人教版余光中《乡愁》课件

1、人教版余光中乡愁课件人教版余光中乡愁课件举头望明月，低头思故乡。 李白露从今夜白，月是故乡明。 杜甫姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。 张继海上生明月，天涯共此时。 张九龄举头望明月，低头思故乡。露从今夜白，月是故乡明。姑苏城外寒山学习目标1、有感情地朗读全诗。2、感知诗歌内涵，能够结合诗中的意象构设画面。3、品味诗歌凝练含蓄的语言，体会诗中蕴涵的浓烈的思乡情怀。学习目标1、有感情地朗读全诗。 余光中，台湾当代著名诗人、散文家和诗歌评论家。 1928年出生于南京，祖籍福建永春，1950年去台湾。由于特殊的政治原因，大陆和台湾长期阻隔，而诗人又经常流浪于海外，游子思乡之情，是他的诗歌作品中的重要内

2、容。著名诗集有白玉苦瓜、舟子的悲歌、钟乳石等。 余光中，台湾当代著名诗人、散文家和诗歌评论家以自己喜欢的方式，自由朗读这首诗，初步感知诗歌所蕴含的深情。初读诗歌，整体感知以自己喜欢的方式，自由朗读这首诗，初步感知诗歌所蕴含的深情。注意： 读出节奏； 读出重音； 读出感情。深情地朗读（一生读，齐读）注意： 读出节奏； 读出重音；乡 愁 余光中小时候乡愁是一枚小小的邮票我在这头母亲在那头长大后乡愁 是一张窄窄的船票我在这头新娘在那头 乡 愁 余光中小时候 乡 愁 余光中后来啊乡愁是一方矮矮的坟墓我在外头母亲在里头而现在乡愁是一湾浅浅的海峡我在这头大陆在那头乡 愁 余光中后来啊说说你读这首诗的心理感

3、受,你认为这首诗应该用什么语调，语速来读呢？悲伤，凄凉，无奈，惆怅语调深沉，语速舒缓，感情层层递进。人教版.余光中乡愁课件（PPT优秀课件）人教版.余光中乡愁课件（PPT优秀课件）说说你读这首诗的心理感受,你认为这首诗应该用什么语调，语速来细腻品读，读出诗意人教版.余光中乡愁课件（PPT优秀课件）人教版.余光中乡愁课件（PPT优秀课件）细腻品读，读出诗意人教版.余光中乡愁课件（PPT优秀课件1、本诗共四节，是按什么顺序组织安排的？从诗中哪些词语可以看出？明确：时间顺序，“小时侯”、“长大后”、“后来”、“现在”。对应的是人生四个阶段。人教版.余光中乡愁课件（PPT优秀课件）人教版.余光中乡愁课

4、件（PPT优秀课件）1、本诗共四节，是按什么顺序组织安排的？从诗中哪些词语可以看2.请用简洁的语言分别概括四个小节的内容母子之别 夫妻之别 母子之别 家国之别1，3小节是不是重复了？不重复 是递进关系的两节 1节是生离 3节是死别人教版.余光中乡愁课件（PPT优秀课件）人教版.余光中乡愁课件（PPT优秀课件）2.请用简洁的语言分别概括四个小节的内容母子之别 夫妻之别 优美解读，读出诗境人教版.余光中乡愁课件（PPT优秀课件）人教版.余光中乡愁课件（PPT优秀课件）优美解读，人教版.余光中乡愁课件（PPT优秀课件）人教版1.通过朗读，你觉得这首诗表达了诗人什么感情？在作者眼里，乡愁都是什么?思乡

5、，对祖国的思念邮票 船票 坟墓 海峡人教版.余光中乡愁课件（PPT优秀课件）人教版.余光中乡愁课件（PPT优秀课件）1.通过朗读，你觉得这首诗表达了诗人什么感情？在作者眼里，乡2.作者借助这四个意象所表现的乡愁一样吗？不一样。四节诗分别表现的是母子之情 夫妻之爱 丧母之哀 恋国之思前三节是家愁 最后一节是国愁邮票-母子情 船票-母子情 坟墓-生死别 海峡-家国恋人教版.余光中乡愁课件（PPT优秀课件）人教版.余光中乡愁课件（PPT优秀课件）2.作者借助这四个意象所表现的乡愁一样吗？不一样。邮票-母子3.这首诗里很多“头”字，如“这头，那头，外头 ，里头”，你觉得可以用其他词语吗？（边）如果换成

6、“边”有什么不同？边如果换成“边”体会一下有什么不同？人教版.余光中乡愁课件（PPT优秀课件）人教版.余光中乡愁课件（PPT优秀课件）3.这首诗里很多“头”字，如“这头，那头，外头 ，里头”，你4、这四种对象前表修饰、限制的形容词和数量词有什么特点？它们共同突出了这四样东西的什么特征？在诗中有什么表达效果？“一枚”“一张”“一方”“一湾”四个数量词和“小小的”“窄窄的”“矮矮的”“浅浅的”四个形容词都以一种看似轻描淡写的方式，把乡愁浓缩于四个面积小程度轻的对象之上，恰恰反衬出诗人内心深处浓烈的思乡情感。人教版.余光中乡愁课件（PPT优秀课件）人教版.余光中乡愁课件（PPT优秀课件）4、这四种对

7、象前表修饰、限制的形容词和数量词有什么特点？它们拓展延伸1.多角度赏析诗歌的美：我觉得-写得好，好在-Eg:我觉得“小时候，长大后，后来，现在”这几个表时间的词用得好，好在准确表示了认得成长经历。畅所欲言人教版.余光中乡愁课件（PPT优秀课件）人教版.余光中乡愁课件（PPT优秀课件）拓展延伸1.多角度赏析诗歌的美：我觉得-写得好，好课堂小结 这是一首抒情诗，借邮票、船票、坟墓、海峡把抽象的乡愁具体化、实物化，变成具体可感的东西，表达了作者渴望与亲人团聚，渴望祖国早日统一，结束分离之苦的强烈愿望。人教版.余光中乡愁课件（PPT优秀课件）人教版.余光中乡愁课件（PPT优秀课件）课堂小结 这是一首抒情诗，借邮票、船票、坟墓、海峡把抽象1.选择你最喜欢的一节诗，用你细腻，优美而又抒情的笔触描绘属于你心中的一幅优美画卷。布置作业2.搜集并整理有关乡愁的古诗词。 人教版.余光中乡愁课件（PPT优秀课件）人教版.余光中乡愁课件（PPT优秀课件）1.选择你最喜欢的一节诗，用你细腻，优美而又抒情的笔触描绘属千古不绝的乡愁诗文化 1.昔我往矣,杨柳依依。 （诗经 采薇） 2.胡马依北风,越鸟巢南枝。 （行行重行行） 3.近乡情更怯,不敢问来人。 （宋之问度大庾岭） 4.今夜月明人尽望,不知秋思落谁家。 （王建十五日夜望月） 5.日暮乡