小学数学西南师大二年级上册六 表内除法分一分教案_第1页
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文档简介

1、 分一分 第1课时公开课教案 执教：王芳教学时间2023年11月6日教学内容教科书第66页例1、例2,第67页课堂活动,第68页练习十五第1,2题。学习目标1. 理解“平均分”的含义，知道平均分有多种不同的分法。在分一分的过程中培养学生数感和动手操作能力。2. 让学生在具体的情境与实践操作中，充分体验“平均分”，感受按份数平均分的多种分法，建立“平均分”的概念。3. 引导学生感受“平均分”与实际生活的联系，培养学生学习数学的兴趣。教具准备教师准备:磁钉学生准备:小棒。教学重难点教学重点:经历平均分的操作过程,掌握平均分的方法,理解平均分的含义。教学难点:理解平均分的含义。谈话导入 这个单元我们

2、要进行表内除法的学习，而我们今天要学习的分一分是学好除法的基础。板书：分一分 学生读一读探究新知1、熊大、熊二和光头强成了好朋友，光头强拿出6个苹果，让熊大、熊二分成两堆。（1）读题，明白题意（2）学生动手操作学生拿出自己的学具，分成2堆，有哪些分法？学生独立分一分把6个学具代替苹果，动手分一分，看谁的方法多？汇报交流后上台展示总结平均分的概念 特殊分法每一堆同样多小结：每份分得同样多，这种分法叫平均分。光头强拿12个苹果，平均分成3份，怎么分呢？注意用不同的方法分一分。学生独立操作学生先数12个学具代替苹果，平均分成3份，动手分一分提示分法每次每份1个，4次分完每次每份2个，2次分完1次每份3个，1次每份1个，2次分完每次每份4个，1次分完教师观察指导汇报交流回答他们的分法是平均分吗？平均分成3份了吗？为什么？谁的分法最简单？小结：按份数平均分苹果，不管我们几个几个地分，也不管我们几次分完，12个苹果，平均分成3份，每份都是4个。巩固练习指导完成课堂活动（2）课堂小结：今天我学到了应用知识练习十五的第1、2题总结这节课你有什么收获？板书设计分

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