语文S版六年级语文下册小升初综合知识整理复习基础练习及答案

1、语 版六年级文册升综知整复基练及案班级：_姓名：_拼基1. 看音写语po sh w k jun y yn lio 2. 将确词写田格。xi d fi tng zh g po png y n di chu yun3. 看音词。 mi m nin n ge ling zhn ki chng y wi1 / 4. 看音词。ji zi bin nin go ji bn fng t fn tuo yn chn 形字5. 比比再词俊（_）竣（_）掳（）虏（）褐（_） 栎（_） 碣（_） 砾（_）寨（）塞（）6. 形字词脆（_）桅（_）搜（_）嫂（_）俱（_）惧（_）阶（_）价（_）7. 比比再词镜（_）境

2、（_）裳（_）常（_）涩（_）湿（_）红（_）虹（_）8. 形字词歼（_）纤（_）漆（）膝（）振（_） 爆（_） 微（_） 震（_） 暴（_） 徽（_）补词9. 把列语充整并填句中（_）不（_）待 （_）（_）动听 （_）人入（_）2 / 语（_）心（）（_）（_）而止 （_）（_）不安 （_）临（_）境 （_）手（）来 1.我听得入迷，恍如_，田老师_我却仍在发呆。2.有人看见一个作家写出一本好小说很想白己能够_，妙手成 章。3.老师_地对我说：“你不能一味地模仿，还要仔细观察字的结构”4.田老师以这四句诗为内容，编出一段故事，讲得_。10. 补词，选恰的语空全神（_）（_） 居高（_）（_

3、） 自（_）自（_）横（_）竖（_） 斩（_）截（） 粉（_）碎（_） 排（_）倒（） 震（_）动（_） 千钧（_）1战士们向班长发誓，为了完成任务即使（）也在所不惜。2如果我们能像玩游戏那样（_）地学习，那我们的学习成绩该有多好 呀。3阵地上（_）地躺着敌人的尸体。4就在这（_）的时刻，一位青年拦住受惊的马，救出了吓呆了的孩 了。11. 写带“”汉组词。（_）铁如泥冰（_）瓦解 （_）声匿迹良（_）美景九（_）云外喜上眉（_）不（_）一顾俊美（_）丽12. 把语充整择空美（_）美（_）（_）歌（_）舞世外（_）（_） （_）大吕余音（_）（_）（_）云（_）水 （_）（_）之音 （_）如生

4、这歌声_，那舞_，舞台_，我们仿佛置身 于_。3 / 句强13. 按求句。1.用恰当的关联词把“下了一番苦功”和“能练出一手好字”连成一个句子。 _2.我们不能辜负老师对我们的殷切期望。（改为反问句） _3.正月过去了，闰土须回家里去。（改成双重否定句） _4.补写一个与画横线的句子句式相同、修辞手法一 致、语意连贯的句子。 善思则能“从无字句处读书 ”。读沙漠，读出了它坦荡豪放的胸怀；读太阳， 读出了它普照万物的无私；_，_14. 按求成子1.从东到西，从南到北，每一寸土地都给翻起。（改成反问句） _2.地球在群星璀璨的宇宙中很渺小。（改为比喻句） _3.我的眼前又浮现出同学们关切的话语。（

5、修改病句） _4.例：昨天是花蕾，今天是鲜花，明天就变成了小果实。（仿写句子）昨天是_今天是_ ，明天是_ 5.静，越发能显示武艺的高强，越发能显示必胜的信心。（用加点词语造句）_6.你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？（把句意写在下面） _15. 把列子成把字和被字。1垃圾填没了船与船之间的空隙。改成“把”字句：_4 / 改成“被”字句：_2一大滴松脂从树上滴下来，正好包住了苍蝇和蜘蛛。改成“把”字句：_改成“被”字句：_3雨水淋湿了战士们的衣服。改成“把”字句：_改成“被”字句：_16. 按求写子1.广场上的人们热爱领袖的心情融成一片热烈的欢呼。（缩句） _2.贝多芬说：“我是来弹一首曲子

6、给这位盲姑娘听的。”（改为转述句） _3.每一个孩子都爱自己的母亲。（改为双重否定句） _4.草原的作者是老舍写的。（修改病句）_5.关爱是一缕春风，能吹散心中的愁云。（仿写句子）关爱是_能_。课填17. 根课内填。1.匆匆是现代著名作家_写的一篇脍炙人口的散文。文章紧扣“匆 匆”二字，细腻地刻画了时间流逝的踪迹，表达了作者对时光流逝的 和_之情。2._是一首汉代乐府民歌，全诗借助朝露易逝、花草易萎、百川归海 等自然现象警示人们：_，_3.日暮_，轻烟_。4.十五夜望月）中委婉表达诗人游子情的诗句是“，5 / _”。5.在“快乐读书吧”学习活动中，我读的名著是，其作者是 _，主人公是_，我喜欢

7、这部书的原因是：_。18. 积运。1.“（_），日暮客愁新。”写出了诗人孟浩然的“新愁”。2.茅檐长扫净（_），花木成畦手自栽。3.（_），听取蛙声一片。4.待到重阳日，（_）。过故人庄5.“五岭逶迤腾细浪，（_。”诗的前半句写的是自然条 件的险恶，后半句写的是红军战士的主观感受。6.无情未必真豪杰，怜子如何（_。鲁迅答客诮7.从“白雨跳珠乱入船”诗句中你看到了_面。8.江南春是_朝诗人_所作，诗人抓住“水村山郭酒旗风” 中的_三个景物写出了江南春天的特点。9.“伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。”这句话的意思 是_。19. 根课内填。1.北京的春节的作者是_。本文按_顺序介绍

8、了老北京春节 的风俗。2.藏戏被称为藏文化的“_”。_藏戏的开山鼻祖。 3.过年的时候吃年糕，寓意_4.腊八粥的作者是_，课文写了和_两件 事。20. 精回，累用1鲁迅先生的名言“_6 / _”告诉我们，懂得爱的人更加具备勇气，更加懂得担 当，他们是真正的英雄。2我知道夏天里的成长一课，全文是围绕“_ 这句话来写的。3书戴嵩画牛启示我们：_4人们常说的“五谷”指：稻、麦、_、_ _。5宋代著名爱国名臣李纲的名句“祖宗疆土，_”充分表 现了他誓死保卫祖国的深情。6王安石的书湖阴先生壁中“一水护田将绿绕，_，运 用了拟人手法，化静为动，表现了生机勃勃而又清净幽雅的自然之美；而从朱 熹的诗句“_，_

9、”让我们好像闻到了春的气息。7李磊暑假期间去乡下的“农家乐”玩了一次，他深深地被农庄生活所吸引， 临走时，恋恋不舍地向主人说了一句孟浩然过故人庄中的“， _”，表示今后还会再来。8和阳光的人在一起，心里就不会晦暗；和快乐的人在一起，嘴角就常带微 笑；和睿智的人在一起，_。阅理21. 课阅。变马市长吃罢晚饭，在客厅里悠闲地品着香茶。女儿笑吟吟地走过来： “爸，我想请教您一个问题。”“有什么事就说吧。”“我们单位有个刚分配来的大学生，放着清闲的工作不干，偏要到农村搞 什么乡镇企业，您说她是不是太傻了？”马市长放下手里的茶杯，望着女儿说道：“现在农村的条件的确差些，有 些人只顾自己的利益和前途，不愿

10、到农村去，而这个女大学生敢于摆脱传统观 念的束缚，敢于舍弃自己的利益，她这种精神很值得表扬，我们一定要大力支7 / 持。”女儿神秘地笑了笑，说：“不对，我认为应该表扬她爸爸，因为她爸爸十 分支持她。”“哦，那么她爸爸是谁？马市长问道。“就是您老人家呀！”“什么？”马市长顿时收敛了笑容，“你怎么能这样，这绝对不行！” 1文中的女儿真的是要向父亲请教问题吗？_2文中使用了哪些描写方法刻画人物形象？结合文中语句进行分析。 _3最后一段中“你怎么能这样”里的“这样”指什么？ _4从文中描写可以看出马市长是一个怎样的人？ _22. 课阅。老师的腰围在一所小学听一堂数学课，内容是有关测量的。孩子们的桌子上

11、摆放着 长长短短的尺子。老师是个女的，胖胖的， 来岁，讲完厘米、分米和米的概念后，她让 学生测量桌子、铅笔、书本和手臂的长度。两分钟之后，班上像炸开了锅，一 只只胳膊（ ）高举着，被点名的同学报出答案后都得到了表扬，张张小 脸涨得红红的，嘴巴笑成了一朵朵花；那些没被点到名字的学生着急了，有的 站起来，有的跺着脚，有的甚至爬到凳子上，高举着手：“老师，快叫我，快 叫我。”看着孩子们（ ）的猴急样，我坐在边上（ ），我能理解孩 子们的心情：谁不想在老师和同学面前表现一番呢，何况还有我这个外人在 场。桌子的长度报过了，铅笔的长度报过了，书本和手臂的长度也报过了，8 / 老师说：“我们再找找别的东西测

12、量一下。”老师的话刚说完，我旁边那个一 直没得到机会的瘦男孩“蹭”地站起来：“老师，我想测测你的腰围。”班上 一下静了，同学们都转过头或侧过身看着这个瘦男孩，而后又把目光对着老 师。A老师低头看了一下自己的腰，然后静静地看头学生笑，边笑边朝 那个男孩说着：“好啊，你来量吧。”小男孩拿着尺子，飞快地跑到黑板前。他用手按住尺子的一端，让尺子 在老师的肚皮上翻着跟头，可能是男孩的手拙，也可能是尺子在短了，跟头翻 了好几趟，他才说出了一个答案：“87 厘米。”“不错，他量得很认真，答案 也比较接近。”老师的话显然激起了其他同学的表现欲，她不失时机地问了一 问：“其他同学有没有更好的办法，测得更准确一些

13、？”她的话音刚落，一个 胖乎乎的女孩站起来说：“老师，我有，我用手。”小女孩已开始往黑板前跑了。其他学生的目光都在追逐女孩的身影，老 师问：“你用手怎么量呢？”小女孩说：“我一掌是 厘米，我看是几掌就知 道了。”C老师笑了。小女孩的手在老师的腰上爬，刚爬了一圈之后，她就报 出了答案：“89 厘米。”笑容在老师的脸上绽放，班级的气氛更活跃了。“还有没有更好的办 法？”老师问。教室里静悄悄的。孩子们或侧着头或在桌子上（ ）。片 刻之后，前排的一个小孩站起来：“老师，你把裤带解下来，我们一量就知道 了。”我没想到这个小小的孩子会想到这种聪明的办法。老师肯定也没想到， D我看到她在大笑，真正地（ ）。

14、笑声仿佛长着腿，在教室里飞舞。她 一边笑， 一边真的解下裤带。小同学显然已从老师的笑声中感受到了赞许，他 提着尺子朝黑板前面走的时候，脸上的笑容仿佛要淌下来。小同学量的是 厘米，这当然是最准确的答案。老实说，那位老师并不 算漂亮，但这节课却是我听过的最漂亮的一节课。1根据短文内容，判断下列词语填入文中括号内的次序为（ ）抓耳挠腮 争先恐后 开怀大笑 忍俊不禁 冥思苦想A B C D2“爬”字用部首查字法应查部首 ，在字典中的义项分别为：昆9 / 虫、爬行动物等行动或人用手和脚一起着地向前移动；抓着东西往下去，攀 登；由倒卧而坐起或站起(多指起床)。文中“小女孩的手在老师的腰上爬” 的“爬”应选

15、义项为（ ），这里指 ，这个词语准确的 写出了 。3文中有多处写到老师笑了，读画波浪线的部分，联系上下文细细品味，并选 择一处谈谈。你选的是第（_）处。老师为什么笑？_此时她可能会想什么？_2“老实说，那位老师并不算漂亮，但这节课却是我听过的最漂亮的一节课。”这句话中两个“漂亮”的意思有什么不同？表达了作者怎样的思想感 情？_23. 阅短，成习飘香的生命突然，觉得办公室内流动着一股熟悉的香味，很熟悉，却一时想不起来是 什么香味。开始，还以为是某个同事身上的香水味。可一个个挨着猛嗅了一 番，却都不是。这时，有人提醒：“这是桂花香吧。”这才恍然醒悟，这确实是桂花香啊！于是，赶到室外，走到立在人行道

16、旁 的桂树旁。果然，一股浓烈的幽香沁人心脾，激荡魂魄。再仔细瞧去，在那密 密的树叶后面，那些米粒大小的嫩黄的花儿正如天空的星星闪烁，却又十分静 谧，毫无张扬之意。瞧着瞧着，我的眼睛就湿润了。这些惹人怜爱的小东西，竟在偷偷地飘 香，飘香了像什么都没发生似的，静静地立在枝头，等着悄悄地凋零。我们如 不仔细瞧，还不知道它已经到过这个世界，已经香过这个世界。这时，我的思 绪触到一段最温柔的记忆，那是上中学时一个同学讲的故事。当时，这个同学家里很穷，为了省电，他每天晚自习后十一点钟才回家， 而那时，学校的大门也在他走后一段时间才缓缓地关上。他一直以为大门是要10 / 嗅 嗅 （ ） 沁（ ）人心脾 凋（

17、 ）零 静谧到那个时候才关的，因此春夏秋冬，他天天如此，从不觉得有什么不妥。直到 有一天，他被锁在校园内过了一夜，他才知道学校大门是十点钟就关的，而原 来关门的老大爷生病住院了。直到那时他才明白，老大爷一直在默默地为他开 着方便之门。当他流着泪买了一大堆礼品去看老大爷时，老大爷已经去世 了。听完这个故事，我们许多人的眼睛都湿润了，为了那个默默行善的老人。 我们的心湿漉漉的，因为在那一刻，我们才醒悟，其实我们每个人身旁都有那 个开门的老人在为我们开着方便之门，他们就像这小小的嫩黄的桂花，悄悄地 释放着幽香，然后悄悄地凋零。他们不张扬，是因为他们的生命本就是如此啊！1给下列加点字注音。 （ ）2把

18、下面的陈述句改成反问句。听完这个故事，我们许多人的眼睛都湿润了。_3根据短文补充成语。（ ）醒悟激荡（ ）默默（ ） （ ）之门4第 3 自然段中画线句子在文中起什么作用？ _5“我们许多人的眼睛都湿润了”和“我们的心湿漉漉的”，其原因分别是什 么？_6飘香的生命写出了作者对生命的什么感悟？ _24. 阅短，成习一只惊天动地的虫子11 / 去年春节，我在佛龛（kn）前烧香，被一只虫子给深深地（振 了。震）撼它比蚂蚁还要小，通体的黑色，形似乌龟，有很多（细密细致）的触角，背（bi bi）上有个锅盖形状的黑壳，漆黑漆黑的。它爬起来姿态万千，一会儿横着走，一会儿竖着走，好像这地板是它的舞台，它在上面

19、跳着多姿多（采彩）的舞。当它快行进到佛龛的时候，它忽然停住脚步，似乎被奇异的香气吸引，朝 高高的佛龛爬去。在平面上爬行，它是那么的得心应手，而朝着呈直角的佛龛 爬，它的整个身子悬在空中，而且佛龛油着光亮的暗红的油漆，不利于它攀 登，它刚一上去，就栽了个跟斗。它最初的那一跌，让我暗笑了一声，想着它 尝到苦头后一定会掉转（zhun zhun）身子离开。然而它摆正身子后，又一次向着佛龛攀登。这回它爬得高些，跌得更重， 它在地板上四脚朝天地挣扎了一番，才使自己翻过身来。我以为它会接受教 训，掉头而去了，谁料它重整旗鼓后选择的又是攀登！它不屈不挠地爬，又循环往复地摔下来，可是它不（惧俱）疼痛，依然为它的

20、目标而奋斗着。有一回，它已经爬了两尺来高了，可最终还是摔了下 来，它在地板上打滚，好久也翻不过身来，它的触角乱抖着，像被狂风吹拂的 野草。我便伸出一根手指，轻轻地帮它翻过身来，并且把它推到离佛龛远些的 地方。它看上去很愤怒，因为它被推到新地方后，是一路疾行又朝佛龛处走 来。这次我的耳朵出现了幻觉，我分明听见了万马奔腾的声音，听见了嘹亮的 号角，我看见了一个伟大的战士，一个身子小小却背负着伟大梦想的英雄。几天之后，我在佛龛下的角落里发现了一只死去的虫子。它的触角残破不 堪，但它的背上的黑壳，却依然那么明亮。在单调而贫乏的白色天光下，这闪 烁的黑色就是光明！注：佛龛：供奉佛像、神位等的小阁子。1用

21、“”画去短文括号里不正确的字、读音。2请用“ ”画出能概括短文主要内容的一句话。3面对攀登路上的挫折，小虫子分别有什么样的反应？1.最初的那一跌_。12 / 2.第二次爬得更高摔得更重_3.不屈不挠地爬，又循环往复地被摔下_4.我把它移到远离佛龛的地方_4仔细阅读短文最后一个自然段填空。作者最后发现了一只死去的虫子，我们可以从文中“”这个细 节，基本推断出这就是作者先前看到的那只虫子。它之所以死去，一定是多次 攀登佛龛失败而导致的结果，这一点不仅从前文可以推断，从本节中的 “_”这句话中也可以读出这一点。作25. 习天。人生的道路上，酸甜苦辣我们都得经历。请把题目“我真 ”补充完 整，可以填高

22、兴、难过、烦恼、后悔围绕题目选择一件自己亲身经历过的 事，把事情的经过写具体，表达出自己的真实感受。要求：语句通顺，字迹工整。 _13 / _26. 习：少年闰土写了有关闰土的几件事情，使闰土的形象跃然纸上。你也可以用 一两件事来介绍你的小伙伴，要抓住人物的各种描写，突出小伙伴的性格特 点。词语准确，语句通顺，要有新意。 _14 / _27. 习。题目：意外的_要求：把题目补充完整，横线上可填“成功”“惊喜”“发现”“收 获”等词语。语句通顺，叙事清楚。字数 字左右。 _15 / 答1、咆哮 吞噬 婀娜 巫女 窟窿 倦意 演绎 獠牙2、羞涩 单薄 沸腾 旗帜 疙瘩 咆哮 澎湃 昼夜 斑点 愁怨

23、3、明媚 蚂蚁 念叨 耽搁 原谅 绽开 惆怅 依偎4、饺子 鞭炮 年糕 搅拌 风筝 摊贩 骆驼 眨眼 陈醋 燃放5、俊丽 掳掠 褐色 栎树 营寨 竣工 俘虏 碣石 瓦 砾 木塞6、清脆 搜查 俱乐部 阶级 桅杆 嫂子 恐惧 价钱7、镜子 衣裳 羞涩 红色 环境 经常 湿润 彩虹8、歼灭 油漆 振奋 爆发 微小 纤细 膝盖 地震 暴 雨 国徽9 、迫 及 娓 娓 引 胜 重 长 戛 然 忐 忑 身 其 信 拈 身临其境 戛然而止 信手拈来 语 重心长 娓娓动听10 贯 注 七 八 钉 铁 临 下 身 骨 山 海 言 语 天 地 一 发 粉身碎骨 全神贯注 横 七竖八 千钧一发11、削 消 销 宵

24、 霄 梢 屑 俏12 轮 奂 轻 曼 桃 源 黄 钟 绕 梁 行 流 靡 靡 栩 栩 余音绕梁 栩栩如生 美轮美奂 世 外桃源13、1.只有下了一番苦功，才能练出一手好字。2.我们怎么能辜负老师对我们的殷切期望吗？3.正月过去了，闰土不得不回家里去。4.读太阳 读出了它普照万物的无私141.从东到西，从南到北，难道有一寸土地没给翻起吗？2.地球在群星璀璨的宇宙中如一叶扁舟般渺小。3.我的耳边又响起同学们关切的话语。4.小学生 中学生 高中生5.越往前走，树木越发稠密，道路也越发难走。6.四周黑洞洞的，容易碰壁。15、1.垃圾把船与船之间的空隙填没了。 船与船之间的空隙被垃圾填没了。 2. 一大

25、滴松脂从树上滴下来正好把苍蝇和蜘蛛包住了。 一大滴松脂从树 上滴下来，苍蝇和蜘蛛正好被包住了。3.雨水把战士们的衣服淋湿了。 战士们的衣服被雨水淋湿了。1616 / 1.心情融成欢呼。2.贝多芬说，他是来弹一首曲子给那位盲姑娘听的。3.没有一个孩子不爱自己的母亲。4.草原的作者是老舍。或：草原是老舍写的。5.一片阳光 驱散心中的阴霾17朱自清 无奈 惋惜 长歌行 珍情光阴 好好学习 汉宫 传蜡烛 散入五侯家 今夜月明人尽望 不知秋思落谁家 简爱 夏洛蒂勃朗特 简爱 简爱自立、自强、敢于追求美好生活的精神 深深地触动了我18移舟泊烟渚 无苔 稻花香里说丰年 还来就菊花 乌蒙磅礴走 泥丸 不丈夫

26、白亮亮的雨点像洒落的珠子一样纷纷乱跳进船舱 唐 杜牧 水村、山郭、酒旗 伯牙摔琴断弦，终生不再弹琴，他认为世上再 也没有值得他为之弹琴的人了19 、老舍 时间 活化石 唐东杰布 万事如意年年高 沈从文 等粥 喝粥 、无情未必真豪杰 怜子如何不丈夫 夏天是万物迅速生长的季节 要认真仔细地观察事物，不能凭空想象，不能迷信权威，要从客观事实出发 黍 菽 稷 当以死守 不可以尺寸与人 两山排闼送青来 等 闲识得东风面 万紫千红总是春 待到重阳日 还来就菊花 遇事就 不迷茫21、1不是，她是以请教问题为借口，实际是为了获取父亲对自己行动的支持。 2神态描写、语言描写、动作描写。运用各种描写手法使文章内容

27、更加生动， 形象，更加清楚的表达出人物的性格特征，把人物的性格特点表达的淋漓尽 致。如：女儿神秘地笑了笑，说：“不对，我认为应该表扬她爸爸，因为她爸 爸十分支持她。”表达出女儿的聪明伶俐。3做出下乡的决定；拐弯抹角地获取父亲的支持。4他表面认同到农村工作的大学生，但是却坚决不让自已的女儿这么做，可以 看出他的虚伪、自私。22、1C2爪 泼可爱小女孩用拇指和食指成一条线一张一合地测量小女孩的认真和活3D因为小男孩想到的办法非常好，他非常聪明。这个小小的孩子真是太聪明了。2第一个“漂亮”指相貌好看，第二个“漂亮”指老师的课讲得好。表达了作17 / 者对老师的赞许和肯定。23、1xi qn dio

28、m2听完这个故事，我们许多人的眼睛怎能不湿润呢？3恍然行善魂魄方便4引出下文。5“眼睛都湿润”的原因是“为了那个默默行善的老人”；“心湿漉漉”的原 因是“那一刻，我们才醒悟，其实我们每个人身旁都有那个开门的老人在为我 们开着方便之门，他们就像这小小的嫩黄的桂花，悄悄地释放着幽香，然后悄 悄地凋零”。6生命的美好在于默默地奉献。24、1振 细致 bi采 zhun俱2去年春节，我在佛龛前烧香，被一只虫子给深深地撼了。3它摆正身子后，又一次向着佛龛攀登重整旗鼓后选择的又是攀登可是它不惧疼痛，依然为它的目标而奋斗着一路疾行又朝佛龛处走来4它的背上的黑壳，却依然那么明亮它的触角残破不堪25、例文：我真感动在我童年的记忆中，许多事情随着岁月的流逝，都已渐渐淡忘了。但是有 一件事情，像一颗恒星一直印在我的脑海中。那是发生在前年冬天的事情，这一年的冬天特别冷。和往常一样每个星期 六我早早就起床，参加校外剑桥英语的学习。出门时天气阴沉沉的，气象预报 今天有雪。果然，在学习快结束的时候下起了大雪。凌冽的寒风卷着