幼儿园家校共育教育心得体会

1、Word - 11 -幼儿园家校共育教育心得体会我是小一班图图的家长。首先，我要谢谢小一班的全体教师，图图自9月份入学以来，变化很大，主要表现在：1会唱一些儿歌；2情愿和别人打招呼且更有礼貌3语言表述比以前越发流畅了，等等。由于工作的关系，吴亮禹学生的饮食起居及接送都是由他奶奶负责，所以我们只能通过下班或节假日时光来教育孩子，使之往更正确的方向进展与成长。首先，我认为必需要让孩子有一个欢乐的童年，欢乐成长。欢乐的人，他的智力就会获得欢乐的发育，且是健康的发育。欢乐的人，大都是正直的人，和善的人；欢乐的人，弥漫活力。在家时，我会和孩子一起玩他的玩家，玩他的水枪，跟他大仗，有时我会带他出去逛街，乘

2、坐公共汽车，跟他讲一些公共礼貌礼仪等等。逛累了，我们会找个地方歇一歇，喝点饮料，再满足他一个小愿望，比如，买个玩具或儿童乐园玩一下。有一次，儿子跟我说：爸爸，我今日好高兴呀。这是发自孩子内心的。第二，要培养孩子养成良好的习惯。幼儿期可塑性很大，无论培养良好的习惯，还是订正不良习惯都是比较简单的，习惯养得好终身受益，反之终生受害。家长是孩子习惯养成的第一导师。比喻说，饭前洗手，做家长的也必需以身作则，而不能只要求孩子做。其它要培养孩子的方案性，条理性，例如：天天看动画片多长时光，完成课后作业多长时光，保持多长睡眠时光，等等。其它，我还着重培养孩子乐于与人共享的性格，现在的孩子大都是独生子女，在家

3、里少有玩伴，全家人的爱劝关注在他一人身上，很简单让孩子养成独占的性格，这很不利于孩子以后与人交流沟通及为人处事，不利于孩子以后学习和工作。所以，我们会常常邀请其他熟悉的小伴侣到家里来玩，一起玩玩具，一起吃他喜爱的食物，若他有不乐意，我们会适时地跟他讲道理，教导引领他。有时，我们也会带他去串门，到别的小伴侣家里去玩，体味当客人的感觉，让他体味别人对他的款待，这样会削减他的孤单感，能够交到无数的伴侣，增加群众感，整体感。还有，我们还会尽量抽时光与孩子一起学习，我们这一代人无数没有度过幼儿园，即使以前读过也与现在相差甚远。现在的幼儿教导既丰盛又复杂，假如我们不强化学习，很难去辅导孩子及回答孩子提出的

4、问题。所以，我们先把幼儿园发的书本先认真地看一遍，并且阅读一些幼儿教导的书籍，例如：中国孩子成长手册，该孩子在完成教师布置的作业的时候，我们也一起做一遍，假如他做的不好，不对或不会做的时候，我们会即使赋予指导，让他尽量交上一份惬意的大卷，以增加其自信念。固然，只能是在他做错或不会坐的时候予以指导，而不能代劳，否则就适得其反了，与孩子一起学习与探究，让他不孤独学习，增强其学习的爱好及动力。固然，幼儿教导是一个相当繁杂的一个长久过程，我们也不够专业，且孩子身上还有一些需要订正的问题和习惯，如：对学习没有很强的爱好，不肯意早睡，等等。这些都需要家长全力协作教师努力把孩子引上健康，正常，正确的轨道上来

5、，一起培养出一颗：明日星。再次谢谢小一班全体教师！我的育儿收获 篇二周五收到刘教师的信息，请家长周末通过空余时光写一篇育儿阅历。呵呵，说实在的，收到这个信息，我还是很头疼的，育儿阅历实在不明了有还是没有，也不明了自己这些年对待孩子的教导是否正确。孩子刚诞生时，自己是信念满满的，觉得自己绝对可以教导好孩子，让孩子向自己想象的那样去进展，也买了无数育儿的书籍。但是，有时候会发现，实际要根据书中所教那样去教导孩子，还是有必需的难度的，究竟每个孩子是不同的；而且育儿也要家庭成员都要协作这个举动，信任这个理念，家中假如有人不协作，那必需是难上加难。茜茜在家里是很活泼，好动的孩子，喜爱歌唱，跳舞，但是比较

6、胆小，是个慢热型的孩子，所以我倡导尽量带孩子多去和外面的人接触，多带她接触大自然。在她两岁前时，根本就是胆怯见到生疏人，见到生疏人就是死死的抱着妈妈不会松手的，正巧我们住的附近新开了一个早教中心真宝物，这个早教中心周二到周日每一天早上10：00都有一个小时的亲子嬉戏，因为当初住得近，也可以叫奶奶每一天都带她去参与这个亲手嬉戏，刚开头一个月到二个月，茜茜都是不会和任何人互动的，看到教师也会不好意思，会躲起来，但是她还是很喜爱那里的氛围，可以玩嬉戏，还有滑滑梯和波波池可以玩，到了二个多月，茜茜开头有了变化，教师可以带她单独去玩，而且会有士气敢坐到教师的旁边和教师一齐跳舞，虽然还是比较敏感，但是我觉

7、得这对她来说是心理上的一次挑战，妈妈觉得她已经做得很好了。今年过年前，我们从布吉搬家到宝安，过完年，就让茜茜直接读了创业二村幼儿园，孩子刚上幼儿园，作为妈妈是最不安的，由于她是共性胆小，敏感的孩子，就共性怕孩子不适应幼儿园的生活，离开了家人到一个生疏的环境会哭闹，可以让我吃惊的是，第一天送茜茜上幼儿园，看着那么多的新生都绕着教师在哭，她居然没有哭，固然我们之前也有和她做过思想工作的，我和她说，到了幼儿园，就是自己和教师，小伴侣一齐玩，妈妈去上班，下午会来接她回家，她答应了，到了幼儿园她真的没有哭。这个情况对于妈妈来讲，真的是很吃惊的，同时也明了孩子其实自我的内心调整功能是挺强大的。一天和爸爸带

8、她在新安公园玩，那天公园里正巧搭了个舞台，我和茜茜说：“茜宝你去那个舞台上表演一个节目好吗？”茜茜在家里也是常常给大家表演节目的，原来以为她会别扭，会不要去，没有想到，她居然一口就答应了，但是有个条件是，妈妈和爸爸也要上去表演一个节目，呵呵！她站在舞台上面，下面也有一些在游玩的人正坐在那歇息，她居然很大声的说“大家好，我叫童麟茜，我今年3岁，我此刻给大家表演一个节目，名字叫青蛙呱呱呱”然后就开头大声的唱了，这又给妈妈一个大大的惊喜！（那天妈妈把这段给录了下来了哦）固然这些只是生活中的点滴，茜茜大部分的时光还是表现得内向，胆小，腼腆，但是妈妈感觉获得她的一点点的转变，我明了茜茜是需要鼓舞的，是需

9、要透过渐渐的认识周围的环境，在她感觉认识的环境下来表现自己的，所以只要给她必需的时光，她必需可以做到的！家长育儿收获 篇三说实话有点羞愧，在教导孩子方面，我显然阅历不足，从孩子诞生到现在，大大小小也看了无数育儿方面的书籍，知道培养孩子永久没有捷径，也没有能够彻低复制的阅历。我向来在想，我是不是一个合格的妈妈，或者我有没有做到一个合格妈妈应当做到的呢？上学校的这两年半，我也是跟孩子一起试探着、跌跌撞撞成长的。作为一位9岁孩子的母亲，一位三班级同学的家长，我绝对不是最有阅历的，我的孩子也不是最优秀的，但是我还是想来聊一聊这么多年来的一点点育儿收获。一、尽量调动孩子的学习热烈和学习乐观性对低班级的孩

10、子来说，我觉得这点十分重要。想让孩子在学习上保持专注，必需要使孩子所学的东西对她产生足够的吸引力。假如教师课堂教学的内容不能引起孩子的爱好，哪来的学习热烈和乐观性。在要不要上幼小连接班的问题上，我当初迟疑了很久。不上吧，怕落后于其他学生，上了怕对学习失去爱好。还好当初的挑选是对的。由于没学过拼音，孩子刚入学就埋怨过，当初就向来鼓舞她，既然有的学生都会了，你就要比别人多努力些，上课更仔细学些。小妞也挺争气的，从开头的小小不安，到后来教师说上课特殊用心，再后来就没说过自己拼音不会了，学得也很快很扎实。数学也一样，她也向来问我，妈妈你为什么都不教我算数。幼儿园的时候，她自己要买书做算术题，我让她用自

11、己的办法算，我不教她，也不阻挡她。上学校了，告知她教师会有无数更好更快的办法，你好好学。学习的爱好就来了，上课也就特殊仔细。她不肯落后，绝对卯足了劲地听课。学习热烈高涨，成果也不错。之前的家长会上，数学俞教师就说过，要让孩子跟着教师的教学进度来，不要抢跑，要让孩子学会聆听。我觉得十分正确，否则孩子的学习本事就真的丧失了，因小失大，后果很严峻。二、养成良好的学习习惯都说低班级是养成良好的学习习惯的关键时期，假如这个阶段疏忽了，以后学习就比较吃力。的确如此，这个时候给孩子立好法规十分须要。利用一班级的磨合调节，回家要先写作业再玩；写作业时要用心、精心，做好了要认真检查等等，这些观念已经在孩子脑海里

12、根深蒂固了，她也习惯了。孩子有点小完善主义，刚开头的时候，一写字我就要崩溃。她写一个字就要擦几次，纸都擦破了还不善罢甘休。往往一次作业下来，要花费好长时光。向来找不到好方法解决，只能让自己变得更有耐心。后来渐渐发觉状况改善了，由于字写得越来越熟练HUZHIDAO.COM了、字迹越来越美丽了，擦的次数自然少了。在家的时候，要尽量培养孩子自立自主的学习习惯。一班级，孩子做作业时要家长要陪着，能够准时地提点、催促孩子。二、三班级渐渐地放手，能够让孩子自立作业、自己检查了，家长只负责签字。良好的学习习惯就这样渐渐养成了！三、培养孩子阅读的爱好很小的时候开头，孩子就特殊喜爱看书。从最早的布书，到各种各样

13、的绘本、到现在大部头的童话书，她都看得津津有味。她知道书本里面是个十分奇特的世界：有许多好看的故事、有许多她喜爱人物、还有许多她向来想弄懂的学问。小时候是天天听我念故事，把眼睛瞪得大大的，一个字一个字得看着我念。潜移默化中她自己熟悉了这些字，就迫不及待地开头自主阅读啦，对阅读的爱好是更加深厚。现在三班级了，喜爱阅读的初心向来未改，总是见缝插针地找时光看书，自己喜爱的书还会邀请我一起观赏、一起品论。四、关注孩子的身心健康孩子天天回来，我都要问问她，今日过得怎么样。她都很乐意与我共享她一天的感触，最难能可贵的是：不管是好的还是坏的消息，她都情愿与我说，我也很珍惜她对我的这份相信。所以每当她给我讲她

14、的经受的时候，我都会很仔细地去聆听。我觉得，孩子已经在上学校了，对他们来说，也开头进入了小社会了，在与学生的相处和学习中，总难免会碰到这样那样的问题，同样使他们感到困窘，他们也同样需要获得准时的心理疏导。所以，作为家长，不光要关怀孩子的身体健康，更要重视孩子的心理健康。由于现在是孩子形成世界观和人生观的关键时期，不管我们日常有多忙，有多累，我们都应当抽出时光来陪孩子聊谈天，了解一下他们的思想动态，教他们学会客观地看待周围的一切，学会分辨是非曲直，学会如何去面向挫折、接受挫折、驾驭挫折，使孩子成为一个身心健康的人！育儿收获范文最新 篇四有句话是这么说的：每个孩子就像一本书，要读懂这本书就需要我们

15、去不断地掌控要领。家庭是孩子的第一课堂，父母是孩子的第一任教师。怎样成为一个好家长，什么样的教导方式可以让孩子健康欢乐地成长？接下来我想谈一下这几年和孩子一起成长过程中所体味的一点点收获。有人说，中国的家长60%基本上是为孩子而活，而且活得很难，家长难，孩子难，教师难。现在的小伴侣大多是独生子女，大概一些家长认为，什么都为孩子做好预备就是好家长的表现，但过度的溺爱只会使孩子形成娇生惯养的性格。家长对孩子的爱本是无可厚非，但也应当学会放手让孩子更多自由成长的空间和熬炼的机会，家长要学会“抓大放小”。无数事情孩子其实已经有本事自己完成的，家长应当让孩子自立完成，只在孩子需要帮忙时才对其加以指导。学

16、会放手，给孩子更多的思量空间和挑选权。我不喜爱给孩子条条框框地规定该怎么去做一件事，孩子也有自己的思想，而且无数是我们家长不一定想获得的。和予予去逛超市的时候，她会提示我：“妈妈，家里的餐巾纸惟独一包了，我们该买一些回去了。”“家里的饼干也没有了，我们买几包吧，饿的时候能够吃。”这都是她日常自己所留意到的生活细节，让孩子在生活点滴中学会观看，学会思量，让孩子自己多一点挑选权，满足她，帮到你，这是孩子很乐意做的事情。满足她，而不是一味的惯养，原则还是靠我们家长来把握。比如孩子都喜爱吃糖，我的孩子也不例外。但是很早我就跟孩子达成协议，吃糖能够，但一天不行以超过两颗，所以至今，再好吃的糖只要两颗吃了

17、，她就会很自觉地停下。其实孩子是很有原则性的，越禁止孩子不能做的事，越是孩子感爱好的。我有个学生的孩子，日常家教甚严，家里从来不许他吃糖，有次来我家玩，看到糖，眼神里弥漫着盼望，我让孩子想吃就自己拿，他居然把糖塞满了身上全部的口袋，趁他父母不在，一个劲地吃，我学生一来，孩子就马上吐掉了嘴巴里的糖。看到这里，我觉得我的学生该好好反省了，孩子在他日常的严格管教下，已经变得压抑、胆小和被动，这对孩子以后的成长是多么不利啊！惟独爱慕，才谈得上接受，让孩子做自己喜爱做的事。不要总是打着爱孩子的旗帜，一味地阻挠和不安，为了自己的胆怯和自私而影响孩子的进展，孩子的健康成长怎么可以离开在背后支持和鼓舞自己的父

18、母呢。孩子是父母的一面镜子，孩子的点滴成长无不浸透我们父母的心血和汗水，不要疑惑和不安，信任我们的孩子一定是秀的也是这个世界上独一无二的。学会放手，给孩子自由和相对属于孩子的空间。我向来告诫自己：要像伴侣一样地对待孩子。日常和孩子一起打扫卫生，一起收拾房间，一起看书，一起游玩做一些打算时，多聆听一下孩子的看法。例如今日想去哪里玩啊？今日想吃什么啊？或者今日我们出了好多汗，我们去洗澡好吗？用这种口吻跟孩子说话是孩子比较简单接受的，家长式的威风很难跟孩子建立亲热感。作为家长应当多拿出点时光陪孩子玩，与孩子有更多的言语沟通。像敬重成年人一样敬重孩子，利用我们的体贴、倾听、赞扬、支持以及诚挚对待，协助孩子喜爱自我、观赏自我、建立乐观的自我形象。予予常常会把幼儿园里看到的，学到的东西和我们共享，比如教我们幼儿园里学来的小嬉戏，或者告知我今日哪个小伴侣没来上课，她都留意在心。记得有一次，予予让我和她爸坐好，她拿着一本小本子和一支笔，有模有样地告知我们她要开头点名了，报到男