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文档简介

1、荷一、图片导入师：（课件出示图片）同学们，炎炎夏日，繁花消失，只有荷花傲然怒放。一朵朵的荷花千姿百态，好似一位位美丽的姑娘穿着粉色的、白色的衣裙在绿色的地毯上优美地跳舞。来，我们一起欣赏这美丽的荷花。二、 介绍资料，作以铺垫。师：你喜欢荷吗？古人也喜欢荷，写了非常多的有关荷的诗句。（课件出示）比如说有：接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 有:小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。还有:荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。师：古人喜欢荷，还写了很多有关荷的文章。古人写的文章叫古文，有长有短。而我们把那种篇幅短小、通俗易懂的古文又称之为小古文。这节课我们就来学习小古文荷走进文本，熟读自悟荷 池中种荷，夏日开花

2、 ，或红或白。荷梗直立。荷叶形圆。茎横泥中，其名曰藕。藕有节，中有孔，断之有丝。1、自主读文，借助拼音读通文本；首先我们借助拼音把小古文读准确、读通顺。2、竖着读；古人喜欢竖着书写，就像这样，我们像古人一样来读读。3、师范读，引出带节奏线的文本，初步理解。同学们读的真好，我仿佛看到一群古人在读书，请跟老师读一遍。老师就是按照这个节奏来读的，你们也来试试？荷池中/种荷，夏日/开花，或红/或白。荷梗/直立。荷叶/形圆。茎/横泥中，其名曰/藕。藕/有节，中/有孔，断之/有丝。师：在读了几遍之后，你一定有了一些理解。那么，你读懂了什么？请根据理解完成表格。（学生分说）四、 深入文本，重点指导1、这篇文

3、章是从哪几个方面来写荷的？是的，是从它的花、梗、叶、茎四个方面来写荷的。2、文章中荷的花、梗、叶、茎又有什么特点？花:或红或白，或是有的的意思。荷花有的红有的白。荷梗:直立，荷叶:形圆茎:横躺在泥中，它的名字叫做藕。藕一节一节的，里面有孔。生活经验丰富的同学还知道藕切断的时候还连着丝，有个成语称之为“藕断丝连”。多么有趣的藕啊！3、明白写作顺序。师：请同学们再来观察右边图片，文章从花写到茎，你能看出它的写作顺序是什么吗？是的，由上到下。那么，我们在习作中也要注意按照一定的顺序去写才能使文章更有条理。4、对唱加深印象而按照一定顺序去记忆也能更好的帮助我们背诵哦，我们今天要换种更有意思的方法来记住荷，请同学们跟我一起唱。老师唱红色字体部分，你们唱黑色字体部分。荷花荷花几月开？荷花荷花夏日开。 夏日荷花什么色？或红或白两种色。荷梗荷叶像什么？荷梗直立像铅笔。荷叶形圆像圆盘。还有什么藏起了？茎横泥中叫做藕。有节有孔又有丝。赞美荷花：如果我们把荷看作一个美丽的姑娘，你会用些什么词语来赞美她？和更直立，真是亭亭玉立啊！荷花盛开，香气袭人，他们出淤泥而不染，濯清涟而不妖。是啊，荷花是花中的君子，是刚正不阿的领袖，是清廉正直的代表。五、再读古文，背诵古文。1、让我们带着对荷的喜爱再来读一遍这篇小古文。2、熟读就能背诵，现在同学们能背了吗？(1)去字背(2)

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