小学语文人教一年级上册（统编2023年更新）-四季教学设计-1

1、一、看图猜季节，导课上课之前，我们先玩一个小游戏：看图猜季节。你们知道一年有哪几个季节吗？（是的，回答非常准确）。好，游戏开始，猜出季节之后，还要说明原因，老师再说一遍，必须要说明原因。春夏秋冬，他们合起来呀就是四季，就是我们今天所要学习的课文。板书。小眼睛看老师。齐读一遍，再来一遍。教写“四”。打开书，翻到61页，描，再写一个。读文，感知，学习叠词。现在，听老师朗读课文，你们呀有一个任务，就是思考，春夏秋冬各派了哪位代表来到了我们的课文?来，我们一起读读这四位代表。堵得非常好。现在，请孩子们把课文读一遍，边读边在课文中找一找草芽，荷叶，谷穗是什么样子的？指名回答。教读，词语也有感情哦。那现在

2、，孩子们，仔细观察一下，这几个词语有什么共同的特点？（哦，似的，他发现这三个词语都是由两个一样的词语组成的。孩子，你真是有一双亮眼睛。老师要告诉你们“尖尖”“圆圆”“弯弯”这样的词语就叫做叠词。重要的事情说三遍。这三个叠词，都是从形状上面来说的。你们会说叠词了吗？那老师来考考你们。得出：颜色，味道，声音）齐读一遍，读出感情。读得真好，老师奖励你们玩一个小游戏。拿出手来玩游戏。学文，细品（一）、春之篇现在，陈老师就带领你们来到课文的第一小节，指名读。(读得非常美！）老师有一个问题：草芽除了尖尖的特点外，还可不可以从其它方面来说说呢？是的，绿绿的，嫩嫩的，多可爱呀！来孩子们，一起读读“草芽尖尖”吧

3、！草芽对小鸟说：“我是春天。”，孩子们，想一想，刚发芽的小草会用了什么语气来说这句话呢？小草在地底下等待了整整一个冬天，终于迎来了春天，冒出了脑袋，看着外面美丽的世界，它的心情怎们样啊？指名读。第一小节齐读、夏之篇读得真美！老师从你们的读中，感受到了你们对春天的喜爱。那你们喜欢夏天吗？为什么？那你们猜猜：荷叶喜欢夏天吗？你看，书上的荷叶图片，荷叶在干嘛呀？是呀，它在笑。那孩子们一起读读这一小节吧，一定要读出荷叶对夏天的喜爱哟！其实呀，图中的这只青蛙他别有礼貌！荷叶对他说“我是夏天”，青蛙也对荷叶说了一句话，你们猜青蛙会说什么呢？（老师得给你们讲一讲：夏天到了，那就是青蛙最活跃的季节了，它每天都

4、在荷塘里，稻田里，呱呱呱地叫个不停。所以，青蛙在听到荷叶说“我是夏天的时候”，它会手叉腰，说：“我也是夏天”。好，下面，我看看谁能用青蛙编一首诗。）男女对比读。、秋之篇打开宝箱，拿出橘子。这是一个什么样的橘子？请用橘子怎么样来说。它什么季节成熟？是的，橘子秋天成熟。大家都说：秋天是一个丰收的季节。那你们知道，秋天有什么会丰收吗？谷穗也丰收啦，你看：师读小诗。为什么谷穗弯弯的？结得太多了，而且粒粒饱满，所以压得它弯下了腰。一般来说，鞠躬是表示对别人的尊重和感谢。那你们觉得，它鞠着躬对谁说话呢？它还会感谢谁呢？、冬之篇哎呀，有人说，咋们教室太热闹了，不管三七二十一，来到教室大肚子一挺，你们说，他是谁？是的，就是雪人。那你们觉得这是一个怎样的雪人呀？请用文中的一个词语告诉我：顽皮。是啊，这就是一个顽皮的雪人。那我们一起读出雪人的顽皮吧。表演现在我们要来玩一个小游戏。第一组起立：你们来扮演草芽，边读边做出动作。老师要选出一个表演得最好的孩子上台表演哦！四人表演。创编儿歌现在到了我们最关键的时刻了，看看谁是真正的小诗人？你成功成为今天第一位小诗人第二幅图，有点难度哦！西瓜会对谁说话呢？小诗人请坐难度更大罗！最后一个机会给谁呢？想清楚再举手哦！哇，真是天生的小诗人！好了孩子们，时间有限，老师不能再听你们的精彩回答。布置作业老师想告诉你们，一年四季，不管是春夏还是秋冬，都有它