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文档简介
1、我的心爱之物习作一:我的心爱之物习作一:情境导入 每个人都有自己都有特别钟爱的东西,像琦君笔下故乡的桂花,冯骥才眼中可爱的珍珠鸟。你的心爱之物又是什么呢?情境导入 每个人都有自己都有特别钟爱的东西,像琦君笔下部编版语文五年级上册习作一-我的心爱之物课件习作要求 想想你的心爱之物是什么,写写它是什么样子的,你是怎么得到的,为什么会成为你的心爱之物。 学习本单元课文的写法,围绕心爱之物,把自己的喜爱之情融入字里行间。习作要求 想想你的心爱之物是什么,写写它是什么样子的,第1课时善于观察习作:我的心爱之物第1课时善于观察习作:我的心爱之物第1课时 请根据下面的提示,自己观察或和小组内的同学合作观察,
2、小组内交流,得出观察结果。活动交流第1课时 请根据下面的提示,自己观察或和小组内的同学合1.活动内容:观察自己的心爱之物。 选择观察对象:请根据自己的生活实际,选择一种自己喜欢而且便于观察的东西,我的选择是_。 观察角度指导:可以先观察它的外形,看看每个部分的特点,再想想“我”是怎么得到这个东西的。1.活动内容:观察自己的心爱之物。 选择观察对象:请根 观察方法:学习运用白鹭珍珠鸟等课文中的观察方法,要注意反复观察,根据物品的特点选择不同的观察角度,观察时注意展开想象和联想,这样可以让自己的观察所得更丰富。 记录观察所得:可以以表格、作文片段等方式记录自己的观察所得。 观察方法:学习运用白鹭珍
3、珠鸟等课文中的观察方 整理自己的观察记录,思考如果和别人交流自己的观察所得,有哪些令你印象深刻的内容值得交流,应该按照怎样的顺序来向别人介绍。2.活动交流准备。 整理自己的观察记录,思考如果和别人交流自己的观察所得首先,展示某小组对心爱之物的观察结果。展示学生观察的结果,紧扣观察活动的设计,引导学生评价观察目标的设定、观察活动的安排、观察活动的推进、观察成果的整理,从而进一步学习观察的方法,培养有目的、有针对性观察的意识和习惯。3.交流观察活动,感受心爱之物的可爱。首先,展示某小组对心爱之物的观察结果。展示学生观察的结果,紧它有一双水灵灵的眼睛,鼻子非常灵敏,头上长着两只尖尖的耳朵,四肢十分有
4、力。它跑步的时候,四肢用力向前蹬,启动速度如箭一般。看到我就立即迎上来,朝我扑过来,嘴巴不停地朝我脸上贴,或者在我的脚边不停地打转,小尾巴摇个不停,看它那个高兴劲!它有一双水灵灵的眼睛,鼻子非常灵敏,头上长着两只尖尖的耳朵,其次,交流观察心爱之物的体会和收获。 (1)选择观察物品中令你印象最深的一件小事进行交流。可以交流一下这件物品你是怎么得来的,以及你喜欢它的原因。其次,交流观察心爱之物的体会和收获。 (1)选择观察物 (2)交流大家对物品的观察“新得”。通过观察,你对这个物品有了哪些新的了解?哪些特点让你感兴趣或觉得特别有意思?引导交流认真观察时,你能够产生哪些想象和联想? (2)交流大家
5、对物品的观 自由默读自己认为描写精彩的片段,边读边想,我观察物品时,该怎样抓住哪一特点把它介绍得细腻、生动?这些片段中哪些写法、语言值得我学习、借鉴?4.阅读例文,学习细腻生动的描写。 自由默读自己认为描写精彩的片段,边读边想,我观察物品那雪白的蓑毛,那全身的 流线型结构,那铁色的长 喙,那青色的脚,增之一分 则嫌长,减之一分则嫌短, 素之一忽则嫌白,黛之一忽 则嫌黑。那雪白的蓑毛,那全身的我喜欢的是桂花。桂花树的样子笨笨的,不像梅树那样有姿态。不开花时,只见到满树的叶子;开花时,仔细地在树丛里寻找,才能看到那些小花。可是桂花的香气,太迷人了。我喜欢的是桂花。桂花树的样子笨笨的,不像梅树那样有
6、姿态。不开它小,就能轻易地由疏格的笼子里钻出来。瞧,多么像它的父母:红嘴红脚,灰蓝色的毛,只是后背还没生出珍珠似的圆圆的白点。它好肥,整个身子好像一个蓬松的球儿。它小,就能轻易地由疏格的笼子里钻出来。瞧,多么像它的父母:红 浏览课文白鹭珍珠鸟,想一想作者是按照怎样的顺序对心爱之物进行观察的,段与段之间是怎样有序衔接的?把自己的观察所得写下来。 浏览课文白鹭珍珠鸟,想一想作者是按照怎样的顺 浏览课文白鹭珍珠鸟,想一想作者是按照怎样的顺序对心爱之物进行观察的,段与段之间是怎样有序衔接的?把自己的观察所得写下来。 根据自己观察记录的内容,构思:写哪几个方面的内容,按照什么顺序,分几个自然段来写,取个
7、什么题目。 浏览课文白鹭珍珠鸟,想一想作者是按照怎样的顺(1)内容具体,把自己感受最深的地方写生动,能清楚地表达自己的感情。(2)衔接自然,文章结构要完整。(3)文中合理运用想象、拟人等修辞手法,写出自己的观察感悟与收获。5.阅读例文,学习借鉴。(1)内容具体,把自己感受最深的地方写生动,能清楚地表达自己 我最心爱的小鹦鹉开头:我的心爱之物是姐姐送我的新年礼物鹦鹉快快和乐乐。(介绍式)结尾:表达自己的心愿并再次说明它们是我的心爱之物。(表达感受式)快乐和乐乐名字的由来。(略写)介绍快快和乐乐不同的外表和性格以及它们相处的情况。(详写)我与快快、乐乐的友情。(略写) 中间:篇章结构 列提纲 我最
8、心爱的小鹦鹉开头:我的心爱之物是姐姐送我的新我最心爱的小鹦鹉 鹦鹉快快和乐乐是我最好的伙伴,那是姐姐不久前送给我的新年礼物,我特别喜欢它们。它俩总是唱着婉转嘹亮的歌,一天到晚快快乐乐的,所以我管它俩叫快快与乐乐。快快全身油亮,那圆圆的脑袋上有一撮雪白的绒毛,微风一吹,像一朵盛开的茉莉随风飘扬。珍珠般的小眼睛一眨一眨,一张小嘴尖尖的。脖子和翅膀的羽毛十分显眼,雪白的底色上镶嵌着一道道浅蓝色的花纹,腹部是一件天蓝的围裙,第1课时范文赏析我最心爱的小鹦鹉第1课时范文赏析雪白的尾巴又细又长。它是一位高贵的公主,总是羞答答地站着,从远处看就像天空中一朵最皎洁的白云。乐乐是个好斗的勇士,羽毛呈蓝黄绿三种颜
9、色,油亮亮的,像穿了一件彩色的小袍。有趣的是头上那撮金黄的绒毛像给它戴了个皇冠似的,特别可爱。它的眼睛总是瞪得大大的,闪闪发亮。嘴像勾鞋钉的钳子,再硬的东西对它来说也是三下五除二就搞定了。它曾有过一个英勇事迹“世界大战”。没来我家前它和同笼的一只虎皮鹦鹉决斗,脸部的羽毛被对方啄掉了,现在成了个“假冒孙悟空”,可它一点儿也不在乎,照样唱着洪亮的歌。 雪白的尾巴又细又长。它是一位高贵的公主,总是羞答答地站着,从 别看它俩性格不同,相处得却十分融洽。吃东西时,它俩总是有规律地你啄一口,我啄一口,从不相争,它们像兄妹俩,总是一同玩耍,一同跳舞一同歌唱 虽然快快、乐乐和我相处不久,但我们已结下了深厚的友
10、谊。当我给它们喂东西时,它俩总是向我点头,好像在感激我;当我放学回家时,它俩总是为我歌唱,好像在说:“欢迎小主人回家。”啊!快快、乐乐,愿你们能茁壮成长,你们永远是我最心爱的小鹦鹉。 别看它俩性格不同,相处得却十分融洽。吃东西时,它俩总是我最心爱的小鹦鹉 鹦鹉快快和乐乐是我最好的伙伴,那是姐姐不久前送给我的新年礼物,我特别喜欢它们。它俩总是唱着婉转嘹亮的歌,一天到晚快快乐乐的,所以我管它俩叫快快与乐乐。快快全身油亮,那圆圆的脑袋上有一撮雪白的绒毛,微风一吹,像一朵盛开的茉莉随风飘扬。珍珠般的小眼睛一眨一眨,一张小嘴尖尖的。脖子和翅膀的羽毛十分显眼,雪白的底色上镶嵌着一道道浅蓝色的花纹,腹部是一
11、件天蓝的围裙,第1课时范文赏析开头介绍心爱的之物,言简意赅。第二段介绍名字的来历,承上启下。我最心爱的小鹦鹉第1课时范文赏析开头介绍心爱的之物,言简意赅雪白的尾巴又细又长。它是一位高贵的公主,总是羞答答地站着,从远处看就像天空中一朵最皎洁的白云。乐乐是个好斗的勇士,羽毛呈蓝黄绿三种颜色,油亮亮的,像穿了一件彩色的小袍。有趣的是头上那撮金黄的绒毛像给它戴了个皇冠似的,特别可爱。它的眼睛总是瞪得大大的,闪闪发亮。嘴像勾鞋钉的钳子,再硬的东西对它来说也是三下五除二就搞定了。它曾有过一个英勇事迹“世界大战”。没来我家前它和同笼的一只虎皮鹦鹉决斗,脸部的羽毛被对方啄掉了,现在成了个“假冒孙悟空”,可它一
12、点儿也不在乎,照样唱着洪亮的歌。 通过具体事例突出乐乐是个好斗的勇士。对小鹦鹉乐乐的外貌展开细致的描写。对小鹦鹉快快的外貌展开细致的描写。雪白的尾巴又细又长。它是一位高贵的公主,总是羞答答地站着,从 别看它俩性格不同,相处得却十分融洽。吃东西时,它俩总是有规律地你啄一口,我啄一口,从不相争,它们像兄妹俩,总是一同玩耍,一同跳舞一同歌唱 虽然快快、乐乐和我相处不久,但我们已结下了深厚的友谊。当我给它们喂东西时,它俩总是向我点头,好像在感激我;当我放学回家时,它俩总是为我歌唱,好像在说:“欢迎小主人回家。”啊!快快、乐乐,愿你们能茁壮成长,你们永远是我最心爱的小鹦鹉。 点明它们是我心爱的事物的原因
13、。结尾再次表达自己 对小鹦鹉的喜爱之情。运用形象的比喻描写它们的相处的和谐融洽。 别看它俩性格不同,相处得却十分融洽。吃东西时,它俩总是 评语:小作者不愧是一位细致的观察员,将两只小鹦鹉的特点描写得活灵活现。将它们相似的外形、不同的性格以及玩耍、跳舞、歌唱的情形真实地呈现出来,表达了小作者对“快快”“乐乐”的喜爱之情,让读者对两只鹦鹉有了深刻的印象。 评语:小作者不愧是一位细今天,我们的主要学习内容是学会对某一样物品进行描写,在动笔写之前要先学会观察,积累丰富的素材为我们的写作做好准备。同学们通过交流肯定收获匪浅,记得把你的观察结果读给小伙伴听听,看看他们对你的观察是不是感兴趣,再根据他们的意
14、见修改自己的观察结果。今天,我们的主要学习内容是学会对某一样物品进行描写,在动笔写第2课时习作练习习作:我的心爱之物第2课时习作练习习作:我的心爱之物1. 围绕心爱之物,就其样子、来历及心爱缘由展开描写。2.能运用本单元的写法,围绕心爱之物, 把自己的喜爱之情融入字里行间。写作目标1. 围绕心爱之物,就其样子、来历及心爱缘由展开描写。写作目 自己特别钟爱的东西,对自己有特别意义的东西。将最熟悉的、最好写的作为写作对象。 什么心爱之物呢?一、确定心爱的物品技法指导玩具生活用品文具 自己特别钟爱的东西,对自己有特别意义的东西。将最熟悉的 1.描写外形。 2.说明用途。 3.与心爱之物相关的故事。
15、4.抒发真情实感。把自己的喜爱之情融入字里行间。 怎样写心爱之物呢? 怎样写心爱之物呢?形状、大小、颜色、材料、组成。运用列数字、作比较、打比方等说明方法。运用比喻、对比、拟人等修辞手法。1.描写外形二、描写角度形状、大小、颜色、材料、组成。1.描写外形二、描写角度按一定的顺序观察:从整体到局部;从上到下;从外到内2.观察顺序形状来历用途按一定的顺序观察:2.观察顺序形状来历用途对生活、学习有帮助;有纪念意义;使思想发生转变3.说明用途形状来历用途对生活、学习有帮助;3.说明用途形状来历用途心爱之物来历;让我思想发生转变;心爱之物是友谊的桥梁;4.与心爱之物相关的故事形状来历用途心爱之物来历;
16、4.与心爱之物相关的故事形状来历用途与朋友的友谊常存;体会父母的爱;成长的见证;抒发喜爱之情5.抒发真情实感形状来历用途与朋友的友谊常存;5.抒发真情实感形状来历用途我的心爱之物我有一个心爱之物,那就是字典!这本字典是我上大学的姐姐送给我的。它已经伴随我4年了,我一直把它保护得很好,每天都会去关照它一下!我的字典外观可漂亮了!字典的封面大部分是红色;左右两侧有:绿、黄、蓝等颜色组成,上面还印着四个白色的大字:“新华字典”。这本字典长13厘米;宽约9厘米;厚3厘米。字典的价钱约12元,可它的价值远远高于它的价钱。这本字典虽然这么小,但是它的作用可大了呢!有的时候,我遇到一个字只知道它的拼音,可不
17、知道它怎么写,就从字典里查拼音查字法,就可以知道这个字怎么写;有时,我只知道这个字这样写,可不知道它读什么,从字典里查部首查字法,就可以知道它读什么了;还有时,我只知道这个词的读法和写法,却不知道它的意思,从字典里也可以查出。例如:璀璨。我从字典里查到了,璀:夺目、璨:美玉。字典真是一个好老师。字典除了查字,还可以查数学方面的知识。如:计量单位简表、计量单位比较表可多了!像字典那样默默无闻,无私奉献的人有很多,如:我们城市的环卫工人,从早到晚不停地打扫卫生,早出晚归,不论是严寒还是酷暑,每天都勤劳地工作,就像为我们服务的字典一样!这就是我的好伙伴字典,它给了我很大的帮助。希望这本字典能永远陪伴
18、我!我的心爱之物在写作时应该如何开头呢?想一想1.对比式有的人喜欢有的人喜欢还有的人喜欢然而我最喜欢的是2.开门见山式我有一个它是我心爱的3.设问式我有一样心爱的物品,你们知道是什么吗?让我来告诉你吧,那就是三、作文构思布局在写作时应该如何开头呢?想一想1.对比式三、作文构思布局在写作时应该如何结尾呢?想一想1.直抒胸臆是我的心爱之物,它带给我我喜欢它。 2.卒章显志,画龙点睛望着它,我明白了战胜一次困难,都会有一次成长。3.首尾呼应,凸显主旨每次看到它我总会看着它在写作时应该如何结尾呢?想一想1.直抒胸臆一般来说,这篇作文的写作框架可以这样:想一想开头:点出要写的心爱之物。中间:介绍其外形特
19、点与内部构造; 介绍其功能、用法; 讲述和它有关的故事。 结尾:抒发对他的喜爱之情。一般来说,这篇作文的写作框架可以这样:想一想开头:点出要写的学写习作 想想你的心爱之物是什么,写写它是什么样子的,你是怎么得到的,为什么会成为你的心爱之物。 学习本单元课文的写法,围绕心爱之物,把自己的喜爱之情融入字里行间。学写习作 想想你的心爱之物是什么,写写它是什么样子的, 蜡笔小新存钱罐开头:蜡笔小新存钱罐是妈妈送我的生日礼物。(介绍式)结尾:明确自己在蜡笔小新存钱罐的帮助下养成了好的习惯,抒发自己的心愿并再次说明它是我的心爱之物。(表达感受式)描写蜡笔小新存钱罐的外貌,说明它的可爱之处。(详写)蜡笔小新
20、存钱罐对我成长的教育作用。(略写) 中间:篇章结构 列提纲 蜡笔小新存钱罐开头:蜡笔小新存钱罐是妈妈送我的生范文欣赏 我生日那天,妈妈没给我买好看的衣服,也没给我买好看的书,而是给我买了一份特别的礼物蜡笔小新存钱罐。我打量着蜡笔小新存钱罐,蜡笔小新身高大概25厘米,蜡笔小新头上戴着一顶棕红色的大帽子,下面有一双眯着的眼睛,微笑着的小笑脸。在帽子的后面,有一个小口子,这里就是放钱的地方哦!蜡笔小新存钱罐范文欣赏 我生日那天,妈妈没给我买好看的衣服,也没给我蜡笔小新的脸胖胖的,上面有黑黑的头发,下面有浓黑粗密的眉毛与他眯着的眼睛,最下面长着小小的,红红的小嘴。脸蛋旁,长着一双奇大的耳朵,漂亮极了!
21、看着他的样子,似乎在意味深长地说:“哦!”蜡笔小新上身穿红衬衫,下身穿棕色短裤,光着小脚丫,手里还拿着一把扫把呢!蜡笔小新拿着扫把当吉他,看着他的样子,我就会噗哧一笑。蜡笔小新的脸胖胖的,上面有黑黑的头发,下面有浓黑粗密的眉毛与当我把钱放进去时,帽子下那个笑脸似乎在说:“你一定要勤于积累,不要乱花钱。”看着蜡笔小新的样子,我心里默默地说:“放心吧,蜡笔小新,我会让你成为小富翁的!”这就是我的蜡笔小新存钱罐,一个精致的蜡笔小新存钱罐,它让我养成了不乱花零钱的好习惯。我喜欢你,可爱的蜡笔小新存钱罐。当我把钱放进去时,帽子下那个笑脸似乎在说:“你一定要勤于积累范文欣赏 我生日那天,妈妈没给我买好看的
22、衣服,也没给我买好看的书,而是给我买了一份特别的礼物蜡笔小新存钱罐。我打量着蜡笔小新存钱罐,蜡笔小新身高大概25厘米,蜡笔小新头上戴着一顶棕红色的大帽子,下面有一双眯着眼睛,微笑着的小笑脸。在帽子的后面,有一个小口子,这里就是放钱的地方哦!蜡笔小新存钱罐开篇明确心爱之物是什么,并交代其来历。按照整体到局部的顺序介绍外形。范文欣赏 我生日那天,妈妈没给我买好看的衣服,也没给我蜡笔小新的脸胖胖的,上面有黑黑的头发,下面有浓黑粗密的眉毛与他眯着的眼睛,最下面长着小小的,红红的小嘴。脸蛋旁,长着一双奇大的耳朵,漂亮极了!看着他的样子,似乎在意味深长地说:“哦!”蜡笔小新上身穿红衬衫,下身穿棕色短裤,光
23、着小脚丫,手里还拿着一把扫把呢!蜡笔小新拿着扫把当吉他,看着他的样子,我就会噗哧一笑。对外形做细致的描写,从上到下,有条理性。表明对小存钱罐的喜爱之情。蜡笔小新的脸胖胖的,上面有黑黑的头发,下面有浓黑粗密的眉毛与当我把钱放进去时,帽子下那个笑脸似乎在说:“你一定要勤于积累,不要乱花钱。”看着蜡笔小新的样子,我心里默默地说:“放心吧,蜡笔小新,我会让你成为小富翁的!”这就是我的蜡笔小新存钱罐,一个精致的蜡笔小新存钱罐,它让我学会了不乱花零钱的好习惯。我喜欢你,可爱的蜡笔小新存钱罐。通过对话模拟,写出心爱之物对“我”的意义。点明中心,再次表达心爱之情。当我把钱放进去时,帽子下那个笑脸似乎在说:“你一定要勤于积累评改习作1.大声读一读自己的习作,自主评价,看自己的习作是否写清楚了心爱之物的来历、外形等,是否表达出了当时的心情,是否有错别字,标点符号使用是否正确。通过自评进行自主修改。评改习作1.大声读一读自己的习
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