发和课程评价的基本技能。 3、能运用小学综合实践活动课程的基本知识与理论，能合理分析本课程的实际问题并提出相应的解决方案。4、养成从事小学教师职业所必备的观察学生、信息处理、逻辑推理和问题解决等基本能力和教育素养。课程目标对毕业要求的支撑关系表毕业要求毕业要求指标点本课程目标对毕业要求的支撑关系2.树立育人为本、德育为先的理念，了解教育规律和小学生身心发展特点，为每一个小学生提供适合的教育。掌握保护和促进小学生身心健康发展的策略与方法。了解不同年龄小学生学习的特点，掌握小学生良好行为习惯养成的知识。2.1了解小学生身心发展特点课程目标1、44.具有

3、较为宽阔的人文科学、社会科学和自然科学等方面的知识素养，相应的艺术欣赏与表现知识以及适应教育内容、教学手段和方法现代化的信息技术知识，形成综合性的知识结构。4.1具有较为宽阔的知识素养4.3具有现代信息技术知识课程目标1、2、3、46.学会合理制定小学生个体与集体的教育教学计划。能够合理利用教学资源，科学编写教学方案。合理设计主题鲜明、丰富多彩的班级和少先队活动。6.2具备合理利用教学资源，科学编写教学方案的能力6.3具备合理设计主题鲜明、丰富多彩的班级和少先队活动的能力课程目标2、38.学会对小学生日常表现进行观察与判断，发现和赏识每一个小学生的点滴进步。掌握多元评价方式，给予小学生恰当的评

4、价和指导。学会引导小学生进行积极的自我评价，并能够利用评价结果不断改进教育教学工作。8.1掌握多元评价方式，给予小学生恰当的评价和指导8.2能引导小学生进行积极的自我评价，并利用评价结果不断改进教育教学工作课程目标2、3、4三、教学内容与预期学习成效知识单元对应课程目标知识点预期学习成效实现环节学时1、综合实践活动课程概述课程目标1、41、综合实践活动课程的产生2、综合实践活动课程的特特征3、综合实践活动课程的价值与理念1、了解综合实践活动课程的概念和产生的背景；2、理解综合实践活动课程的特征；3、理解综合实践活动课程的价值与理念。课堂讲授2学时2、小学综合实践活动课程目标课程目标1、41、小

5、学综合实践活动课程目标2、小学综合实践活动课程目标设计的基本原则3、小学综合实践活动课程目标的具体化1、掌握小学综合实践活动课程目标体系；2、理解小学综合实践活动课程目标设计的基本原则；3、掌握小学综合实践活动课程目标的具体化方法。课堂讲授小组讨论2学时3、小学综合实践活动课程内容课程目标1、41、研究性学习2、社区服务与社会实践3、劳动技术教育4、信息技术教育5、小学综合实践活动课程具体内容的开发1、了解研究性学习、社区服务与社会实践、劳动技术教育、信息技术教育的概念及其相关内容；2、掌握小学综合实践活动课程四项具体内容的开发方法。课堂讲授小组讨论课堂作业2学时4、小学综合实践活动课程类型课

6、程目标2、3、41、课题探究的研究性学习活动2、实际应用的设计性学习活动3、以社会考察为主的体验性学习活动4、社会参与的实践性学习活动5、自我建构的反思性学习活动6、生活学习1、了解课题探究研究性学习活动的内容；2、掌握实际应用的设计性学习活动内容；3、掌握以社会考察为主的体验性学习活动的内容；4、掌握社会参与的实践性学习活动的内容；5、理解自我建构、反思性学习的概念及该活动的内容；6、理解生活的概念及生活学习的内容。课堂讲授小组讨论2学时5、小学综合实践活动方案设计课程目标2、3、41、小学综合实践活动方案设计的基本要求2、小学综合实践活动方案设计的一般原则3、小学综合实践活动方案的撰写要点

7、4、小学综合实践活动方案的基本形式5、小学综合实践活动中学生探究方案的设计6、小学综合实践活动方案的优化设计1、掌握小学综合实践活动方案设计的基本要求；2、理解小学综合实践活动方案设计的一般原则；3、掌握小学综合实践活动方案的撰写要点和基本形式；4、掌握小学综合实践活动中探究方案的设计方法；5、掌握小学综合实践活动方案优化设计的策略课堂讲授小组讨论2学时6、小学综合实践活动课程的实施课程目标2、3、41、小学综合实践活动课程实施的总体要求及一般特点2、小学综合实践活动课程实施的任务与过程3、小学综合实践活动课程实施的常见方式4、小学综合实践活动课程实施中的问题及应对举措1、理解综合实践活动课程

8、实施的总体要求及一般特点；2、掌握小学综合实践活动课程实施的任务与过程；3、掌握小学综合实践活动课程实施的常见方式；4、理解小学综合实践活动课程实施的问题，掌握其应对举措。课堂讲授课堂作业2学时7、小学综合实践活动课程资源的开发与利用课程目标2、3、41、小学综合实践活动课程资源开发与利用的基本要求2、小学综合实践活动课程资源的开发与利用的方法1、了解小学综合实践活动课程资源开发与利用的基本要求；2、掌握小学综合实践活动课程资源的开发与利用的方法。课堂讲授小组讨论2学时 8、小学综合实践活动课程实施中的指导教师课程目标3、41、专业化背景下小学综合实践活动指导教师的素养2、小学综合实践活动实施

9、中的师生关系3、小学综合实践活动实施中教师的指导策略4、小学综合实践活动的实施与指导教师的专业成长1、了解专业化背景下小学教师的素养；2、理解小学综合实践活动实施中的师生关系；3、掌握小学综合实践活动实施中教师的指导策略；4、掌握弗洛伊德和埃里克森的人格发展理论；5、理解小学综合实践活动实施与指导教师专业成长的关系。小组讨论课堂作业1学时9、小学综合实践活动课程评价课程目标3、41、小学综合实践活动课程评价的原则及内容2、小学综合实践活动课程评价的方法1、理解小学综合实践活动课程评价的原则及内容；2、掌握小学综合实践活动课程评价的方法。小组讨论1学时 四、教学目标达成度评价（1）教学目标1、2

10、的达成度通过课堂作业、笔记、期末考查进行综合考评；（2）教学目标3、4的达成度通过课堂小组研讨、课堂观察进行考评。五、成绩评定课程成绩包括5个部分，分别为出勤、笔记、课堂作业、小组研讨和期末考查。具体要求及成绩评定方法如下：（1）出勤（10%）此考核项目的目的是控制无故缺课和课堂懒散无纪律情况。具体方案为：总分为100分，无故旷课一次扣10分，无故旷课超过学校规定次数者，按学校有关规定处理；上课睡觉、玩手机、吃零食者被老师发现一次扣10分。（2）笔记（10%）笔记分课堂笔记和读书笔记两类，课堂笔记要工整、简要；读书笔记要广而深。对学生笔记进行综合打分。（3）课堂作业（30%）整体教学内容安排单

11、元课堂作业三次，每次满分100分，最后取平均分。课堂作业的目的在于加强学生平时的学习和对本课程的重视程度。（4）小组研讨（20%）小组研讨占20%，主要考查学生对课程学习的参与度、对知识的掌握程度等。（5）期末考查（30%）期末进行综合闭卷考查，总分为100分，占整课程学习成绩的30%。六、课程教材及主要参考书 1. 建议教材1 主编小学综合实践活动（第二版）南京：南京大学出版社，2015.2. 主要参考书1 潘洪建、李庶泉等编著小学综合实践活动指导镇江：江苏大学出版社，20102 赵书超主编 HYPERLINK /%E5%9B%BE%E4%B9%A6/dp/B00JFHYF9Q/ref=sr_1_6?s=books&ie=UTF8&qid=1490881902&sr=1-6&keywords=%E5%B0%8F%E5%AD%A6%E7%BB%BC%E5%90%88%E5%AE%9E%E8%B7%B5%E6%B4%BB%E5%8A%A8 o 高等院校小学教育专业教材:小学综合实践活动设计与实施 t _b