小学信息技术四下第四课奇妙灵活的文本框《奇妙灵活的文本框》教学设计

1、奇妙灵活的文本框 教学设计教材分析文本框是WORD电子小报进行版面布局的重要工具，除了栏目范围的约束外，还可以设置出各种特殊版面效果。设置文本框属性的对话框中许多功能和操作方法将在其它环境中得到应用，所以具有重要的意义。学情分析作为四年级的小学生，在本课学习之前，学生已经学会了在Word中插入图片、插入文字，插入艺术字，并进行编辑。因此，插入文本框是比较简单的，但对于文本框的调整、美化，却要下些功夫。本课主要采用学生在学中做，做中学的方式完成学习任务，培养学生遇到问题请教书和同学老师的好习惯，并在学习中互相帮助。学习目标知识与技能：1.认识文本框的作用。2.掌握插入文本框的方法。3.学会调整文

2、本框的大小和位置。4.学会美化文本框。过程与方法：1.通过观察体验，让学生了解文本框特点，感受文本框的奇妙灵活。2.通过情景创设，激发学生学习兴趣，增强学生探究欲望。3.通过尝试操作，提高自主探究的学习能力，培养学生审美情趣。情感、态度、价值观：1.培养学生观察思考、自主探究、讨论交流、协作交往的能力。2.在设计、美化文本框的过程中，提高学生的创造力和审美力。学习重点1.文本框的插入、设置；2.利用“快捷菜单”美化文本框。学习难点利用“快捷菜单”美化文本框。教学准备课件 素材文件 文本框变化视频学习过程学生活动教师活动设计意图一、对比分析 引入课题（3分钟）（一）这是小明制作的科技小报，你认为

3、那一种版式更有特点？ （二）研究交流第一种版式的特点：师;那我们一起来看看第一种版式。这幅图有几部分组成？（抽生：3部分：1、磁在新型汽车中的应用2、飞向宇宙3、王棕）这几部分的边界、内部颜色、文字排列各有什么不同？（抽生：边界颜色线型不同，文字排列有横着排的也有竖着排的）师：其实这3部分都装在一个框里，那这个框叫什么框呢？（板书;文本框）师：老师要带大家看一段视频，去了解这个新朋友的特点。（抽生：这个新朋友怎么样？生：很神奇，可以拉长变短，还有不同的颜色等等）师：今天我们就要一起来认识这个神奇的文本框，齐读课题：奇妙灵活的文本框二、自主互助，探究新知（一）自主探究 初步尝试（9分钟）师：首先

4、，我们要来请出这个新朋友。1.师：（看一看，试一试）插入文本框 （计时2分钟）打开素材文件，试一试插入文本框，装入第一段文字。教师巡视指导提示，学生操作：插入文本框（抽生上台演示操作，边演示边讲解，注意提示：文本框的两种类型，横排文本框和竖排文本框）1分钟时间，请同学们把我们的新朋友请出来，做完的同学帮助一下同桌。板书：插入：横排 竖排（试一试）调整文本框（3分钟）师：我们要让文本框变魔术，你能完成以下操作吗？师：蔡老师来说指令，你们来操作，准备好了吗?首先：请你把文本框往下拖一点（同学们发现没有，我们在移动文本框，其实是在移动文字的位置）接着：请你把你的文本框变瘦一点最后：请把你的标题进行美

5、化板书：调整：位置 大小 文字（试一试）美化文本框（4分钟）师：接着请同学们观察，这个文本框和刚才的比是不是变得更漂亮了，那从哪些方面让它变得更漂亮了呢？（抽生回答：边框和背景颜色进行了调整）请同学们自主探索，试一试美化文本框。学生操作：设置边框，背景颜色（做完的同学可以和同桌相互交流方法，等会请我们的小老师上来演示给大家看）师：提示：我们在设置背景颜色的时候一定要注意文字和背景色的搭配，背景颜色不能把我们的文字给遮挡了。师:像这样颜色由深到浅，或者由浅到深背景色的设置，是如何做到的呢？师介绍渐变色填充方法板书：美化 边框 背景色（二）互助交流 深入应用 （10分钟）1.（同桌分析交流）（2分

6、钟）师：我们接着让文本框来变魔术，观察下面的三个文本框和我们上面的这个文本框有什么不同？（抽生回答）对比分析：文件框的变化，怎样实现这种变化抽生回答变化：框1没有边框，框2背景变成图片，框3文字竖排同桌互助完成边框隐藏、背景变成图片、文字竖排（8分钟）抽生分别演示操作三种变化，强调边演示边讲解（可以让一个同学说，一个同学操作）小老师指导抽生演示方法鼓励学生，评价学生三、巩固拓展 互评共赏（15分钟）1.师：（个性创作）请你运用今天所学，将素材文件进行个性化的排版设计，接下来的时间就请同学们随心所欲的设计自己的文本排版，提示：还可以用上我们之前学习过页面设置。2.学生自由设计。（10分钟）（诊断

7、问题 互助交流）3.交流评价作品（4分钟）抽小组进行作品展示交流4.根据升旗情况评选出优秀小组（1分钟）四、回顾总结 评价反馈（3分钟）1. 文本框奇妙灵活在哪里？同学们，今天你们感受到了文本框的奇妙与灵活，相信借助它，你们能创作更丰富独特的作品！2.访问“学习评价”，给自己的学习进行评价。访问网页进行自我学习评价3.根据评价数据反馈学习情况。播放课件，引导对比引导观察分析抽生答师揭示主题教师巡视指导抽生演示提示插入时有横排和竖排两种样式老师巡视指导发现典型案例抽生演示讲解引导学生观察：当文本框被选中时，框的边界有什么变化。鼓励探究学习，引导学生找到美化的关键操作。巡视，指导抽生演示汇报边框、底色设置方法教师通过巡视发现典型案例，为演示交流作准备巡视指导观察发现抽生演示把你作品中的独特美展示介绍给大家。老师点评教师提示意义方法巡视指导观察发现收集数据反馈情况通过对比，发现特点，提升兴趣。通过对比观察、观看视频让学生体验文本框的灵活多变，引发学生探究欲望。激励学生自主探究学习，研究方法。通过调整操作，初步了解文本框操作特点，为后面选定美化文本框打下基础激发思维，解决难点。对比中发现，共同探究方法同