成人英语三级考试阅读理解如何做猜测例证用意的题目（共6篇）

1、 编号： 成人英语三级考试阅读理解如何做猜测例证用意的题目（共6篇） 20XXXX号（20 年 月 日至20 年 月 日止）（本模板为Word格式，可根据您的需要调整内容及格式，欢迎下载。） 下面是我为大家准备的成人英语三级考试阅读理解如何做猜测例证用意的题目，本文共6篇，欢迎阅读借鉴。 篇1：成人英语三级考试阅读理解如何做猜测例证用意的题目 如何做猜测例证用意的题目 阅读理解文章基本上是说明文，议文章，而这类体裁的文章少不了用例子，事实来说明观点。因此我们往往会碰到要求猜测文章举例的目的这些例子要说明什么观点的题目。如： The example of . is given to show/i

2、llustrate that. What can be inferred from the authors example of ? The experiment/study suggests/shows that. 解答这类问题，要注意以下几点。 1.注意例证所在的段落主题句 如果例证所在段有概括段落思想的主题句，就首先读这个主题句，看它的意思和问题下四个选择项哪项意思一致。一致的那个就是答案，不要去读具体例证了。因为举例的目的是为了说明观点，而段落中的例子大多是说明段落主题思想的， 2.注意例证上下文的作者观点 如果例证所在段没有主题旬或例证本身就是一段，就要看例证上面一段、下面一段有否相

3、关的归纳性的作者观点。如果这个作者观点和问题中的某一个选择项意思一致，那就是答案，也不要去读具体例证。 3.注意全文中心思想 有时例证所在段没有主题旬，上下文周围也没有明显的作者观点，那就要去读文章中心思想句，看它与例证有什么关系，和问题下面的选择项哪一个意思一致。一致的那个就是答案，也可省去读具体例证。因为文章中的例证不是直接就是间接地说明和支持全文中心思想的。 4.对例证本身进行推测 如果段落主题句看不出，全文中心思想句也看不出，周围也没有明显的作者观点说明，那只能细读具体例证，对例证本身进行推测 更多十万份免费分享，亲们可以进入： 篇2：成人英语三级考试阅读理解如何做判断是非的题目 如何

4、做判断是非的题目 是非题也称之为正误判断题，因为问的是选项中对文章中的事实的转述是否真实，提法是否正确，文章或作者是否提及，例如： Which of the following statements is （not） true? Which of the following is （not） mentioned in the passage? Which of the following does not explain _ ? All of the following are true except _. 可见这些问题的四个选项要么是“一正三误”，即一项是对的，是符合文章事实的，其余三项均是

5、错的；要么是“一误三正”，即一项是错的，是不合原文事实的，其余三项均是正确的。 解答这类问题，头脑应当清楚：问题是要求把正确的选项圈出，还是要求把错误的选项圈出。有的考生不看清问题，就去选择选项，想当然地把正确的，符合文章事实的一项圈出，而问题明明问的是Which of the following is not true （mentioned），结果误选， 是非题的四个选项有三种情况： 1.四个选项中的信息集中在一、二个句子里。这种是非题比较容易做。只要找到相关句，细细读一下就不难选定正确答案。 2.四个选项中的信息集中在一段里。这样查读的范围要大一些，但还是比较容易的。验证一个，排除一个，答

6、案就出来了。 3.四个选项中的信息分散在全文。这种是非题就比较难做，因为要化较多的时间去找各个相关句，一一去查证。一般说来，应首先把四个选项都看一遍，根据第一遍读的印象和基本常识，尽可能先排除掉一、二个，以减少查的选项。实在排除不了，需要到文章中去一一查证的，次序也应从易到难，即从印象最深的，相关句最易找的，最容易证实的那个选项开始查。 由于时间关系，要到全文中去一一查证四个选项，效率太低。因此我们还可以首先对所有选项作一分析，根据常理，根据自己的知识结构，看看哪一选项最有可能是答案。如问哪一个true，就把四个中最可能正确的一项挑出来首先去查证；如问哪一个NOT true，就把四个中最可能是

7、错误的一项挑出来首先去查证。用这一方法，最多查证两项，答案就会出来 更多十万份免费分享，亲们可以进入： 篇3：三级英语成人英语三级考试阅读理解过关方案 1.略读 略读(或称为跳跃式阅读)的重点在于找出一个段落的中心思想，可以运用词汇手段(如词根、前缀、后缀等)、靠上下文猜测词义等方法了解不认识的词汇或句子的含义。 首先看一下标题，接着读第一段，抓住中心思想。再浏览一下其他段落的首句和末句。最后读完结尾段。 要点一：将不熟悉的困难词语放弃不读，领会句子大意， 备考资料 要点二：阅读中有时会遇到一些较长的句子，可以通过语法结构了解什么是支撑主题的细节描写句，略去细节描写的部分，直接读出其中心含义。

8、 要点三：特别注意那些重要的构词和标点符号，因为它们可能会导致重要词汇意义的改变。通常，略读适用于考查文章言主旨或大意的试题。 2. 篇4：三级英语成人英语三级考试阅读理解不良习惯解读 1、切忌的阅读方法， 根据我的经验，我发现许多考生在阅读中多存在以下的不良习惯，这里特别指出，希望能够引起考生的注意，并加以避免改正。 (1)“指读”，即为了“集中注意力”，用手指或笔尖指着文章逐词阅读。一遇到生词，便停顿下来，无法在通篇理解的基础上继续进行阅读。： (2)“唇读”，即有的学生在阅读中喜欢读出声来，或即使不出声，嘴唇在动，或脑子里也在想着读音，无形当中影响了大脑的思维速度。 (3)“回读”，即在

9、阅读中遇到生词或不熟悉的短语时，返回句首甚至段首重读;还有相当多的学生对阅读已经产生心理定势，即认为自已第一遍肯定读不懂，因此反复多遍，浪费很多时间。 (4)“译读”，即在阅读过程中，不断地进行逐词逐句的翻译，通过译成母语来辅助理解。由于没有掌握正确的阅读方法，习惯于在不加限定的时间内，对一小块文章精雕细琢，导致了逐词阅读接受信息的习惯。 2、在阅读速度方面，要以较快的速度从大量材料中捕捉有关信息，学生必须养成良好的阅读习惯。不是逐词阅读，而是按意群(meaningful group)扫视、连贯阅读;不是拘泥于个别词句的理解，而是力求融会贯通，掌握通篇中心思想;不是通过翻译来理解，而是使英语的文字在大脑里直接产生意义。只有这样，阅读速度才能加快，理解的准确率才会提高。 3、在阅读理解方法方面，应看准题干，根据不同的目的，采用不同的方法。一般说来，有快读、查读和细读三种。 (1)快读(Skimmming)。快读的目的是用浏览全言语的方法了解文章的大意和主题思想，并对文章的结构有个总的概念，快读时，应特别注意文章的开始