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1、第 第 页学弈阅读答案学弈阅读答案1弈秋,通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈。其一人用心致志,惟弈秋之为听;一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之。虽与之俱学,弗假设之矣。为是其知弗假设欤?曰:非然也。选自孟子告子。10、说明以下句中加点的词语。2分1其一人用心致志2其名为银3及其家穿井4其真无马邪11、与“惟弈秋之为听”句式相同的一项为哪一项2分A、骈死于槽枥之间B、但少闲人如吾两人者耳C、何陋之有D、甚矣,汝之不惠12、本文结论句运用的修辞方法是1分13、把两篇文章中的画线句子翻译成现代汉语。5分1虽与之俱学,弗假设之矣。2天之苍苍,其正色邪?其远而无所至极邪?答案:10、2分1其中的

2、2它的3他4莫非11、C12、1分设问13、5分1另一个人虽然和他一起学习,却比不上他。2天色湛蓝,是它真正的颜色吗?还是由于大空高远而看不到终点呢?学弈阅读答案2学弈弈秋,通国之善弈也。使弈秋诲二人弈,其一人用心致志,惟弈秋之为听;一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之。虽与之俱学,弗假设之矣。为是其智弗假设与?吾曰:非然也。1说明以下句中划线的词。使弈秋诲二人弈 _非然也 _思援弓缴而射之 _为是其智弗假设与 _2以下各句与“弈秋,通国之善弈者也”句式不同的一项为哪一项 A夫战,志气也B此那么岳阳楼之大观也C甚矣,汝之不惠D莲,花之君子者也3翻译:惟弈秋之为听译文:_4本文通过学弈

3、这件小事,意图在说明一个什么道理?_5本文讲的是学习的问题,我们曾学过的论语也有关于学习的论述,请写出其中的一那么。_参考答案:1教导 这样 引,拉 聪慧才智2C3只听弈秋的教育4阐明白学习需要用心致志,才能有所收获的道理。意对即可5“略”。学弈阅读答案3学弈【原文】弈秋,通国之善弈也。使弈秋侮二人弈,其一人用心致志,惟弈秋之为听;一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之。虽与之俱学,弗假设之矣。为是其智弗假设与?吾曰:非然也。【译文】弈秋是僵最会下棋的人。让他教两个人下棋,其中一个人用心致志,只听弈秋的教育;而另一个人虽然在听着,可是他心里总以为有天鹅要飞过来,想拿弓箭去射它。这样虽然

4、他同前一个人一起学习,却学得不如前一个。能说这是他的聪慧才智不如前一个人吗?我说:不是这样的。【阅读训练】1.说明以下句中加点的词。使弈秋诲二人弈非然也思援弓缴而射之为是其智弗假设与2.以下各句与“弈秋,通国之善弈者也”句式不同的一项为哪一项()A.夫战,志气也B.此那么岳阳楼之大观也C.甚矣,汝之不惠D.莲,花之君子者也3.翻译:惟弈秋之为听译文:4.本文通过学弈这件小事,意图在说明一个什么道理?答:答案:1.教导这样引,拉聪慧才智2.只听弈秋的教育4.阐明白学习需要用心致志,才能有所收获的道理。读学弈完成作业:1、 说明词句:通国全国 诲教、教育 惟弈秋之为听只听弈秋的话。援拿 以为想着、

5、认为 虽与之俱学,弗假设之矣虽然和那个(仔细学习的人)一起学习,但成果就比不上(他)了。2、读了学弈你有什么想法?答:读了学弈我知道了,学习要一心一意,否那么,就不会取得好的效果。学弈阅读答案4弈秋,通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈,_,_;_,_,_。虽与之俱学,_。为是其智弗假设与?曰:非然也。1把短文补充完整。2文中加粗字的意思分别是:之:_;之:_;俱:_。3请写出画“_”的句子的意思。_4学弈给你的启示是:_。答案1其一人用心致志 惟弈秋之为听 一人虽听之 一心以为有鸿鹄将至 思援弓缴而射之2的 他,指奕秋 一起3是他的智力不如那个人吗?回答说:不是这样的。4学习需要用心致志,不可三心

6、二意学弈阅读答案5阅读学弈一文,回答下面问题。弈秋,通国之善弈也。使弈秋诲二人弈,其一人用心致志,惟弈秋之为听;一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之。虽与之俱学,弗假设之矣。为是其智弗假设与?吾曰:非然也。说明:弈:下棋。弈秋:秋,人名,因他擅长下棋,所以称为弈秋。鸿鹄:天鹅1以下句中划线词说明不正确的一项 A使弈秋诲二人弈:教导B惟弈秋之为听:只C思援弓缴而射之:援助D虽与之俱学:一起2翻译:为是其智弗假设与?吾曰:非然也。_3本文通过学弈这件小事,意图在说明一个什么道理?_参考答案:1C2能说这是他的聪慧才智不如前一个人吗?我说:不是这样的。3阐明白学习需要用心致志,才能有所收获

7、的道理。意对即可学弈阅读答案6阅读下面文言文,回答后面问题。学 弈弈秋,通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈,其一人用心致志,惟弈秋之为听; 一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之。虽与之俱学,弗假设之矣。为是其智弗假设与?日:非然也。1依据课文内容说明以下词语。(1)诲: (2)鸿鹄:(3)援: (4)弗:2写出以下句子中加点横线的之字的含义。(1)弈秋,通国之善弈者也。 之:(2) 一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至。 之:(3)思援弓缴而射之。 之:(4)虽与之俱学。 之:3朗读为是其智弗假设与应当读出( )的语气;日:非然也应当读出( )的语气。A疑问 B反问 C否定 D确定4联系课文,说说下面句子的意思。(1)使弈秋诲二人弈,其一人用心致志,惟弈秋之为听;一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之。(2)为是其智弗假设与?曰:非然也。5你从学弈这个故事中悟出了什么道理呢?参考答案:1(1)教育。 (2)天鹅。 (3)引,拉。 (4)不。 (意思对即可)2(1)的。 (2)弈秋的教育。 (3)天鹅。 (4)他,指前一个人。(意思对即可)3B;D4(1)弈秋教育两个同

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