小学美术教案万能模板12篇

1、本文格式为Word版，下载可任意编辑 小学美术教案万能模板12篇 其实不管面对什么样的教学任务，我们都应当认真的写好一份教案，卓越的教案会引发同学们对于课堂的兴趣，这也是教师必需具备的技能。我今天就为您带来了小学美术教案万能模板12篇，相信一定会对你有所帮助。 小学美术教案1 教学目标： 1、引导学生欣赏了解家居和家具的造型美。 2、引导学生利用各自准备的材料来设计制作家居模型。 教学重难点： 设计家居模型、制作家具。如何根据收集的材料设计制作家具。 教具学具：小纸盒、彩纸、绒布、剪刀、胶、家居图片、家具照片等 教学过程： 一、组织教学： 二、讲授新课： 1、引导阶段：让学生欣赏各种家居室内布

2、置、欣赏各种家具的造型美。 2、发展阶段： （1）引导学生议一议玩娃娃家，里面要有什么家具？如何摆放家具？ （2）小组探讨，谁来设计房间的家居布置？谁来制作什么家具？用什么材料 （3）老师示范如何运用大纸盒做大衣橱 （4）启发引导学生根据家具的特征来选择材料，进行设计加工要求同学既分工又合作，大胆地创新设计出与众不同的家具和家居安排，又要把家设计温馨可爱，让家人喜团聚在家里。 三、学生制作，教师辅导 四、小结：表扬优秀作业 小学美术教案2 一、教材分析 （一）综合分析 壁饰即墙壁上的装饰物。按制作的材料大致可分为金属壁饰、陶瓷壁饰、纤维纺织壁饰、纸浮雕壁饰等。 本课所选取的壁饰图片，直观地介绍

3、了从构思到选材，从制作到组合等方法，简明易学，诚恳感人。学生通过对这些壁饰的欣赏，既提高了他们的学习感性认识，又拓展其想象思维空间，从而促进手脑并用等综合能力的发展，更好地培养学生热爱生活、走进生活、美化生活的情感，同时也为今后的手工制作学习起到铺垫的作用。 教学重点：联系生活进行壁饰的设计制作。 教学难点：不同教材的组合制作。 （二）教学目标 培养学生集体合作的意识，养成勤于动手动脑的好习惯，提高审美能力。 让学生初步了解壁饰的一般知识，设计制作一件别致的壁饰。 二、教学过程设计 （一）课前准备 教师准备：三五件不同材料的壁饰作品，剪刀、双面胶带，演示材料，录音机，磁带，有条件地区可准备多媒

4、体课件。 学生准备：根据各自条件，就地取材。如：废旧挂历、色卡纸、饮料瓶、芦苇絮、树枝、蛋壳、毛线等。另外还需备有剪刀、胶水、彩笔等。 （二）教学过程： 导入：学生观看教师自编魔术表演，激发兴趣引出壁饰课题。 欣赏：出示壁饰范具及有代表性的壁饰图片（可用幻灯或实物投影展示），对比制作材料的不同表现，给人外观形象的感受。 探讨：你能用概括的语言说说最感兴趣的壁饰所表现的内容吗？你还想到用其他的材料来表现壁饰吗？ 设计制作：学生欣赏探讨过壁饰之后，知道壁饰的用途，材料的运用及给人的感受。练习时启发学生联系生活，寻问学生自己的构思，用哪些材料，表现什么内容，颜色如何搭配，并向学生交代剪、贴、编、扎、

5、插、卷、折、揉等技巧的运用，还可以激励学生自由结合，集体制作。 要点提醒：贴制时应由整体到局部，由里到外逐层叠加，粘贴时要耐心细致，稳固美观。 三、学习建议： 是否乐于主动学习壁饰的相关知识，并在学习过程中表现出耐心、细致、有条理等良好的行为习惯。 是否在学习新知识时表达自主和探究意识，并能用已学过的美术专业术语描述壁饰的制作要领。 是否能协同班级其他同学，将制作好的壁饰举办一个小型展，体验自身的价值和成功的喜悦。 小学美术教案3 课题： 泡泡飞啊飞 课时： 2课时 课堂类型： 造型表现 教学目标： 1、培养学生观测能力。 2、引导学生想象泡泡飞起来的时候，透过泡泡会看到什么样的情景，并通过探

6、讨相互启发，逐步形成创造性的构思。 3、引导学生试着用各种材料表现泡泡的特征、及泡泡与人、建筑、动物等各种物体间的关系。 教学重、难点： 1、能大胆的想象和表现自己的想法 2、在泡泡装饰上能采用夸诞手法，表现出别致的特征。 教具学具： 吹泡泡的玩具、绘画工具 教学过程： 一、组织教学： 二、讲授新课： 1、导入 组织学生在高兴的游戏中观测泡泡飞动的情景。边玩吹泡泡游戏边观测：你在飞起的泡泡中看到了什么？ 2、新授： 师：风儿把泡泡抱在了怀里，泡泡把我们抱在了怀里。有的小朋友觉得泡泡是五颜六色的，泡泡是透明的，泡泡飞到哪里，就会有风景在泡泡里，就像凸透镜一样。 现在请同学们闭上眼睛，想象泡泡被风

7、吹起来了，它吹到了哪里，你希望它里面有什么风景呢？ 假使泡泡飞到了我们唐山，你最希望里面是什么风景？ 这些漂亮的风景我们可以用绘画的形式把它表现出来。 3、作品赏析 师：除了用绘画的方法还可以用什么方式来表现呢？可以用气球、塑料袋、图钉等材料来表现泡泡的特征，还可以在这些物体上装饰、美化，表现泡泡别致好玩儿的特点。 三、学生作业，教师辅导：用绘画的方法表现泡泡的特征。 注意：表现出泡泡里面的风景。颜色要丰富。构图要饱满。 四、小结：表扬优秀作业 小学美术教案4 一、活动目标 1、能画出人物的主要特征及坐、走、跑等基本动态。 2、大胆想象进入小学后的情境，进一步加强进入小学的荣誉感。 二、活动准

8、备 已经屡屡欣赏过小学生活动的照片或已参观过小学。 三、活动过程 1、谈谈对小学生活的印象。 提问：你在参观小学时，看到小学生都在干什么呀？ 2、想象自己做小学生的摸样。 教师：我们长大了，做小学生了，想象下自己的样子，你的小伙伴在做什么？根据幼儿的回复绘画范例。 3、大胆展开想象，通过绘画表达自己的理想。 提醒幼儿自己的模样特征要画明显，人物形象稍微画大一些，简单画出人物走、坐、跑的基本动态，并注意要将画面安排的合理、丰富。 4、举办我是小学生的展览会。 激励幼儿努力学习，做一名优秀的小学生。 小学美术教案5 教学目标： 认识目标：了解自然界中昆虫的种类和特点，知道表现主题的方法。 情感目标

9、：培养学生观测自然、了解自然的好习惯。 能力目标：利用所学的知识大胆想象和表现有情节的“我和昆虫。 本课重难点： 教学重点：引导学生观测、了解好玩儿的昆虫，大胆表现有情节的故事内容。 教学难点：表现向情节的故事内容，充分发挥想象力。 课前准备：彩笔、油画棒、彩色纸。 教学程序： 一、表演，回忆。 1、收集有关昆虫的资料，如图片、书籍或者网上昆虫的资料。 2、每人了解一种昆虫。 3、引导学生观看录像。 二、观测、赏析、感受。 1、引导学重观测昆虫的变化过程。 2、组织小组计论说一说昆虫变化的过程。 3、看书分析昆虫的形态、颜色、花纹。 三、思考、摸索、创作。 1、昆虫的身体结构上有什么共同的特点

10、？ 2、昆虫的动态有什么不同？ 3、自然界的昆虫与人类有关系吗？ 4、自然界昆虫与人类有密切的关系，你能想象你和昆虫之间发生什么故事吗？ 5、欣赏优秀作品。 四、展示、评价、延伸。 1、布置作品展示。 老师选择优秀作品展示； 学生互评。 2、拓展： 了解昆虫的特征，用语言描述昆虫的特征。 了解动物的危机，从而产生喜欢小动物的感情。 小学美术教案6 一、教学目标 1、引导学生体验各种材料的不同效果。 2、引导学生尝试用线材表现烟花。 3、指导学生学会安全的使用剪刀等工具。 二、教学重、难点 1、点、线、面的应用。 2、尝试用不同的材料来表现烟花。 课前准备：教师准备一张大纸、水彩笔、油画棒、彩色

11、铅笔、水彩等。学生准备作业纸、水彩笔、油画棒等。 三、教学活动过程 （一）引导阶段： 1、引导学生回忆自己在哪儿见过烟花，都有什么样子的。 2、引导学生回忆烟花是如何升空的，用手势表演一下烟花。（同时引导学生发现烟花升空后是从中间向外放射） （二）把握、创作阶段； 1、观测书上烟花的照片，说说它们的外形象什么？ 2、请几位同学到前面的大纸上，用油画棒或水彩笔画画烟花。其他同学在自己桌子上用水彩笔或彩线摆出烟花的外形。 3、烟花的外形丰富多变，要如何变？教师在学生画的烟花上进行再创作，有的加粗，有的线加长，有的线弯曲，线一多一密就成了面，让学生领悟点、线、面的大小、长短、粗细等可以让烟花的外形发

12、生各种变化。 4、教师将五、六支彩色铅笔绑在一起花烟花，出现一种五彩斑斓的效果。激励学生思考还可以怎样表现特别的绘画效果，如：在彩纸上画，用深色油画棒涂满底色后再用硬物刮画等。 5、每两个人合作完成一幅作品，要求设计的烟花与众不同，可添加上人物、建筑物，增加节日的气氛。 作业完成后，贴在教室的墙上，相互评价、欣赏。 小学美术教案7 课题： 妈妈的节日 课时： 2课时 课堂类型： 造型表现 教学目标： 1、让学生了解妈妈的辛苦与喜好，感受母爱的崇高和宏伟。 2、引导学生运用简单的创意、描绘、制作，在妈妈的节日中为妈妈送上自己的一份心意。 教学重、难点： 1、通过绘画表达了自己的愿望。 2、为妈妈

13、做一件礼物。 教具学具： 绘画与手工用具 教学过程： 一、组织教学 二、讲授新课： 1、导入：小朋友知道三月八日是什么日子吗？（妇女节）在妈妈的节日里，你为妈妈做了些什么？你知道妈妈的生日是哪一天吗？ 2、新授： 师：看来，我们每个小朋友都十分爱自己的妈妈，现在我要请小朋友来讲讲你自己的妈妈，也可以把你妈妈的照片拿上来给其他小朋友看看。 师：妈妈每天除了上班，还要照料我和爸爸，做家务，清洁卫生。妈妈对我们的爱是最无私和宏伟的。你懂事了妈妈会开心，你遇到烦扰时，妈妈会理解你，帮助你。妈妈永远是你心灵的庇护所。 3、作品赏析 探讨：有哪些日子是妈妈的.节日？在节日的时候，自己可以为妈妈做些什么呢？

14、 看其他小朋友是怎样来表现的：书中图例 4、发展阶段：妈妈的生日不一定都有蛋糕，但一定少不了我的祝愿。请你动手为妈妈制作一件礼物吧！用自己的方式和行动来表达你对妈妈的爱。你最想做一个什么礼物送给妈妈？ 我们可以用哪些材料来制作礼物呢？ 彩纸、布、皱纹纸、干花，线 三、学生作业，教师辅导：可以拼贴，也可以做成立体的，颜色搭配和谐，造型别致。 四、表扬优秀作业 小学美术教案8 第一课 我们的身体 教学目的： 让学生认识人体形状的四个基本部分，为今后学习人体结构打下基础。 教学重点、难点： 重点：认识人体形状的四部分。 难点：让学生记住四个部分的名称和位置。 教学课时： 1课时。 教具准备： 教学投

15、影片或图片。 教学过程： 一、引入新课，激发学生的学习兴趣。 二、出示几幅不同类型（男、女、学生、工人、干部等）的人物挂图，指出人体中头、颈、躯干、四肢四个部分，使学生明白我们每个人的身体都由这四大部分构成。 三、教师示范指出四个部分在身体的什么地方。 四、引导学生指出四个部分在身体的什么地方。 五、课堂教学总结。 六、完成思考题。 人体由几部分组成？请说出各部分的名称。 其次课 人体健康主要条件 教学目的： 使学生知道人体健康的三大主要条件及其与人体健康的关系。 教学重点、难点： 重点：使学生知道人体健康的三大主要条件。 难点：阳光、空气、水和人体健康的关系。 教学课时： 1课时。 教具准备

16、： 教学投影片或图片。 教学过程： 一、导入新课，激发学生的学习兴趣。 二、让学生知道阳光、空气、水是人体健康的三大主要条件的主要原因。 三、引导学生说一说我们应当怎样做。 四、课堂教学总结。 五、完成思考题。 人体健康与哪些条件有关？ 小学美术教案9 课题：地球的新生 领域：造型表现设计应用 课时：2课时 教材分析：本课引导学生懂得关心和保护我们的地球，就是保护我们自己。同时为我们的子孙后代留下宝贵的生存空间。学生通过设计、制作保护地球的海报、自编小报、绘画等形式表达自己的想法。 教学目标： 1.通过学习使学生知道地球是我们人类漂亮的家园，懂得如何更好的保护地球环境和合理利用资源。 2.用各

17、种材料设计、制作保护地球的海报、自编小报、绘制作品等表达自己的想法。 3.使学生懂得保护地球环境的重要性，教育学生从我做起，从身边做起，从现在做起，做保护环境的有心人。 教学重难点：应用各种绘画形式，如手抄报海报来表达自己的想法及对环境和资源的热爱，构图和版面设计的创新,利用画面表达希望和建议的方法 教学手段：多媒体演示讲授 教学准备： 1.教师准备一些手抄报海报的课件装饰地球的材料 2.学生准备：收集分析环境状况及资料，水粉颜料水彩笔 教学过程： 第1课时 1.导入新课，体会地球与我们的生活和健康息息相关 （1）引导学生欣赏教师作品，感受作品所表达的地球是我们漂亮的家园，激励学生说说地球和人

18、类的关系 A语文自然等其它学科学习过有关地球生态环境的知识吗? B你们已经有在课前做一定的资料收集和学习知识的准备工作,了解和感受地球生态环境日益恶化的现象，那么要怎样保护环境呢? （2）以游戏的形式调动学生学习的兴趣 教师将一个大地球贴在黑板上，请学生上前用教师准备好的材料装饰地球改变地球生态环境日益恶化的现象，使地球更漂亮 2.通过绘画和制作培养学生的观测和创新能力 （1）出示教师设计的宣传海报，引导学生观测教师是怎样表现地球的新生 （2）观测了解宣传海报的组成部分 A文字 B图案 C色调 （3）教师点评，引出招贴画设计的基本要素：A画面B标题（主要构成）C文字（辅助说明） 教师略带讲解宣

19、传海报常见的艺术风格：1写实2装饰3抽象4漫画 （3）组织学生探讨交流 以收集分析环境状况及资料应用各种绘画形式，如手抄报海报来表达自己的想法，表达希望和建议等方面进行探讨交流 （4）教师小结 A设计要素：主题明确形式引人色调显明构图单纯 B制作步骤：确定主题构思构图充实完善 （5）引导学生发现其他表现手法（手抄报剪贴画宣传画等） 运用所学的色调知识平面设计知识和纸立体结构知识，设计制作，共同创意，主题内容形式统一，纹样文字美观协调，内容情调健康 （6）小组合作探讨制作形式及方法，教师指导 （7）小组汇报 现在请每个小组来介绍一下你们最有特色的想法，或者在探讨时遇到的困难哪个小组先来说？ （8

20、）学生设计与制作过程： A激励学生发挥想象力，大胆表达自己的想法，扣紧主题设计制作 B提醒学生在制作过程中与同伴协商合作，发挥个人的优势取长补短 3.展示学生作品，引导学生欣赏评价 （1）以小组为单位，评比出有创意作品 大家都做得差不多了，哪个小组的同学先来介绍一下自己的作品，其他同学注意听，吸取别人的优点，有更好的建议也可以提出来 （2）分组排练节目，准备下节课汇报演出这节课大家动动脑筋制作了各种手抄报宣传海报，现在老师请各组再排练一个有关保护地球的小节目，下节课来进行汇报演出。 第2课时 教学目标：汇报演出大家制作了各种手抄报宣传海报 教学重点：使学生懂得保护地球环境的重要性，教育学生从我

21、做起，从身边做起，从现在做起，做保护环境的有心人。 教学过程： 1.展示学生作品，引导学生欣赏评价 （1）以小组为单位，评比出有创意作品 大家都做得差不多了，哪个小组的同学先来介绍一下自己的作品，其他同学注意听，吸取别人的优点，有更好的建议也可以提出来 （2）分组汇报演出大家动动脑筋制作的各种手抄报宣传海报。 2.教师小结(祈福语) 地球是我们人类漂亮的家园，保护地球的环境和资源与我们的生活和健康息息相关，为了自己和子孙后代的幸福，我们应当时时刻刻从小事做起由于时间的关系，这节课就先上到这里，方才你们看了别人的作品或听了别人的介绍后假如有受到启发，有新的想法，可以课后把它完成。 小学美术教案1

22、0 我们身边的线条 教学目标 1、引导孩子从生活中发现线条、认识线条、感受线条，培养孩子从生活中表现美、体验美、感受美的能力，提高他们的审美能力。 2、初步培养孩子运用线条进行表现的能力，提高他们的创造性思维能力。 3、培养孩子的观测习惯及热爱生活热爱大自然的情感，激发他们对美术活动 教学重点 发现生活中、艺术品中线条的美感，并初步尝试其表现方法。 教学难点 线的组织及变化 教学过程 一、导入 新课，认识线的种类 1、折线，反应心情，吸引孩子兴趣。 2、做找线游戏并揭题 二、授新课线的美感及表现力 1、感受生活中的线 2、看课件：自然物和人造物中的线 3、线的情感性 小组探讨、记录，回复。 4

23、、线的运用和表现 (1) 欣赏课件中中外画家的几幅线造型艺术，感受美感 (2) 赏析赖利的洪流和克利的奔流 (3)赏析线画缅甸仰光大金塔 (4)赏析李公麟白描人物画 三、课堂作业 1、陈述“我的梦(语言描述)引导孩子们回忆自己的梦，请一位语言表达能力较强的学生陈述自己记忆最深最感兴趣的梦。 2、请大家把最感兴趣的部分用线画出来，可以参与自己的想象。 3、作业 要求：可自己创作，也可自由组合共同完成。选择适合自己所画内容的纸、笔把它通过不同种类、不同粗细、不同疏密变化的线表现出来。 四、学生作画 五、作品评价，课外延伸 作业布置 用各种各样的线画一幅自己感兴趣的故事情节，可自己想象，要求表现出线

24、的疏密变化又有秩序。 小学美术教案11 彩线连彩点 教学目标: 1、用点、线大胆组合成一张完整的画面。 2、运用不同的点线，自由表达自己想象中的画面。 3、引导学生把生活中常见的建筑、人物以及各种自然物体、用点、线、面概括成完整的画面。 教学重、难点：能否用点、线、面组合成一张完整的画面。 教学过程: 一、导入 1、教师出示多种工具描绘出的各种点、线、面。 A、你觉得这些点、线、面好玩儿吗？ B、你在什么地方见过他们呢？ 2、透露课题：彩线连彩点 师：你觉得彩线和彩点连在一起会是怎样的呢？ 二、欣赏作品 1、教师展示大师康定斯基的作品： 师：你从画中看到了那些东西？他们是怎样组合排列在一起的？ 2、展示儿童有关于“彩线连彩点的绘画作品和手工作品。 三、造型和表现 1、请学生思考： A、你想用点、线、面来表现画面吗？ B、想一想，你准备用他们来表现哪些东西？ 2、分小组