二年级下册课文（三）9枫树上的喜鹊-枫树上的喜鹊 学习任务单

1、部编本教材小学语文二年级下册9枫树上的喜鹊学习任务单预习要求小喜鹊，尾巴长，黑脑袋，白胸膛。尖尖嘴巴爱说话，常在枝头把歌唱。同学们，你见过小喜鹊吗？今天我们就走进枫树上的喜鹊，听听他们在说什么一、朗读课文自由朗读枫树上的喜鹊这篇课文，做到正确、流利、有感情，圈出文中的生字，借助拼音读准字音，读通句子。二、标出自然段本课共有（ ）个自然段，请给每个自然段标上序号。三、生字新词1.用“”选出下面生字的正确读音。荫（yn yng ） 蔽（ b d ） 冈（gng gng ） 拼（pn png )2.口头组词 姨（ ）（ ） 教（ ）( )四、相关资料 搜集作者郭风的资料。 五、质疑问难 通过预习，你

2、还有哪些不明白的地方？ 学习流程学习任务一：多种方法识记“荫、遮”等9个生字，正确、规范书写“姨、弟”等8生字，重点书写“游、母”两个生字。活动一：请同学们用自己喜欢的方式读课文，要求借助拼音读准字音，读通句子，遇到难读的句子多读几遍。活动二：我能把字音读准确。 （全部读对三颗星，错一个减一颗星。） d yn b chng pn m gng dng n渡 荫 蔽 撑 拼 母 冈 懂 案 自我评价： 活动三：找到词语在图中的位置。 （全部找对三颗星，找错一处减一星。） 渡口 渡船 渡口对岸 山冈 自我评价： 活动四：连一连。 （连对三颗星，连错一处减一星。） 自我评价：活动五：学习书写生字“游、

3、母”。（笔画正确一颗星；整齐干净两颗星；美观大方三颗星） 自我评价：学习任务二：品读“我喜欢”。活动一：借助图片式思维导图说说课文内容。完成任务得三颗星。自我评价：活动二：画出带有“我喜欢”的句子。 画全的同学的三颗星，漏掉一处少得一颗星。 自我评价：活动二：用自己的话说说“我”喜欢什么。能把“我”喜欢的四种事物说全得三颗星，少说一处减一颗星。 自我评价：活动三：朗读这几句话，注意读出自己的喜爱之情。 自我评价：学习任务三：入情入境，感受喜欢之乐。活动一：我看到哪些有趣的情景，找全三颗星，少一处减一星。 自我评价：活动二：我会说。想象喜鹊阿姨还会喜鹊弟弟做什么，可以结合下面的图片展开想象，仿照

4、课文用一会儿一会一会儿说一说。自我评价：活动三：根据情景，展开想象，把自己想到内容写下来。我看见喜鹊阿姨找了一条虫子回来，站在窝边。喜鹊弟弟一齐叫道：“鹊！鹊！鹊鹊鹊！”我懂得，他们的意思是：“_”喜鹊阿姨把虫子送到喜鹊弟弟嘴里，叫起来：“鹊，鹊，鹊”我知道，她是在说：“_”自我评价： 课后作业一、看拼音，写词语。二、拼一拼，连一连。d yn b chng pn m gng dng n荫 拼 撑 渡 蔽 冈 案 懂 母 照样子，用带点的词语写句子。我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏，一会儿教他们学自己发明的拼音字母_ ，一会儿_ _，一会儿_ _，一会儿_ _四、想一想，写一写。eq blc rc(avs4alco1(（）,（）)的枫树eq blc rc(avs4alco1(（）,（）)喜鹊五、课内阅读。从那天起，我一有空，便来到渡口边，站在枫树下看望我的喜鹊弟弟。喜鹊弟弟长得真快，好极了。我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏，一会