岭南版一年级下册美术教案

1、学习必备 欢迎下载第一课：漫游飞行世界一. 教学目标：1. 通过观看、观赏,让同学对飞行有和初步的明白；2. 在培育同学的观看才能的基础上,使同学具备肯定的审美才能；3. 明白梦中美丽情形,使同学产生更宽阔的想象空间；二. 教学重点：飞行的理想；三. 教学难点：描画出与众不同的美丽梦景中的情形；四. 教学过程：项目老师活动同学活动成效引入1、观赏课本中的插图1、观赏课本中的插图找出艺术初步明白飞行世讲授新课2、让同学观赏“ 飞行” 的画面,说出自己的家制造了哪些会飞的形象？界给我们留下什感受；2、争论问题；么印象；3、说出并画出自己飞行的理想；3、回答疑题；1. 让同学自己总1. 连续观赏各种

2、飞行器的画面；1.观看课件；2. 对飞行器进行明白；2.逐一明白飞行器；结 出 梦 中 的 情3. 道入新课3.体会梦中的情形；景；4. 问题：4.分组争论？你想画出什么2. 可以用任何形你知道鸟为什么会飞？样的梦中的情形；式进行描画；你知道的飞行器有哪些？你作过哪些会飞的梦？5. 老师讲解绘画中的一些技巧 6. 作业要求；同学创作1.展现同学作业；1.别人美丽的梦中的情形给展现自己最美的小结2.明白同学的思路；了你什么启示？梦景,明白自己3.巡察同学创作,赐予有助的建议；2.谈一谈你的创作思路；的真实想法；3.自由创作；评判作业语言描述；展现作业- - - - - - - - - - - -

3、 - 第 1 页,共 22 页精品pdf 资料 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载其次课：海底世界多神奇一. 教学目标：1. 通过观看、观赏,让同学对海洋有和初步的明白；2. 在培育同学的观看才能的基础上,使同学具备肯定的审美才能；3. 画出你想象中海洋生物的摸样,使同学产生更宽阔的想象空间；二. 教学重点：海洋生物的摸样；三. 教学难点：描画出与众不同的美丽海洋生物的摸样的情形；四. 教学过程：项目老师活动同学活动成效引入1、观赏课本中的插图1、观赏课本中的插图找出海洋初 步 了 解 海 洋2、让同学观赏海洋的画面,说出自己的感生物的摸样制造

4、了哪些神奇的世 界 给 我 们 留受；形象？下什么印象；3、说出并画出海洋生物的摸样的画；2、争论问题；3、回答疑题；讲授新课1. 连续观赏各种海洋生物画面；1. 观看课件；1. 让 学 生 自 己2. 对海洋生物进行明白；2. 逐一明白海洋生物的特点；总 结 出 海 洋 世3. 导入新课（蓝蓝的大海多神奇, 潜入海底,3. 画出你想像中海洋生物的模界情形；查找美丽的画面吧；样；2. 可 以 用 任 何4. 问题：4. 分组争论？你想画出什么样形式进行描画；你知道多少种海洋生物吗？的海底世界的情形；你能说出几种海洋生物的特点？你知道海洋是生命的摇篮吗；5. 老师讲解绘画中的一些技巧 6. 作业

5、要求；同学创作1. 展现同学作业；1. 在相互交谈中别人对海洋世展 示 自 己 最 美小结2. 明白同学的思路；界的见解给了你什么启示？的海洋世界,了3. 巡察同学创作,赐予有助的建议；2. 谈一谈你的创作思路；解 自 己 的 真 实3. 自由创作；想法；评判作业展现作业语言描述；- - - - - - - - - - - - - 第 2 页,共 22 页精品pdf 资料 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载第三课：五彩的泡泡一. 教学目标：1. 通过观看、观赏,让同学对颜色初步的明白；2. 在培育同学的观看才能的基础上,使同学具备肯定的审美才能

6、；3. 通过吹泡泡,使同学产生更宽阔的想象空间；二. 教学重点：通过观看,泡泡在光线下出现出五光十色,观看颜色；三. 教学难点：颜色的搭配；四. 教学过程：项目老师活动同学活动成效引入1、老师让几个同学在灯光下吹泡泡,全班仔1、观赏课本中的插图,依据美初步明白光和色细观看；丽的画面的联系出了哪些神奇彩给我们留下什2、让同学观赏说你看到了什么？说出自己的的形象？么印象；感受；2、争论问题；3、回答疑题；讲授新课1.连续做嬉戏吹泡泡；1. 观观看件；1. 让同学自己总2.观赏课本上的插图；2. 逐一明白基本颜色；结 光 和 色 彩 情3.导入新课（五彩的泡泡飘呀飘,我们快3. 画出你想像中的五彩缤

7、纷泡景；乐地跳呀跳） ；泡世界；2. 可以用任何形4. 问题：4. 分组争论？你跟同学们怎样式进行描画；你知道吗泡泡在光线下出现出美丽的色 彩？你能说出它们有多少种颜色？老师简洁的介绍光和色的关系；5. 老师讲解绘画中的一些技巧6. 作业要求；完成五彩泡泡的接力画；同学创作1. 展现同学作业；1. 在相互交谈中别人对五彩缤展现自己最美五小结2. 明白同学的思路；纷泡泡世界见解给了你什么启彩 缤 纷 泡 泡 世3. 巡察同学创作,赐予有助的建议；示；界,2. 谈一谈你的创作思路；明白自己的真实3. 自由创作；想法；评判作业展现作业语言描述；- - - - - - - - - - - - - 第

8、3 页,共 22 页精品pdf 资料 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载第四课：七彩虹一. 教学目标：1. 通过观看、观赏,让同学对颜色初步的明白；2. 在培育同学的观看才能的基础上,使同学具备肯定的审美才能；3. 通过画彩虹,使同学产生更宽阔的想象空间；二. 教学重点：画出心中的彩虹故事；三. 教学难点：颜色的搭配；四. 教学过程：项目老师活动同学活动成效引入1.老师讲雨过后显现了什么现象？1、观赏课本中的插图初 步 了 解 色 彩2.让同学回答（彩虹）2、争论问题；给 我 们 留 下 什3.观赏课件；3、回答疑题；么印象；4. 让同学观赏说

9、你看到了什么？说出自己 的感受；讲授新课4.连续观赏课件七彩虹；1. 观观看件；1. 让 学 生 自 己5.观赏课本上的插图；2. 逐一明白基本颜色；总 结 光 和 色 彩6.导入新课 （雨过天晴, 一道彩虹架起了3. 画出你想像中的七彩虹的世情形；通天桥）；界；2. 可 以 用 任 何4. 问题：4. 分组争论？你怎样完成七彩形式进行描画；你知道吗彩虹在阳光下出现出美丽的色虹的美丽画；彩？你能说出它们有多少种颜色？老师简洁的介绍光和色的关系；5. 老师讲解绘画中的一些技巧 6. 作业要求；- - - - - - - - - - - - - 同学创作1. 展现同学作业；1. 在相互交谈中别人对

10、七彩虹展 示 自 己 最 美小结2. 明白同学的思路；世界见解给了你什么启示；的七彩虹世界,3. 巡察同学创作,赐予有助的建议；2. 谈一谈你的创作思路；了 解 自 己 的 真3. 自由创作；实想法；评判作业展现作业语言描述；精品pdf 资料 可编辑资料 第 4 页,共 22 页- - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载第五课：欢乐的小鸟一. 教学目标：1. 通过观看、观赏,让同学爱惜小鸟；2. 在培育同学的观看才能的基础上,使同学明白小鸟外形和美丽的花纹；3. 通过画小鸟,培育同学关爱精神；二. 教学重点：画出一群欢乐的小鸟；三. 教学难点：小鸟的不同外形和美丽

11、的花纹；四. 教学过程：项目老师活动同学活动成效引入1.老师让同学谈过些什么鸟介绍它们可1、观赏课本中的插图初 步 了 解 可 爱爱之处（外形,颜色） ；2、争论问题；的 小 鸟 给 我 们2.观赏课件；3、回答疑题；留下什么印象；3. 让同学观赏说你看到了什么？说出自己 的感受；讲授新课1. 连续观赏课件欢乐小鸟；1. 观看课件；1. 让 学 生 自 己2. 观赏课本上的插图；2. 逐一明白小鸟基本外形和特总 结 什 么 是 快3. 导入新课（小鸟在蓝天上飞呀飞,在树丛征颜色；乐的小鸟；中唱呀唱,多么欢乐） ；3. 画出你想像中的欢乐的小鸟2. 可 以 用 任 何4. 问题：4. 分组争论？

12、你怎样完成欢乐形式进行描画；说一说：小鸟有什么不同的外形和花纹；的小鸟的美丽画；你能说出它们的名字和他们的特点颜色 吗？老师简洁的介绍他们的特点和外形；5. 老师讲解绘画中的一些技巧 6. 作业要求；同学创作1. 展现同学作业；1. 在相互交谈中别人对欢乐的展 示 自 己 最 美小结2. 明白同学的思路；小鸟的画面的见解给了你什么的 快 乐 的 小 鸟3. 巡察同学创作,赐予有助的建议；启示；的画面,2. 谈一谈你的创作思路；了 解 自 己 的 真3. 自由创作；实想法；评判作业展现作业语言描述；- - - - - - - - - - - - - 第 5 页,共 22 页精品pdf 资料 可编

13、辑资料 - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载第六课：昆虫王国一. 教学目标：1. 通过观看、观赏,让同学知道昆虫的世界；2. 在培育同学的观看才能的基础上,使同学明白昆虫的外形和大致对称的花纹二 . 教学重点：画出一组不同外形的昆虫；三. 教学难点：昆虫的不同外形和美丽的花纹；四. 教学过程：项目老师活动同学活动成效引入3.老师让同学谈什么是昆虫并介绍它们1、观赏课本中的插图初 步 了 解 可 爱可爱之处（外形,颜色） ；2、争论问题；的 昆 虫 给 我 们4.观赏课件；3、回答疑题；留下什么印象；3. 让同学观赏说你看到了什么？说出自己 的感受；讲授新课1

14、. 连续观赏课件昆虫王国1. 观看课件；1. 让 学 生 自 己2. 观赏课本上的插图；2. 逐一明白昆虫基本外形和特总 结 出 一 群 可3. 导入新课 （小小昆虫天上飞,草里钻、 树征颜色；爱的昆虫；上爬 真好玩） ；3. 昆虫身手有自然爱护色,花2. 可 以 用 任 何4. 问题：纹大致对称；形式进行描画；你说一说：你熟识的昆虫有什么特点？4. 分组争论？你怎样完成一组你能说出它们的名字和他们的特点颜色的昆虫的美丽画；吗？老师简洁的介绍他们的特点和外形；5. 老师讲解绘画中的一些技巧 6. 作业要求；同学创作1. 展现同学作业；1. 在相互交谈中别人对可爱的展 示 自 己 最 美小结2.

15、 明白同学的思路；昆虫的画面的见解给了你什么的 可 爱 的 昆 虫3. 巡察同学创作,赐予有助的建议；启示；的画面,2. 谈一谈你的创作思路；了 解 自 己 的 真3. 自由创作；实想法；评判作业展现作业语言描述；- - - - - - - - - - - - - 第 6 页,共 22 页精品pdf 资料 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载第七课：大鱼和小鱼一. 教学目标：1. 通过观看、观赏,让同学知道各种外形的鱼的世界；2. 在培育同学的观看才能的基础上,使同学明白鱼的外形和特点；二. 教学重点：画出两种不同外形的鱼；三. 教学难点：鱼的花

16、纹装饰和怎样构图；四. 教学过程：项目老师活动同学活动成效引入5.老师让同学谈什么是鱼并介绍它们形1、观赏课本中的插图初 步 了 解 可 爱状和特点（颜色图形） ；2、争论问题；的 鱼 给 我 们 留6.观赏课件；3、回答疑题；下什么印象；3. 让同学观赏说你看到了什么？说出自己 的感受；讲授新课1. 连续观赏课件大鱼和小鱼1. 观看课件；1. 让 学 生 自 己2. 观赏课本上的插图；2. 逐一明白鱼的基本外形和特总 结 出 一 群 可3. 导入新课 （美丽的鱼在水中游来游去,多征颜色；爱的鱼；么欢乐）；3. 鱼身手有自然图形和花纹；2. 可 以 用 任 何4. 问题：4. 分组争论？你怎样

17、完成一组形式进行描画；你说一说： 你见过哪些外形、 花纹不同的的鱼的美丽画；鱼？你能说出它们的名字和他们的特点颜色和不同的花纹吗？老师简洁的介绍他们的特点和外形；5. 老师讲解绘画中的一些技巧 6. 作业要求；- - - - - - - - - - - - - 同学创作1. 展现同学作业；1. 在相互交谈中别人对可爱的展 示 自 己 最 美小结2. 明白同学的思路；鱼的画面的见解给了你什么启的 可 爱 的 鱼 的3. 巡察同学创作,赐予有助的建议；示；画面,2. 谈一谈你的创作思路；了 解 自 己 的 真3. 自由创作；实想法；评判作业展现作业语言描述；精品pdf 资料 可编辑资料 第 7 页

18、,共 22 页- - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载第八课：小动物和妈妈一. 教学目标：1. 观赏过程中,培育语言表达才能和审美才能；2. 在培育同学的观看才能的基础上,使同学明白动物之间的亲切和母爱；二. 教学重点：画出动物的外形和亲热关系；三. 教学难点：动物的特点和构图；四. 教学过程：项目老师活动同学活动成效引入7.老师让同学谈什么是动物并介绍它们1、观赏课本中的插图初 步 了 解 可 爱外形和特点（颜色图形） ；2、争论问题；的 动 物 给 我 们8.观赏课件；3、回答疑题；留下什么印象；3. 让同学观赏说你看到了什么？说出自己 的感受；讲授新课1.

19、 连续观赏课件小动物和妈妈1. 观看课件；1. 让 学 生 自 己2. 观赏课本上的插图；2. 逐一明白动物的基本外形和总 结 出 一 幅 动3. 导入新课（小动物的妈妈当心地不培育、特点颜色；物 妈 妈 爱 护 小爱护孩子,小动物们可高兴了）；3. 动 物 身 上有 天 然图 形 和 花宝宝；4. 问题：纹；2. 可 以 用 任 何讲故事：小蝌蚪找不到妈妈了；4. 分组争论？你怎样完成一幅形式进行描画；你能说出它们的名字和他们的特点颜色动 物 妈妈 爱 护 小 宝宝 的 美丽和不同的花纹吗？画；老师简洁的介绍他们的特点和外形；5. 老师讲解绘画中的一些技巧 6. 作业要求；同学创作1. 展现

20、同学作业；1. 在相互交谈中别人对可爱动展 示 自 己 最 美2. 明白同学的思路；物妈妈爱惜小宝宝的画面的见的 可 爱 的 动 物3. 巡察同学创作,赐予有助的建议；解给了你什么启示；妈 妈 爱 护 小 宝2. 谈一谈你的创作思路；宝的画面,3. 自由创作；了 解 自 己 的 真实想法；- - - - - - - - - - - - - 小结评判作业展现作业语言描述；精品pdf 资料 可编辑资料 第 8 页,共 22 页- - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载第九课：奇妙的海螺一. 教学目标：1. 观赏过程中,培育语言表达才能和审美才能；2. 在培育同学的观看

21、才能的基础上,使同学了知道了海螺的外形和花纹有哪些特点；二. 教学重点：画出海螺的外形和花纹；三. 教学难点：海螺的特点和构图；四. 教学过程：项目老师活动仍有什同学活动成效引入9.老师让同学谈海底里除了鱼,1、观赏课本中的插图初步明白可爱么？并介绍它们外形和特点（颜色图2、争论问题；的和海螺给我形）；3、回答疑题；们留下什么印10.观赏课件；象；3. 让同学观赏说你看到了什么？说出自 己的感受；讲授新课1. 连续观赏课件奇妙的海螺1. 观看课件；1. 让同学自己2. 观赏课本上的插图；2. 逐一明白海螺的基本外形总结出一幅小3. 导入新课（小海螺背着美丽的小房子,和特点颜色；海螺美丽的画；在

22、大海边漫步） ；3. 海螺身上有自然图形和花2. 可以用任何4.问题：纹；形式进行描画；讲故事：；小海螺背着美丽的小房子,在大海边漫步,看到了什么？你能说出它们的名字和他们的特点色 彩和不同的花纹吗？老师简洁的介绍他们的特点和外形；5. 老师讲解绘画中的一些技巧 6. 作业要求；4. 分组争论？你怎样完成一 幅可爱的小海螺的美丽画；同学创作1. 展现同学作业；1. 在相互交谈中别人对可爱展现自己最美2. 明白同学的思路；的小海螺画面的见解给了你的可爱的最美3. 巡察同学创作,赐予有助的建议；什么启示；丽的小海螺画2. 谈一谈你的创作思路；面,3. 自由创作；明白自己的真实想法；- - - -

23、- - - - - - - - - 小结评判作业展现作业语言描述；精品pdf 资料 可编辑资料 第 9 页,共 22 页- - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载第十课：美丽的海星一. 教学目标：1. 观赏过程中,培育语言表达才能和审美才能；2. 在培育同学的观看才能的基础上,使同学知道海星的外形和花纹有哪些特点；二. 教学重点：画出海星的外形和花纹；三. 教学难点：海星的特点和构图；四. 教学过程：项目老师活动同学活动成效引入11.老师让同学谈海底里除了鱼,仍有什1、观赏课本中的插图初 步 了 解 可 爱么？并介绍它们外形和特点（颜色图2、争论问题；的 和 海

24、星 给 我形）；3、回答疑题；们 留 下 什 么 印12.观赏课件；象；3. 让同学观赏说你看到了什么？说出自己 的感受；讲授新课1. 连续观赏课件美丽的海星1. 观看课件；1. 让 学 生 自 己2. 观赏课本上的插图；2. 逐一明白海星的基本外形和总 结 出 一 幅 小3. 导入新课（是天上的星星掉到海里了特点颜色；海星美丽的画；吗？不,是小海星在比美泥？）；3. 海星身上有自然图形和花2. 可 以 用 任 何5.问题：纹；形式进行描画；讲故事：是天上的星星掉到海里了吗？不,是小海星在比美泥？看到了什么？你能说出它们的名字和他们的特点颜色 和不同的花纹吗？老师简洁的介绍他们的特点和外形；5

25、. 老师讲解绘画中的一些技巧 6. 作业要求；4. 分组争论？你怎样完成一幅 可爱的小海星的美丽画；同学创作1. 展现同学作业；1. 在相互交谈中别人对可爱的展 示 自 己 最 美2. 明白同学的思路；小海星画面的见解给了你什么的 可 爱 的 最 美3. 巡察同学创作,赐予有助的建议；启示；丽 的 小 海 星 画2. 谈一谈你的创作思路；面,3. 自由创作；了 解 自 己 的 真实想法；- - - - - - - - - - - - - 小结评判作业展现作业语言描述；精品pdf 资料 可编辑资料 第 10 页,共 22 页- - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载

26、第十一课：神奇的大海怪一. 教学目标：1. 观赏过程中,培育语言表达才能和审美才能；2. 在培育同学的想象力的基础上,使同学知道了海怪的外形和花纹有哪些特点；二. 教学重点：画出海怪的外形和花纹；三. 教学难点：海怪的特点和构图；四. 教学过程：项目老师活动；同学活动成效引入1. 老师让同学谈海底里除了鱼,仍有什1、观赏课本中的插图初步 了 解用 想讲授新课么？并介绍它们外形和特点（颜色图形）2、争论问题；象力 知 道海 底2. 观赏课件；3、回答疑题；里的 海 怪给 我3. 让同学观赏说你看到了什么？说出自们留 下 什么 印己的感受；象；1. 观看课件；1.连续观赏课件神奇的海怪1. 让学

27、生 自 己2. 观赏课本上的插图；2. 逐一明白海怪的基本外形总结 出 一幅 海3. 导入新课（传奇中大海深处生活着大海和特点颜色；怪美丽的画；怪,你听过它们的故事吗？）；3. 海怪身上有自然图形和花2. 可以 用 任 何4. 问题：纹；形式进行描画；讲故事：很久久以前,在大海深处生活4. 分组争论？你怎样用想象着大海怪 ；力完成一幅的海怪的美丽画；你能说出它们的名字和他们的特点色 彩和不同的花纹吗？老师简洁的介绍他们的特点和外形；5. 老师讲解绘画中的一些技巧 6. 作业要求；同学创作1. 展现同学作业；1. 在相互交谈中别人对可爱展现 自 己最 美2. 明白同学的思路；的小海星画面的见解给

28、了你的可 爱 的最 美3. 巡察同学创作,赐予有助的建议；什么启示；丽的 小 海星 画2. 谈一谈你的创作思路；面,3. 自由创作；明白 自 己的 真实想法；- - - - - - - - - - - - - 小结评判作业展现作业语言描述；精品pdf 资料 可编辑资料 第 11 页,共 22 页- - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载第十二课：动物的花衣裳一. 教学目标：1. 观赏过程中,培育语言表达才能和审美才能；2. 在培育同学的观看的基础上,使同学明白动物的外形和身上花纹有哪些特点；二. 教学重点：画出动物的外形和花纹；三. 教学难点：动物的特点和构图；四

29、. 教学过程：项目老师活动；同学活动成效引入1. 老师让同学谈一谈动物身上有什么？1、观赏课本中的插图初步明白和知并介绍它们外形和特点（颜色图形）2、争论问题；道动物身上的2. 观赏课件；3、回答疑题；花纹给我们留3. 让同学观赏说你看到了什么？说出自下什么印象；己的感受；4. 在动物的花衣裳中,你看到了什么花 纹、颜色？讲授新课1. 连续观赏课件动物的花衣裳1. 观看课件；1. 让同学自己2. 观赏课本上的插图；2. 逐一明白动物的基本外形总结出一幅动3. 导入新课 （这些小动物的花衣裳都不见和特点颜色；物美丽的画；了,快来帮它们找一找） ；3. 动物身上有自然图形和花2. 可以用任何4.

30、问题：纹；形式进行描画；讲故事：很久久以前,在森林深处生活 着一群动物, 有一天动物身上的花衣裳突4. 分组争论？你怎样用完成 一幅的动物穿着美丽的花衣然不见了,小动物们特别焦急,请同学帮 裳的美丽画；找一找 ；你能说出它们的名字和他们的特点色 彩和不同的花纹吗？老师简洁的介绍他们的特点和外形；5. 老师讲解绘画中的一些技巧 6. 作业要求；同学创作1. 展现同学作业；1. 在相互交谈中别人对可爱展现自己最美2. 明白同学的思路；的动物画面的见解给了你什的可爱的最美3. 巡察同学创作,赐予有助的建议；么启示；丽的小动物画2. 谈一谈你的创作思路；面,3. 自由创作；明白自己的真实想法；- -

31、- - - - - - - - - - - 小结评判作业展现作业语言描述；精品pdf 资料 可编辑资料 第 12 页,共 22 页- - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载第十三课：涂色嬉戏一. 教学目标：1. 观赏过程中,培育语言表达才能和审美才能；2. 在培育同学的观看的基础上,使同学了知道了什么是颜色；二. 教学重点：什么是暖色和冷色；三. 教学难点：颜色的涂法和构图；四. 教学过程：项目老师活动同学活动成效引入1. 老师让同学谈一谈,颜色和图形；1、观赏课本中的插图初步明白颜色知2. 观赏课件；2、争论问题；道了颜色给我们3. 让同学观赏说你看到了什么？说

32、出自己的3、回答疑题；留下什么印象；感受；讲授新课2.连续观赏课件涂色嬉戏1. 观看课件；1. 让同学自己总3.2. 观赏课本上的插图；2. 逐一明白图形的基本外形和结出一幅颜色美3. 导入新课（随便地画,随便地涂,涂出七七彩；丽的画；彩的乐园）；3. 用不同的线条和外形画一幅2. 可以用任何形4. 问题：彩色的画；式进行描画；讲故事：一位乡蝽村的大姐姐看着一座座 山,觉得像一条条鱼；回家后,她就画出了 这图画 ；你能说出它们的名字和他们的特点颜色和 不同的图形吗？老师简洁的介绍的图形特点和颜色；5. 老师讲解绘画中的一些技巧 6. 作业要求；4. 分组争论？你怎样用想象力 完成一幅的颜色的美

33、丽画；同学创作1. 展现同学作业；1. 在相互交谈中别人对颜色画展现自己最美的2. 明白同学的思路；面的见解给了你什么启示；可爱的最美丽的3. 巡察同学创作,赐予有助的建议；2. 谈一谈你的创作思路；颜色画面,3. 自由创作；明白自己的真实想法；小结评判作业展现作业语言描述；- - - - - - - - - - - - - 第 13 页,共 22 页精品pdf 资料 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载第十四课：我在天上飞一. 教学目标：1. 观赏过程中,培育语言表达才能和审美才能；2. 在培育同学的动手才能的基础上,提高同学创作力和想象力；二

34、. 教学重点：纸飞机的制作方法；三. 教学难点：用线条和颜色的涂法和装饰；四. 教学过程：项目老师活动同学活动成效引入1. 老师让同学谈一谈,纸飞机的做法；1、观赏课本中的插图初步明白纸飞机讲授新课2. 观赏课件；2、争论问题；的做法知道了纸3. 让同学观赏说你看到了什么？说出自己3、回答疑题；飞机给我们留下的感受；什么印象；1. 观看课件；4.连续观赏课件我在天上飞1. 让同学自己总5.2. 观赏课本上的插图；2. 逐一明白纸飞机的基本外形结出美丽的纸飞3. 导入新课（蓝蓝的天、白白的云,我在这和颜色；机；天上飞呀飞； ）；3. 比一比：谁的纸飞机飞高、2. 可以用任何形4. 问题：飞 得

35、远 ？ 谁 的 降 落 伞 落 的 平式进行制作；（ 1）你能说出它们的名字和他们的特点色稳？彩和不同的图形吗？4. 分组争论？你怎样用方法完（2）老师简洁的介绍的图形特点和颜色；5. 老师讲解制作中的一些技巧 6. 作业要求；成纸飞机,并添上美丽的颜色；同学创作1. 展现同学作业；1. 在相互交谈中别人对颜色纸展现自己最美的2. 明白同学的思路；飞机的见解给了你什么启示；可爱的最美丽的3. 巡察同学创作,赐予有助的建议；2. 谈一谈你的创作思路；纸飞机画面,3. 自由创作；明白自己的真实想法；小结评判作业展现作业语言描述；- - - - - - - - - - - - - 第 14 页,共

36、22 页精品pdf 资料 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载第十五课：美丽的花纹一. 教学目标：1. 观赏过程中,培育语言表达才能和审美才能；2. 在培育同学的绘画制作的基础上,提高同学创作力和想象力；二. 教学重点：花纹连续排列的制作方法；三. 教学难点：用印和画的制作方法；四. 教学过程：项目老师活动同学活动成效引入1.老师让同学谈一谈, 你在那里见过这1、观赏课本中的插图初步明白连续讲授新课种连续排列的花纹？（同学举手回2、争论问题；排列的花纹的答）3、回答疑题；做法知道了连 2. 观赏课件；续排列的花纹3. 让同学观赏说你看到了什么？说

37、出自给我们留下什己的感受；1. 观看课件；么印象；6.连续观赏课件美丽的花纹1. 让同学自己7.2. 观赏课本上的插图；2. 逐一明白连续排列的花纹总结出美丽的3. 导入新课（巧巧手,能做出连续排列的的基本外形和颜色；连续排列的花美丽花纹）；3. 说一说, 在我们身边仍能发纹；4. 问题：现哪些连续排列的花纹？2. 可以用任何（1）通过看课件,你能说出它们的有什4. 分组争论？你怎样用方法形式进行制作；么特点和规律他们的特点吗？完成连续排列的花纹,并和大（2）老师简洁的介绍的花纹特点和制作家一起并成一块美丽的大地方法；痰；5. 老师讲解制作中的一些技巧 6. 作业要求；同学创作1. 展现同学作

38、业；1. 在相互交谈中别人对色连展现自己最美2. 明白同学的思路；续排列的花纹的见解给了你的可爱的最美3. 巡察同学创作,赐予有助的建议；什么启示；丽的连续排列2. 谈一谈你的创作思路；的花纹画面,3. 自由创作；明白自己的真实想法；- - - - - - - - - - - - - 小结评判作业展现作业语言描述；精品pdf 资料 可编辑资料 第 15 页,共 22 页- - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载第十六课：手套袜子的妙用一. 教学目标：1. 观赏过程中,培育语言表达才能和审美才能；2. 在培育同学的制作的基础上,提高同学创作力和想象力；二. 教学重点

39、：怎样利用手套和袜子变成好玩的小动物；三. 教学难点：手套和袜子的制作方法；四. 教学过程：项目老师活动同学活动成效引入2.老师让同学谈一谈, 这些小动物是用1、观赏课本中的插图初步明白手套什么东西制作成的？（同学举手回2、争论问题；和袜子制作方答）3、回答疑题；法,这些好玩的 2. 观赏课件；小动物给我们3. 让同学观赏说你看到了什么？说出自留下什么印象；己的感受；讲授新课8.连续观赏课件手套袜子的妙用1. 观看课件；1. 让同学自己9.2. 观赏课本上的插图；2. 逐一明白手套袜子做成小总结出美丽的3. 导入新课（看,手套袜子边成了好玩小动物的基本方法；手套袜子做成动物）；3. 说一说,

40、在我们身边仍能发小动物4. 问题：现 哪 些手套袜子做成小动2. 可以用任何（1）通过看课件,你能说出它们的有什物；形式进行制作；么特点和制作方法吗？4. 分组争论？你怎样用方法（2）老师简洁的介绍手套袜子做成小动完成手套袜子做成小动物,并物制作方法；知道怎样搭配颜色；5. 老师讲解制作中的一些技巧 6. 作业要求；同学创作1. 展现同学作业；1. 在相互交谈中别人对手套展现自己最美2. 明白同学的思路；袜子做成小动物的见解给了的可爱的最美3. 巡察同学创作,赐予有助的建议；你什么启示；丽的手套袜子2. 谈一谈你的创作思路；做成小动物3. 自由创作；明白自己的真实想法；- - - - - -

41、- - - - - - - 小结评判作业展现作业语言描述；精品pdf 资料 可编辑资料 第 16 页,共 22 页- - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载第十七课：好玩的鞋一. 教学目标：1. 观赏过程中,培育语言表达才能和审美才能；2. 在培育同学的制作的基础上,提高同学创作力和想象力；二. 教学重点：用不同的材料制作鞋子；三. 教学难点：制作方法和别人不同的鞋子四. 教学过程：项目老师活动同学活动成效引入1. 老师让同学谈一谈, 你在见过那些很特殊1、观赏课本中的插图初 步 了 解 鞋 既讲授新课的鞋？它们的款式是什么样子,是用什么材2、争论问题；是生活用品

42、, 有料作成的？（同学举手回答）3、回答疑题；是工艺品, 并通2. 观赏课件；过 欣 赏 鞋 给 我3. 让同学观赏说你看到了什么？说出自己们 留 下 什 么 印的感受；1. 观看课件；象；1. 连续观赏课件好玩的鞋1. 让 学 生 自 己2. 观赏课本上的插图；2. 逐一明白写的基本外形颜色总 结 出 鞋 既 是3. 导入新课（鞋既是生活用品,有是工艺和用什么材料制作；生活用品, 有是品）；3. 说一说,在我们身边仍能发工艺品；4. 问题：现哪些好玩的鞋子；2. 可 以 用 任 何（ 1）通过看课件,你能说出它们的有什么4. 分组争论？你用方法和材料形式进行制作；特点和他们好玩的地方？完成鞋

43、的制作,并和大家一起（ 2）老师简洁的介绍的鞋特点和制作方法；争论怎样完成独树一帜很特殊5. 老师讲解制作中的一些技巧的鞋；6. 作业要求；同学创作1. 展现同学作业；1. 在相互交谈中别人对鞋的见展 示 自 己 最 美2. 明白同学的思路；解给了你什么启示；的 可 爱 的 最 特3. 巡察同学创作,赐予有助的建议；2. 谈一谈你的创作思路；色的鞋子；3. 自由创作；了 解 自 己 的 真实想法；- - - - - - - - - - - - - 小结评判作业展现作业语言描述；精品pdf 资料 可编辑资料 第 17 页,共 22 页- - - - - - - - - - - - - -学习必备

44、 欢迎下载第十八课：丑小鸭与白天鹅一. 教学目标：1. 观赏过程中,培育语言表达才能和审美才能；2. 在培育同学的制作的基础上,提高同学创作力和想象力；二. 教学重点：用迭纸、绘画、剪贴的方法制作出丑小鸭和白天鹅；三. 教学难点：颜色的搭配和制作方法；四. 教学过程：项目老师活动同学活动成效引入3.老师让同学谈一谈, 丑小鸭和白天鹅1、观赏课本中的插图初步明白丑小讲授新课的故事吗？（同学举手回答）2、争论问题；鸭和白天鹅的 2. 观赏课件；3、回答疑题；故事,这个故事3. 让同学观赏说你看到了什么？说出自给我们留下什己的感受；么印象；1. 观看课件；1. 连续观赏课件丑小鸭和白天鹅；1. 让同

45、学自己2. 观赏课本上的插图；2. 逐一明白连丑小鸭和白天总结丑小鸭和3. 导入新课讲故事： （有一天,鸭妈妈孵鹅的制作方法；白天鹅制作和出了一群小鸭；咦,仍有一个大蛋没孵出3. 说一说, 你怎样把丑小鸭和进行装饰来 ）白天鹅制作和进行装饰；2. 可以用任何4. 问题：4. 分组争论？你怎样用方法形式进行制作；（1）通过看课件,让同学连续把故事讲完成丑小鸭和白天鹅制作和完？进行装饰；（2）老师简洁的介绍的丑小鸭和白天鹅5. 我能用手工作品表演丑小制作方法；鸭和白天鹅的故事；5. 老师讲解制作中的一些技巧 6. 作业要求；同学创作1. 展现同学作业；1. 在相互交谈中别人丑小鸭展现自己最美2.

46、明白同学的思路；和白天鹅制作和进行装饰见的可爱的最美3. 巡察同学创作,赐予有助的建议；解给了你什么启示；丽的丑小鸭和2. 谈一谈你的创作思路；白天鹅制作和3. 自由创作；进行装饰的作品；明白自己的真实想法；- - - - - - - - - - - - - 小结评判作业展现作业语言描述；精品pdf 资料 可编辑资料 第 18 页,共 22 页- - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载第十九课：会伸缩的动物一. 教学目标：1. 观赏过程中,培育语言表达才能和审美才能；2. 在培育同学的制作的基础上,提高同学创作力和想象力；二. 教学重点：怎样折纸才会伸缩,怎样才能

47、突出动物的特点；三. 教学难点：动物的伸缩制作方法；四. 教学过程：项目老师活动同学活动成效引入4.老师让同学谈一谈, 你在那里见过这1、观赏课本中的插图初步明白伸缩种可以伸缩的动物？（同学举手回2、争论问题；的动物的特点答）3、回答疑题；并给我们留下 2. 观赏课件；什么印象；3. 让同学观赏说你看到了什么？说出自 己的感受；讲授新课10.连续观赏课件会伸缩的动物1. 观看课件；1. 让同学自己2. 观赏课本上的插图；2. 逐一明白伸缩的动物的基总结出美丽的3. 导入新课（纸做的动物会伸缩,真好本外形和颜色；伸缩的动物；玩）；3. 说一说, 在我们身边仍能发2. 可以用任何4. 问题：现哪些

48、能伸缩的动物？形式进行制作；（1）通过看课件,你能说出它们的有什 么特点和规律他们的特点吗？4. 分组争论？你怎样用方法 完成伸缩的动物的制作和装（2）老师简洁的介绍的伸缩的动物特点饰；然后和制作方法；5. 制作一和会伸缩动物,5. 老师讲解制作中的一些技巧大家一起来表演；6. 作业要求；同学创作1. 展现同学作业；1. 在相互交谈中别人伸缩的展现自己最美2. 明白同学的思路；动物的见解给了你什么启示；的可爱的最美3. 巡察同学创作,赐予有助的建议；2. 谈一谈你的创作思路；丽的伸缩的动3. 自由创作；物制作作品；明白自己的真实想法；- - - - - - - - - - - - - 小结评判

49、作业展现作业语言描述；精品pdf 资料 可编辑资料 第 19 页,共 22 页- - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载其次十课：我们的动物乐园一. 教学目标：1. 观赏过程中,培育语言表达才能和审美才能；2. 在培育同学的制作的基础上,提高同学创作力和想象力；二. 教学重点：动物的外形和制作方法；三. 教学难点：动物的颜色的装饰；四. 教学过程：项目老师活动同学活动成效引入5.老师让同学谈一谈, 你知道多少种野1、观赏课本中的插图初步明白种野生 动 物 ？ 有 哪 些 是 我 国 重 点 保 护2、争论问题；生动物的特点的？（同学举手回答）3、回答疑题；并给我们

50、留下2. 观赏课件；什么印象；3. 让同学观赏说你看到了什么？说出自 己的感受；讲授新课1. 连续观赏课件我们的动物乐园1. 观看课件；1. 让同学自己2. 观赏课本上的插图；2. 逐一明白野生动物头饰的总结出美丽的3. 导入新课（野生动物是人类的好伴侣,基本外形和颜色；野生动物的头我们要学会和野生动物和平相处）；2.说一说, 在那里见过动物饰的特点和色4. 问题：头饰彩；（1）通过看课件,你能说出几种野生动3.分组争论？你怎样用方2. 可以用任何物的名称,有什么特点和规律？法完成野生的动物的头形式进行制作；（2）老师简洁的介绍的野生动物特点和饰制作和装饰；头饰制作方法；5. 制作一个野生动物头饰,然5. 老师讲解动物头饰制作中的一些技巧后大家一起来表演；6. 作业要求；同学创作1. 展现同学作业；1. 在相互交谈中别人的野生展现自己最美2. 明白同学的思路；动物头饰的见解给了你什么的可爱的最美3. 巡察同学创作,赐予有助的建议；启示；丽的的野生动2. 谈一谈你的创作思路；物头饰制作作3. 自由创作；品；明白自己的真 实想法；- - - - - - - - - - - - - 小结评判作业展现作业语言描述；精品pdf 资料 可编辑资料 第 20 页,共 22 页- - - - - - - - - - - - - -学习必备 欢迎下载其次十一课、美丽的染纸一. 教学目标：1