神经调节与体液调节的关系说课课件

1、 神经调节与体液调节的关系说课 神经调节与体液调节的关系说课2目 录 教材分析1 学情分析2 教学目标3 教学重点和难点4 教法和学法5 教学过程62目 录 教材分析1 学情分析2 教学目标3 教3高中生物必修三1稳态与环境3高中生物必修三1稳态与环境4一 . 说教材 神经调节与体液调节的关系是人教版普通高中新课程标准实验教科书生物必修三稳态与环境中第2章第3节的内容。是学习了第一节通过神经的调节和第二节通过激素调节基础上的再学习。4一 . 说教材 神经调节与体液调节的关系是人教51神经调节与体液调节的比较2神经调节和体液调节的协调3人体的体温调节4人体的水盐调节01比较02协调体温调节030

2、4水盐调节一 . 说教材51神经调节与体液调节的比较2神经调节和体液调节的协调3人体6二.学情分析方132学生已对神经调节与体液调节这两种生命活动方式有了基本的了解与掌握，便于开展学习两者关系。在解决比较神经调节与体液调节问题上应该会轻松解决故教师以实例引导通过资料分析，引导学生分组讨论自主学习。6二.学情分析方132学生已对神经调节与体液调节这两种生命活7知识目标 能力目标 情感态度与价值观37知识目标38三、教学目标1、建立生命活动结构和功能相统一的观点2、运用所学知识在生活中形成自我保健的意识和习惯1.简述体液体调节的特点2.描述水盐调节过程及方式3.说出神经调节和体液调节的协调关系1、

3、锻炼看图分析的能力。2、在合作探究讨论中，学会提出问题问题， 整合信息能力。知识目标能力目标情感态度价值观目标8三、教学目标1、建立生命活动结构和功能相统一的观点1.简述9四 . 教学重点和难点神经调节和体液调节之间的区别与协调配合实例：人体体温调节的分析输入文字教学难点教学重点9四 . 教学重点和难点神经调节和体液调节之间的区别与协调配此处输入字演示法探究学习法自主学习法此处输入字合作探究法提问法讲授法五 . 说教法和学法教法学法此处输入字演示法探究学习法自主学习法此处输入字合作探究法提问11视频导入，引出课题1、既然知道过山车是安全的，为什么还会尖叫，心跳还会加速？2、视频中人体所做出的反

4、应那些与神经调节有关？哪些与激素调节有关？你能说一下两者之间的关系吗？11视频导入，引出课题1、既然知道过山车是安全的，为什么还会12回忆旧知，巩固概念设计提问，复习神经调节重点知识。为下一步比较关系做准备12回忆旧知，巩固概念设计提问，复习神经调节重点知识。为下一13回忆旧知，巩固概念由于激素从产生部位到作用部位要通过体液传递，所以激素调节属于体液调节。由教师以上陈述，请学生总结体液调节概念13回忆旧知，巩固概念由于激素从产生部位到作用部位要通过体液14填表比较14填表比较3实例一、体温恒定的调节03神经调节与体液调节的协调体温的恒定对于人体正常的生命活动至关重要，人体热量的来源主要是细胞中

5、有机物的氧化放能（尤以骨骼肌和肝脏产热为多），热量的散出主要通过汗液的蒸发、皮肤内毛细血管的散热，其次还有呼吸、排尿和排便等。3实例一、体温恒定的调节03神经调节与体液调节的协调体温的恒4 实例一、体温恒定的调节03冷觉感受器温觉感受器增大产热：肝脏和肌肉产热增加；肾上腺素分泌增加，代谢活动增强；减少散热：立毛肌收缩；皮肤毛细血管收缩；汗腺分泌减少。4 实例一、03冷觉感受器温觉感受5例1、下列关于体温调节的说法，错误的是 ( ) A.体温调节的原理是产热过程和散热过程达到平衡 B.体温的恒定依赖于人体的神经体液调节 C.细胞内的有机物氧化分解后小部分变为热能散失，造成能 量的浪费 D.人体的

6、产热器官主要是肝脏和骨骼肌，散热主要通过皮肤03随堂练习【解析】C 体温恒定是内环境稳态的重要部分，在神经体液的调节下，使产热和散热达到相对平衡状态。产热过程是细胞内有机物氧化分解过程，氧化分解释放的能量大部分变成热量散失，一小部分形成ATP。产热的器官主要是骨骼肌和肝脏，散热主要通过皮肤汗腺分泌汗液的方式进行。5例1、下列关于体温调节的说法，错误的是 5 实例二、人体水盐平衡的调节03神经调节与体液调节的协调5 实例二、人体水盐19五、教法和学法此处输入文字教学重点单击输入您的文字单击输入您的文字单击输入您的文字单击输入您的文字单击输入您的文字单击输入您的文字此处输入文字您的文字单击输入您的

7、文字单击输入您的文字单击输入您的文字单击输入您的文字单击输入您的文字单击输入您的文字此处输入文字您的文字单击输入您的文字单击输入您的文字单击输入您的文字单击输入您的文字单击输入您的文字单击输入您的文字19五、教法和学法此处输入文字教学重点单击输入您的文字单击输204.关键技术与实践难点1234导入新课输输入您的文字输入您的文字输入您的文字输入您的文字输入您的文字输入您的文字输入您的文字输入您的文字输入您的文字输入您的文字输入您的文字输入您的文字输入您的文字输入您的文字输入您的文字输入您的文字输入您的文字输入您的文字输入您的文字204.关键技术与实践难点1234导入新课输输入您的文字输入214.

8、关键技术与实践难点单击添加段落文字单击添加段落文字单击添加段落文字单击添加段落文字。单击添加段落文字单击添加段落文字单击添加段落文字单击添加段落文字单击添加段落文字单击添加段落文字。单击添加段落文字单击添加段落文字 导入 新课文字内容文字内容文字内容214.关键技术与实践难点单击添加段落文字单击添加段落文字单22人体体温调节实例22人体体温调节实例235.研究结果与应用输入文字输入文字输入文字输入文字输入文字输入文字输入文字输入文字输入文字输入文字输入文字输入文字输入文字输入文字输入文字输入文字23456输入文字考核后需要在奖惩上跟上，没有实惠的东西员工是不会主动自觉去做的。观点235.研究结

9、果与应用输入文字输入文字输入文字输入文字输入文24选题的总结6选题的管理启示替换您的图片24选题的总结6选题的管理启示替换您的图片256.论文总结输入您的文字：输入您的文字输入您的文字输入您的文字输入您的文字输入您的文字23输入您的文字：输入您的文字输入您的文字输入您的文字输入您的文字输入您的文字4输入您的文字：输入您的文字输入您的文字输入您的文字输入您的文字输入您的文字输入您的文字：输入您的文字输入您的文字输入您的文字输入您的文字输入您的文字65输入您的文字：输入您的文字输入您的文字输入您的文字输入您的文字输入您的文字输入您的文字：输入您的文字输入您的文字输入您的文字输入您的文字输入您的文字1256.论文总结输入您的文字：输入您的文字输入您的文字输入您266.论文总结 大