人教版八年级生物上册《线形动物和环节动物》下载(第2课时)

1、线形动物和环节动物第2课时第五单元 生物圈中的其他生物第一章 动物的主要类群 一、新课导入1常见的线形动物有哪些？蛔虫、蛲虫、钩虫、丝虫、线虫等。一、新课导入2线形动物的主要特征：身体细长，呈圆柱形；体表有角质层；有口有肛门。一、新课导入蚯蚓的身体细长，为什么它不属于线形动物，而是环节动物？环毛蚓二、环节动物1环节动物的主要特征二、环节动物实验：观察蚯蚓目的要求：观察蚯蚓的外部形态及运动。材料用具：活蚯蚓、糙纸、棉球、放大镜。二、环节动物蚯蚓喜欢什么样的生存环境呢？我们在什么样的环境中能找到蚯蚓？ 此图片为【生物世界】蚯蚓喜欢生活在黑暗的环境中视频截图，请下载使用此资源。二、环节动物蚯蚓喜欢生

2、活在黑暗的环境中。 此图片为【生物世界】蚯蚓喜欢生活在湿润的土壤中视频截图，请下载使用此资源。二、环节动物蚯蚓喜欢生活在湿润的环境中。二、环节动物方法步骤：（1）观察蚯蚓的外部形态。取一条活蚯蚓，观察它的体形。1蚯蚓的身体是否呈两侧对称？二、环节动物蚯蚓的身体呈两侧对称，可以分出前后（前段有环带等），背腹（背部颜色比腹部深）、左右。 蚯蚓的横切面示意图二、环节动物用手指从前到后、从后到前触摸蚯蚓腹面，你有什么感觉？ 此图片为【知识解析】蚯蚓的运动视频截图，请下载使用此资源。二、环节动物（2）观察蚯蚓的运动。2身体分节对于运动有什么意义？刚毛在运动中起什么作用？二、环节动物蚯蚓身体分节，可以使运

3、动更加灵活、自如。蚯蚓运动时，一部分体节的刚毛固定在糙纸上，在体壁肌肉的作用下，将其他体节拉过来，完成运动。二、环节动物（3）用手触摸蚯蚓，能不能感觉到它的体表有黏液？注意：在观察过程中，应经常用浸水的湿棉球轻擦蚯蚓体表，使它的体表保持湿润。3体表黏液有什么意义？在实验过程中为什么要使蚯蚓体表保持湿润？二、环节动物蚯蚓没有肺等专门的呼吸器官，环境的氧气需要先溶于体表的黏液中，然后进入体壁的血管中，体内的二氧化碳也经体壁的血管由体表排出。如果蚯蚓体表干燥，蚯蚓将窒息死亡。二、环节动物环带蚯蚓的前端繁殖期间，在环带外形成蛋白质环。二、环节动物身体分节可以使蚯蚓的躯体运动灵活。蚯蚓靠发达的肌肉与刚毛

4、配合可以完成运动。蚯蚓靠湿润的体壁进行呼吸。双齿围沙蚕二、环节动物沙蚕：生活在海洋中，身体由许多相似的体节组成，体节两侧均有突起，突起上有刚毛，这些突起称为疣足，可用于爬行和游泳。金线蛭二、环节动物蛭：生活水田、沟渠、池沼或潮湿的丛林中，可通过吸盘吸附在鱼、蛙、家畜以及人的皮肤上，吸食血液。二、环节动物环节动物的主要特征：身体呈圆筒形，由许多彼此相似的体节组成；靠刚毛或疣足辅助运动。二、环节动物（1）作为食饵2环节动物与人类生活的关系二、环节动物（2）医学药物此图片为【生物世界】观察蚯蚓在腐殖质形成过程中的作用视频截图，请下载使用此资源。二、环节动物（3）疏松土壤，改善土质 此图片为【活动设计

5、】探究蚯蚓对土壤环境的作用活动设计缩略图，请下载使用此资源。二、环节动物三、典型例题例1环节动物的主要特征是（ ）A身体内无脊柱B身体由许多体节构成C身体柔软，外被壳D整个身体由一个细胞构成B三、典型例题例2下列选项中的动物都属于环节动物的是（ ）A珊瑚虫、变形虫、蚯蚓B蚯蚓、水蛭、沙蚕C蚯蚓、草履虫、蝗虫D海蜇、蜘蛛蟹、蛔虫B三、典型例题例3下列动物中，属于环节动物的是（ ）A蚯蚓和蜈蚣 B蜈蚣和眼镜蛇C沙蚕和眼镜蛇 D蚯蚓和沙蚕D三、典型例题例4下列关于环节动物与人类关系的说法错误的是（ ）A沙蚕可作为鱼、虾等的天然饵料B提取蛭素生产抗血栓药物C蚯蚓穴居于土壤中，疏松土壤，破坏农作物D蚯蚓身体富含蛋白质，是优良的蛋白质饲料C四、课堂小结四、课堂小结1蚯蚓：（1）形态结构：身体呈长圆筒形，由许多相似的环形体节构成，前端有环带。（2）运动：靠肌肉与刚毛的配合蠕动。四、课堂小结1蚯蚓：（3）生活习性：生活在阴暗潮湿的环境中，以土壤中的有机物为食。（4）呼吸：靠能分泌黏液的体壁呼吸。四、课堂小结2环节动物的主要特征：身体特征：呈圆筒形，由许