小学心理健康教育人教一年级上册目录《小辫子和小平头》

1、生命生态与安全小辫子和小平头教学设计【教材】小学一年级【设计者】永安小学 王凤【教学目标】 1.通过活动，了解人的生命来源及性别特。认识人从生命的起源就是男女平等的。 2.让学生了解自己的身体，学会保护自己的身体，懂得尊重他人。【教学重、难点】 认识男女平等，保护自己的身体 【内容分析】 小辫子和小平头是小学一年级课文，课文中以男女生的生活习惯等，展现男女生活中得各种表现，但又有着相同的生活反应。再以生命的起源。从动画视频中，介绍男孩、女孩是平等得经过努力来到这个世界上的。从中找到男女性别平等。再进行自我认知和对他人的认识平等，学会保护自己。【学情分析】 一年级的小朋友，对生命的起源一知半解，

2、对男女性别平等知识更是少之又少，知识一些关于身体上的不同和生活习惯上的不同，懂得从外形上区分男女，对保护自己能力差弱。【评价设计】评价方式评价题目设计意图1、交流式评价小组讨论发表自己的见解，了解身边的人和事，发扬合作意识。2、表现性评价综合性问答主动发言，积极表达自己的见解，从中解疑。【教学过程】环节学习过程设计意图一、情境导入欢迎大家来到生命生态与安全课堂，在上课之前，我们一起玩个游戏吧。 播放音乐 游戏：大风吹 游戏方法:老师说：大风吹。小朋友们问：吹什么？ 老师答：穿扎马尾的同学 要求：1.每位同学根据老师提供的信息选择站或坐。 2.被点名者，不能停顿，反应迅速。 小结：同学玩得开心吗

3、？这个游戏告诉我们什么？ （集中注意力） 现在让我们一起集中注意力进入课堂吧，首先请同学与老师一起听听下面的故事。以游戏导入，轻松课堂氛围，提升学生的专注度。活动一：认识性别不同活动二：了解生命的秘密活动三：认识身体，了解男女的性别特征活动四：画一画板书设计四、课后活动：入课堂吧，首先请同学与老师一起听听下面的故事。1.看图讲故事：小辫子和小平头 看了这个故事，你知道了什么？小辫子和小平头有什么区别吗？他们有什么共同点吗？小结：小辫子和小平头有着不同的习惯，但他们都很勇敢，有着共同的学习目标，有着勇往直前的勇气。 今天老师很高兴能和大家度过愉快的时光，同学们，你们喜欢老师吗？ 老师很高兴得到大

4、家的喜爱，我也喜欢大家，我和同学有着相同的性别也有着不同的性别，但我们都是平等的。（板书课题：小辫子和小平头）老师与你们一起学习，一起走进课堂。老师讲解生命的形成，让学生了解男孩还是女孩是由卵细胞和精子决定的。（观看视频）看了视频，你知道了男孩和女孩都是怎么来的吗？听了这些知识，你想说什么呢？观察小组同学，你能说说男孩和女孩外貌上有什么区别吗？再观察男女生在打扮上有什么差异吗？小结：长大后，我们的性别特征就成为自己的秘密，不可以随便被人看见或者触摸。要学会保护自己，当然不管男孩还是女孩，都是平等的，都要得到尊重。观察课文中图，设计两套衣服，把你认为不可以让别人看见的身体部位遮挡起来，涂上花纹和

5、颜色。 请同学说说自己的设计图，为什么要这样设计？观察玩具图，给你喜欢的玩具画圈。 请同学说说选择的玩具。通过设计衣服和选择玩具，同学们发现了什么？小结：男孩和女孩有着不同的身体，但可以发现男孩和女孩都是一样的，都可以玩一样的玩具，这说明男女生有着相同的地方。小辫子和小平头平等你知道有哪些人从事着与自己性别不同的事情吗？可以向大人请教。通过熟悉的小故事，让你学明白，性别不同，但性别是平等的。从视频中了解生命的形成，男孩和女孩都是通过赛跑平等竞争才有了现在的自己，男孩女孩都是平等的。通过小组讨论，充分发挥学生自主学习能力，从观察同学找到解决问题通过设计衣服，让学生了解男女有别，学会保护自己的身体。通过选择玩具，发现性别的平等。通拓展知识，了解更多人在从事与自己性别不同的事业，从中更进一点了解性别平等。课后反思： 课堂中，学生