初三物理 探究电流与电阻的关系 实验报告单_第1页
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文档简介

1、探究电流与电阻的关系【实验目的】1、探究电压一定时，通过导体的电流与电阻关系；2、体验探究的过程，培养严谨的科学态度。【实验器材】电源、电阻（5、10、15）、滑动变阻器（2A，20）、电压表、电流表、开关、导线。【猜想与假设】电压一定时，通过导体的电流与它的电阻可能 。【实验设计】在方框内设计出探究电流与电阻关系的电路图： 【实验步骤】将15定值电阻按照实验电路图连接入电路。 = 2 * GB3 通过调节 ，测量并记录下电压和电流值。U= 。将实验测量数据记录在数据表里。将10、5定值电阻按照实验电路图连接入电路，重复上述实验步骤。【分析和论证】利用图像法，在下图中画出各组数据对应的点，然后

2、将各点平滑地连接起来，分析电压一定时，电流与电阻存在怎样的关系。0.30.3【实验结论】电压一定时，通过导体的电流与它的电阻 。【实验交流与反思】实验开始前，应进行哪些检查？实验开始前，电压表与电流表量程如何确定？3、连接电路要注意什么？4、实验过程中更换定值电阻应注意什么？5、更换电阻后，如何调节滑动变阻器以控制电阻两端电压不变？6、结论可否描述为电压一定的情况下，导体的电阻与通过导体的电流与成反比？【实验拓展】 在探究电流与电阻关系时，当定值电阻由15更换为20后, 发现无论怎样调节滑动变阻器都无法达到之前设定的电压值，为解决这个问题可采取什么方法？【实验反馈】小明在“探究通过导体的电流与

3、电阻的关系”时，选取了如下器材：电源电压恒为6V、电流表量程为“00.6A”，电压表量程为“03V”，滑动变阻器规格为“20 0.5A”开关、导线、可供选择的定值电阻若干（1）请用笔画线代替导线，将图甲中的电路连接完整（要求：向右移动滑动变阻器滑片时，电路中的电流变小，且导线不能交叉）（2）实验中，滑动变阻器的主要作用是 （3）首先，他选择R10的定值电阻接入电路，闭合开关后，移动滑动变阻器的滑片至适当位置，此时电流表的示数如图乙所示，则此时通过定值电阻R的电流为 A（4）分别换上多个定值电阻进行探究，数据记录如表所示，老师指出其中一组数据是拼凑的，你认为是第 组（选填实验序号），理由是实验所用的滑动变阻器的最大阻值太 了（选填“大”或“小”）。 （5）排除拼凑的数据后，分析数据可以得到的结论是：在 一定时，通过导体的电流与导体的电阻成 。（6）在不更换滑动变阻器的情况下，可以采取 的措施（选填字母符号），完成这组拼凑数据所对应的实验测量。A降低定值电阻两

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