填报说明加校验要求

1、“农村义务教育薄弱学校改造计划”规划编报要求及填表说明一、编报要求1、纳入“农村义务教育薄弱学校改造计划”（以下简称“薄改”）的项目,必须严格限定在全国改善贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件领导小组办公室关于编制全面改善贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件项目规划（2014-2018年）的通知（全国改薄办教办【2014】5号）所规定的实施范围内。2、项目学校必须是由政府部门举办的、已列入当地农村义务教育学校布局专项规划，拟长期保留的农村（含县镇）学校。非义务教育阶段学校、小学附设的学前班和幼儿园、民办学校，以及因打造“重点校”而形成的超大规模学校不得纳入“薄改”规划。完全中学、十二年一贯制学

2、校的高中部不纳入中央资金支持范围,义务教育阶段填报对应的相关信息，教职工、校舍等按比例拆分后填报。3、项目学校分为两类，一类是中央专项资金项目学校，资金来源全部为中央专款；另一类是地方资金项目学校，资金来源全部为地方资金。原则上，中央资金与地方资金在项目学校设备购置和同一个单项建设规划中不得交叉。4、项目学校主要依据规划完成年全日制办学规模及现有办学条件，按基本办学标准和实际需要，分析确定建设内容、建设规模、设施设备配置数量、投资需求。要遵循“节俭、安全、实用、够用”的原则，从勤俭办学的要求出发，因地制宜确定学校的改造方案。提倡利用现有校舍改扩建，或通过整合办学资源、调整校舍使用功能等方式，优

3、先满足教学、生活需要，避免大拆大建；校舍建设在达到抗震设防标准和综合防灾要求的基础上，重在满足功能使用，严格控制建设标准，严禁不切实际盲目扩大规模和超标准配置；严禁建设豪华学校、“重点校”；设施设备购置要充分考虑学校需求和实际利用率，不得盲目配置，杜绝闲置浪费；真正做到“缺什么，补什么”，提升办学条件“硬实力”，加强办学水平“软实力”。5、表中基年指2013年，完成年指2018年。6、本表填报的基年数据应根据教育事业统计报表以及统计部门对外正式公布的有关数字进行填报，数字要真实、准确。7、学校基表规划资金单位为万元，保留2位小数，其余全部取整。8、报表用A4纸打印。二、基层报表填报说明及指标解

4、释。（一）报表封面：1、学校(机构)标识码：同教育事业统计，是学校唯一的标识码。2、学校名称: 按教育行政主管部门批准的学校全称填报。3、学校地址：按学校所在地的详细通讯地址填报。4、统计(机构)名称: 为属地管理的省教育厅（委员会）、地（市）、县（区）教育局（委员会）具体名称。5、办学类型：同教育事业统计办学分类，编码如下：211-小学、 218-小学教学点、 311-初级中学、 312-九年一贯制学校、321-职业初中、341-完全中学、345-十二年一贯制学校、511-盲人学校、512-聋人学校、513-弱智学校、514-其他特教学校6、举办者代码：同教育事业统计举办者分类，编码如下：3

5、60-中央教育部门、 800-中央其他部门、 811-省级教育部门、 812-省级其他部门、821-地级教育部门、822-地级其他部门、831-县级教育部门、832-县级其他部门、891-地方企业、999-民办7、学校所属城乡类型代码(3位)：同教育事业统计城乡分类，编码如下：111-主城区、 112-城乡结合区、 121-镇中心区、 122-镇乡结合区、123-特殊区域、210-乡中心区、220-村庄以上信息，系统已内置，不需手工填报。8、校长：指项目学校的法定负责人。9、建校时间：指学校创立办学的时间。10、办公电话：指学校法定代表人的固定办公电话。11、地形地貌: 按学校所在地实际地形地

6、貌填报，如属多种地形、地貌，则填其中主要的一种，编码如下：1-平原、2-高原、3-丘陵、4-山区、5-库区、6-海岛、7-其他12、抗震设防烈度：填报学校单体建筑物的设计抗震设防烈度。依据建筑工程抗震设防分类标准（GB 502232008）（住房和城乡建设部2008年 7 月 30日发布并实施）和建筑抗震设计规范(GB50011-2010)（住房和城乡建设部、国家质量监督检验检疫总局2010年5月31日联合发布，2010年12月1日实施）等国家有关抗震标准与规范规定的抗震设防烈度及设计基本地震加速度，分为无设防(0)、6度、7度、8度、9度五个等级。该指标应按照设计单位在建筑设计说明中的表述或

7、抗震鉴定报告填写。13、寄宿制形式：反映学校寄宿情况，编码如下：1-全寄宿、2-部分寄宿、3-无寄宿条件14、营养改善计划分类：实施农村义务教育学生营养改善计划的试点学校属性分类，编码如下：1-国家试点、2-地方试点、3-捐赠资助、4-无15、是否民族校：指学校是否以少数民族学生为主的实施初等、中等教育的独立设置学校，编码如下：1-是、0-否（二）基表1：本表基年数据取自2013年事业统计报表，需补齐缺少的部分。1、学校占地面积：学校校园（含多校园）内的土地面积，包括校舍占地、运动场地、绿化用地、道路等土地面积。不包括校园外学校拥有的农场、林场、勤工俭学基地和校办工厂的土地面积。2、服务半径：

8、教育行政主管部门规定的学校招生区域，以学校为圆心，区域内最远点到学校的距离。小学：在0-50，初中在0-150，教学点在0-10范围。3、覆盖人口：教育行政主管部门为项目学校划定的招生范围所覆盖的人口数。要大于在校学生数和教职工数。4、教学班数：是学校实施教学活动基本单位的数量。完成年小学班数不能为0，班均规模应大于25人小于50人完成年初中班数不能为0，班均规模应大于30人小于55人完成年初中班级数应是3的整数倍小学阶段教学班数要小于总数小学、初中教学班数之和要小于教学班数5、教职工数：编制在学校，并从事教学、管理和后勤保障工作的固定人员(不包括临时工和聘任教师)。6、教职工中的专任教师：指

9、具有教师资格，专职从事教学工作的人员，包括临时调去帮助做其他工作的人员，不包括调离教学岗位担负行政领导工作的原教学人员。教职工数要大于专任教师数基年专任教师与教职工之比要大于0.6完成年专任教师与教职工之比大于0.75小学、初中专任教师之和要小于专任教师总数7、在校学生数：指具有学籍并在本学年初进行学籍注册的学生数。小学：应小于覆盖人口数的12%，不能超过2000人初中：应小于覆盖人口数的6%，不能超过3000人完成年初中学校在校生数要大于540人完成年生师比要在10-30范围内8、在校学生中的寄宿生数：指在学校统一管理的学生宿舍里住宿的学生数。寄宿生数要小于在校生数9、在校学生中的农村留守儿

10、童：指外出务工连续三个月以上的农民托留在户籍所在地家乡，由父、母单方或其他亲属监护并接受义务教育的适龄儿童少年。农村留守儿童数要小于在校生数10、在校农村留守儿童中的寄宿生数：指在学校统一管理的学生宿舍里住宿的农村留守儿童数。农村留守儿童数其中寄宿生数要小于农村留守儿童数农村留守儿童中寄宿生数要小于寄宿生数11、在校学生中的就餐学生数：指由学校提供正餐并在学校就餐的在校学生数。就餐学生数小于在校生数12、在校就餐学生中的农村留守儿童数：指由学校提供正餐并在学校就餐的在校农村留守儿童数。其中农村留守儿童数要小于就餐学生数在校就餐的农村留守儿童数要小于农村留守儿童数13、小学阶段教学班中的大班额(

11、56人及以上)：指校内接受小学阶段教育教学班中班额在56人及以上的班级数。大班额数要小于教学班数完成年小学大班额班数应小于基年数据14、网络多媒体教室：接入互联网或校园网、并可实现数字教育资源等多媒体教学内容向全体学生展示功能的教室。可为专用教室，也可在普通教室中配置相关设备实现相关功能。小学网络多媒体教室间数要小于教学班数的2倍15、初中阶段教学班中的大班额(66人及以上)：指校内接受初中阶段教育教学班中班额在66人及以上的班级数。完成年初中大班额班数应小于基年数据16、校舍建筑面积：指学校拥有产权，已交付使用的各种用房的建筑面积。不包括尚未竣工的在建工程和借用、租用的房舍或临时搭用的棚舍。

12、完成年教辅、生活、行办用房面积扣除危房后要大于基年，校舍建筑面积要等于各分项之和校舍中危房面积要大于其中D级危房面积数基年小学生均占地面积应为(5-39*2) 初中生均占地面积应为(5-39*2)完成年小学生均占地面积应为(20/2-39*2) 初中生均占地面积应为(25/2-39*2)完成年小学生均校舍建筑面积应为(4-15)初中应为(4-17)17、教学及辅助用房：包括普通教室、实验室、图书室、计算机教室、多功能教室(语音、多媒体教室)、音乐教室、美术教室、风雨操场（体育活动室）、体育馆等校舍。校园校舍名称要规范使用文中名称多层建筑物层数要小于120，厕所教师周转宿舍等多层建筑面积小于60

13、层土木砖木建筑层数应为(1-3)教学及辅助用房面积要大于0教学及辅助用房面积要等于各分项之和教学及辅助用房面积要大于其中危房面积教室面积要大于0完成年小学、初中生均教室建筑面积应为(1.4-2.1)18、生活用房：指学校拥有产权的为教职工和学生提供生活服务的用房。包括学生宿舍、食堂、厕所、锅炉房(开水房)、浴室、教工宿舍(产权归学校所有的单身职工宿舍、教师周转房等，不包括房改中已售给教职工个人的全产权房屋)等生活用房。生活服务用房面积要大于0，要等于各分项之和生活服务用房面积要大于其中危房面积完成年锅炉房面积因为(20-60)完成年浴室面积应小于300完成年小学生均宿舍面积应为(2.5-5)初

14、中应为 (2.5-5.5)完成年小学学生生均厕所建筑面积应为(0.22-0.41)初中应为(0.17-0.33)19、食堂中学生餐厅(就餐)：指学校食堂中供学生就餐的建筑面积，不包括操作间的建筑面积。食堂面积要大于其中学生餐厅面积完成年小学学生食堂面积要大于40平方米，初中大于390平方米完成年小学、初中学生生均食堂使用面积应为(生均1.2的0.3-1.5倍)完成年食堂面积中学生餐厅面积应大于食堂面积的60%完成年食堂面积减学生餐厅面积应为(20-500)完成年学生餐厅面积要大于20完成年简易食堂或小伙房应为(20-150)20、教工宿舍中教师周转宿舍：是指使用财政性经费或学校筹集资金建设的用

15、于教师周转使用的成套公有住房。教工宿舍面积要大于其中教师周转宿舍21、行政办公用房：包括教师办公室、行政办公室、文印档案室、安防监控室、卫生保健室、传达值宿室等。行政办公用房面积要等于各分项之和行政办公用房面积要大于其中危房面积完成年教职工人均行政办公用房应为(3-15)综合楼的填报按房屋用途区分后，其相应的面积分别填入教学及辅助用房、生活用房和行政办公用房中。22、其他用房：指除“教学及辅助用房”、“行政办公用房”以及“生活用房”以外的其他校舍建筑物面积。其他用房面积占校舍总面积的比例要小于10%23、室外运动场地面积：是指学校专门用于室外体育运动并有相应设施所占用的土地面积。包括校内田径运

16、动场、篮球场、排球场、足球场、操场、器械场地等。室外运动场地有面积，应有相应场地数量室外运动场地无面积，就不能有相应场地数量室外运动场地应大于其中“其他”24、绿化用地面积：是指学校占地面积中集中用于种植花草、树木以及天然林的土地面积。绿化用地面积与室外运动场地面积之和应小于学校占地面积25、绿化覆盖率：指绿化用地面积与学校占地面积的比例。26、围墙：指为维护学校安全，沿学校校园周围用各种材质建造的维护墙体。围墙不能过长27、护坎(坡)：指因主体建筑地址原因，为保证主体建筑地基安全稳定所做的维护结构。28、勤工俭学基地：指产权归学校的勤工俭学用地。如农田、牧场、林场等。勤工俭学基地应小于30亩

17、，29、校舍面积中危房面积：指由房屋鉴定部门按照建设部颁发的危险房屋鉴定标准(中华人民共和国行业标准JGJ125-99)鉴定的危险校舍面积。按校舍用途划分，包括教学及辅助用房、生活用房和行政办公用房三类。校舍中危房面积小于校舍建筑面积教学及辅助用房、生活服务用房、生活服务用房、政办公用房危房面积要大于其中D级危房面积数校舍中危房面积要等于各分项之和D级危房面积要等于各分项之和完成年不能有危房有B级危房不能再填C级或D级，有C级危房不能再填B级或D级，有D级危房不能再填B级或C级，有危房面积应有鉴定文号无危房面积不能鉴定文号30、固定资产总值：指使用期限超过一年，单位价值在1000元以上（其中：

18、专用设备单位价值在1500元以上），并在使用过程中基本保持原有物质形态的资产总值。单位价值虽未达到规定标准，但是耐用时间在一年以上的大批同类物资，作为固定资产管理。学校的固定资产一般分为六类：房屋及构筑物；专用设备；通用设备；文物和陈列品；图书、档案；家具、用具、装具及动植物。固定资产总值应大于其中数生均固定资产总值应小于10万元有校舍面积就要有固定资产无校舍面积不能有固定资产31、固定资产中教学仪器设备资产值：指学校固定资产中用于教学、实验等仪器设备的资产值。基年教学仪器设备资产值小于其中数生均教学仪器设备资产值应小于2万元基年生均教学仪器设备资产值小于100元,实验仪器是否达标只能填032

19、、教学仪器设备资产中的实验实习设备：指教学、实验等仪器设备资产值中用于实验实习设备的资产值。33、教学仪器设备资产中的网络多媒体（远程教育）设备：指教学、实验等仪器设备资产值中用于网络多媒体（远程教育）设备的资产值。34、计算机数：指计入学校固定资产的个人台式、笔记本计算机和平板电脑（Pad）的台数。35、教学用计算机：包括台式计算机、笔记本电脑。教学用计算机占计算机数的比例应大于50%生均计算机应小于1台36、图书：指学校图书馆（室）及资料室拥有的正式出版书籍的数量。小学基年生均图书5-50册，完成年规划生均图书15-50册初中基年生均图书5-50册，完成年规划生均图书20-50册37、课桌

20、凳：以单人套为统计单位，双人或多人课桌按单人套折算后填报。基年课桌凳配齐率50%-120%，完成年规划课桌凳配齐率100%-120%38、学生用床：以单人张为统计单位，一张双层床按两张单人床计算，通铺或炕按1.8平方米折算。基年学生用床配置率50%-110%完成年规划学生用床配置率100%-110%无寄宿生,不应配置学生用床39、数学科学（理科）教学仪器是否达标：指按省（自治区、直辖市）规定的标准，学校数学科学（理科）仪器设备配备达标情况，分为达标和不达标两类。基年数学自然（理科）实验仪器是否达标只能填（1-是/0否）完成年数学自然（理科）实验仪器是否达标只能填（1-是）基年生均教学仪器设备资

21、产值小于100元,实验仪器是否达标只能填040、体育运动场（馆）面积是否达标：指体育运动场（馆）面积是否达到教育部 卫生部 财政部关于印发国家学校体育卫生条件试行基本标准的通知（教体艺20085号）的相关标准。体育运动场（馆）面积是否达标只能填（1-是/0否）生均体育运动场（馆）面积小于4平方米,不宜填达标41、体育器械配备是否达标：指体育器械配备是否达到教育部 卫生部 财政部关于印发国家学校体育卫生条件试行基本标准的通知（教体艺20085号）的相关标准。体育器械配备是否达标只能填（1-是/0否）42、音乐器材配备是否达标：指按省（自治区、直辖市）规定的标准，学校音乐器材配备达标情况，分为达标

22、和不达标两类。音乐器材配备是否达标只能填（1-是/0否）43、美术器材配备是否达标：指按省（自治区、直辖市）规定的标准，学校美术器材配备达标情况，分为达标和不达标两类。美术器材配备是否达标只能填（1-是/0否）44、建立校园网：指在校园内为教学、管理等实现宽带互联，为学校教学、管理与服务等教育活动提供资源共享、信息交流和协同工作的计算机网络（含通过城域网形成的逻辑校园网）。建立校园网只能填（1-是/0否）50人以下的教学点是否真的建立校园网，需要核实。基年有校园网，完成年也应有校园网基年体育运动场（馆）面积、体育器械、音乐器材、美术器材达标，完成年应为达标45、学校负债：指学校为完成教育教学目

23、标，通过向金融机构贷款、向教师及其他个人借款，或由施工单位垫资等形成的债务，主要包括学校基本建设、大型修缮、教学仪器设备购置等与学校改善办学条件直接相关的债务。学校负债不能小于其中数小学学校负债应小于2000万元小学教学点学校负债应小于500万元初中学校负债应小于5000万元46、学校负债中的工程欠款：指学校债务中属于工程建设方面的欠款。47、供餐模式：实施农村义务教育学生营养改善计划的试点学校，为保证校园食品安全，组织和管理学生就餐，根据不同情况，选择适合学校供餐的模式，编码如下：1-学校食堂供餐、2-企业（单位）供餐、3-家庭（个人）托餐、4-加餐、5-无餐。供餐方式只能填1-5数字48、

24、食堂建设模式：指各地结合当地社会经济发展规划和教育事业发展规划，统筹制定的学校食堂建设规划模式，编码如下：1-标准学校食堂，2-简易食堂或小伙房，3-配餐中心、4-其他、5-无食堂。食堂建设模式只能填1-5数字完成年6班240人以上应建标准食堂完成年食堂建设模式是“标准学校食堂”，“配餐中心”，供餐模式应为“学校食堂供餐”学校食堂建设模式是“标准学校食堂”或“伙房”或“配餐中心”供餐模式应为学校食堂供餐,无食堂面积，学校食堂建设模式不能是“标准学校食堂/伙房/配餐中心”, （三）基表2：1、校园校舍编号：001、002、003依次类推，不得重复。2、校园校舍用途代码：按单体建筑物具体用途选择填

25、报，多栋相同用途的建筑物应分别填报。该指标按以下编码选择填报：11-教学楼，12-综合楼，13-实验楼，14-图书馆，15-风雨操场（体育活动室），16-礼堂，17-体育馆，21-学生宿舍，22-食堂，23-厕所，24-锅炉房(开水房)，25-浴室，26-教工宿舍，27-教师周转宿舍，31-卫生保健室，32-办公楼，41-其它用房，52-l00米直跑道体育运动场，53-200米环形跑道田径运动场，54-250米环形跑道田径运动场，55-300米环形跑道田径运动场，56-400米环形跑道田径运动场，57-篮球场，58-排球场，59-足球场，5A-操场，5B-运动器械场地， 61-围墙，62-护坎

26、(坡)，69-其他配套设施。3、校园校舍名称：指单体建筑物或其他配套设施的习惯称谓，如教室、办公室等；对2层及以上的单体建筑物一般应命名为教学楼、实验楼、办公楼等；具有同一使用功能建筑物有2个以上单体建筑时，应命名为教室一，教室二或第一教学楼、第二教学楼或东教学楼、西教学楼等；具有2类及以上使用功能的综合用房，在名称中应包含两种主要使用功能含义，如教学实验楼、教学办公楼、办公宿舍楼等。属于其他配套设施的，按其他配套设施具体名称填报，如采暖、操场硬化、校园美化绿化、大门、排污管等。如果“69-其他配套设施”有资金投入无建设面积，应在备注栏填报建设规模，如排污管50米等。4、建设年月：指以幢或排为

27、单位的建筑物经验收合格并办理竣工验收手续交付使用的时间。5、建筑结构/场地面层：指以幢（或排、块、片等）为单位的建筑物的结构类型、体育运动场地直接承受各种物理和化学作用的表面层材料类型。建筑物结构类型按以下编码选择填报：11-土木结构、12-砖木结构、13-砖混结构、14-框架结构、15-钢结构、16-其他。土木结构：土木结构是指墙、柱等竖向承重构件采用土建造（如夯土墙、土坯墙等），楼盖和屋盖采用木结构的房屋，称为土木结构土木结构不应有抗震烈度砖木结构：砖木结构是指墙、柱等竖向承重构件采用砖、木、石或砌块砌体建造，楼盖和屋盖等水平承重构件采用木结构的房屋，称为砖木结构。砖混结构：砖混结构是指墙

28、、柱等竖向承重构件采用砖、木、石或砌块砌体建造，楼盖和屋盖等水平承重构件采用钢筋混凝土或球网等钢结构屋盖建造的房屋称为砌体结构房屋，也称为砖混结构。框架结构：框架结构是指由钢筋混凝土梁和柱组成的能承受垂直和水平荷载的结构称为框架结构。包括框架-剪力墙结构，即在框架结构的基础上增加了剪力墙，提高结构稳定性，也称框剪结构。钢结构：钢结构是指主要构件是用钢材料建造的由钢梁和柱组成的能承受垂直和水平荷载的结构称为钢结构。包括悬索结构。其他：不属于上述结构形式的房屋结构，如窑洞、砖拱结构、竹（木）结构等。运动场地面层根据其实际材料类型，按以下编码填报：21-土质，22-煤渣，23-火山岩，24-水泥，2

29、5-沥青，26-聚氨酯(塑胶)，27-其他合成材料，28-天然草坪，29-人造草坪，2A-运动木地板，2B-丙烯酸，2C-沙质，2D-软质合成材料。6、抗震设防烈度：填报学校单体建筑物的设计抗震设防烈度。依据建筑工程抗震设防分类标准（GB 502232008）（住房和城乡建设部2008年 7 月 30日发布并实施）和建筑抗震设计规范(GB50011-2010)（住房和城乡建设部、国家质量监督检验检疫总局联合2010年5月31日发布，2010年12月1日实施）等国家有关抗震标准与规范规定的抗震设防烈度及设计基本地震加速度，分为无设防(0)、6度、7度、8度、9度五个等级。该项指标应按照设计单位在

30、建筑设计说明中的表述或抗震鉴定报告填写。7、建筑层数：指建筑物自然层数，即按楼板、地板结构分层的楼层数。建筑物的地下室、半地下室的顶板面高出室外设计地面的高度小于等于1.5m者，建筑物底部设置的高度不超过2.2m的自行车库、储藏室、敞开空间，以及建筑物屋顶上突出的局部设备用房、出屋面的楼梯间等，不计入建筑层数内，分为1-9层选择填报。8、教学及辅助用房：包括普通教室、实验室、图书室、计算机教室、多功能教室(语音、多媒体教室)、音乐教室、美术教室、风雨操场（体育活动室）、体育馆等校舍。9、生活用房：包括学生宿舍、食堂、厕所、锅炉房(开水房)、浴室、教工宿舍(产权归学校所有的单身职工宿舍、教师周转

31、房等，不包括已出售给教职工个人的教职工住宅等)等生活用房。10、行政办公用房：包括教师办公室、行政办公室、文印档案室、安防监控室、卫生保健室、传达值宿室等。综合楼的填报按房屋用途区分后，其相应的面积分别填入教学及辅助用房、生活用房和行政办公用房中。11、其他用房：指除“教学及辅助用房”、“行政办公用房”以及“生活用房”以外的其他校舍建筑。12、室外运动场地面积：是指学校专门用于室外体育运动并有相应设施所占用的土地面积。包括校内田径运动场、篮球场、排球场、足球场、操场、器械场地等。13、围墙：指为维护学校安全，沿学校校园周围用各种材质建造的维护墙体。14、护坎（坡）：指因主体建筑地址原因，为保证

32、主体建筑地基安全稳定所做的维护结构。15、危房面积：指以幢或排为单位由有资质的房屋鉴定机构根据建设部颁发的危险房屋鉴定标准(中华人民共和国行业标准JGJ125-99)鉴定的危险校舍面积。房屋危险性鉴定，划分A、B 、C、D四个等级,A级：结构承载力能满足正常使用要求，未发现危险点，房屋结构安全;B级：结构承载力基本能满足正常使用要求，个别结构构件处于危险状态，但不影响主体结构，基本满足正常使用要求;C级：部分承重结构承载力不能满足正常使用要求，局部出现险情，构成局部危房;D级：承重结构承载力不能满足正常使用要求，房屋整体出现险情，构成整幢危房。一幢或一排校舍只能有一种危险等级，且危房面积等于该

33、幢或排的校舍面积。16、鉴定文号：指由具有国家房屋安全鉴定资质的鉴定单位对所鉴定房屋出具的鉴定文书编号。17、固定资产价值：按建筑物固定资产账面原值填报。（四）基表3：本表填报项目学校的校园校舍建设和购置各类设备总体情况，如果在购置设备时，有表中未列的，请在备注栏详细说明购置的金额和数量，如：购置学生宿舍中学生用柜XX张，金额XX万元；购置电取暖炉XX台，金额XX万元等。1、学校建设性质（1新建、2改扩建、3迁建、4设备购置类）：指“薄改”项目学校以学校为单位的建设方式，分新建、改扩建、迁建、设备购置四类。新建指项目学校完全新建；改扩建指现有项目学校在保留部分校舍的基础上，进行单体建筑的改建和

34、扩建；迁建指项目学校整体搬迁到一个新的校址异地重新建校，一般指在本乡镇或本县内近距离搬迁；设备购置类指学校无校园校舍建设规划、仅规划购置设施设备，包括购置生活设施、图书、数字教育资源、课桌凳、计算机、教学仪器设备等。兼有校园校舍建设和设备购置规划的学校，按校园校舍建设性质填报，在“1-新建、2-改扩建、3-迁建”中选择。如：XX学校规划改扩建学生宿舍300平方米、购置学生用床60单人张，学校建设性质为“2-改扩建”。建设性质只能填1新建、2改扩建、3迁建、4设备购置类2、设备购置启动年份：指项目学校规划购置设施设备（包括课桌椅、教学仪器设备、音体美器材、图书、多媒体远程教学设备、数字教育资源、

35、食堂设备、学生用床，以及饮水、采暖等设施设备）的起始年份。设备购置启动年份应介于2014年-2020年3、设备购置资金来源：指项目学校规划购置设施设备的资金来源，分为中央资金和地方资金两个大类，不得交叉使用，编码如下：11-薄改计划：农村义务教育薄弱学校改造计划中央专项资金。12-保障机制：农村义务教育经费保障机制中央专项资金。13-长效机制：农村中小学校舍维修改造长效机制中央专项资金。14-初中工程：中西部农村初中校舍改造工程中央专项资金。15-进城务工子女教育：进城务工农民子女接受义务教育中央专项资金。16-特殊教育：特殊教育提升计划等特教中央专项资金。17-其他中央专项：除上述专项资金外

36、，中央通过转移支付安排的用于专项项目的资金。21-地方资金：为地方各类相关义务教育项目资金。31-无：表示没有设备购置。以上11-17为中央（专项）资金。购置资金来源填写正确（11-17中央资金、21地方资金），不能填（31无）4、资金来源合计：指用于项目学校建设的资金来源总和，包括中央专款、地方财政资金和其他资金三部分。其中“其他资金”主要指上级补助的非财政性资金、学校自筹资金和社会捐赠等。购置资金来源要有数量资金来源合计应等于各分项之和中央项目资金与地方项目资金不交叉地方财政投入资金应等于各分项之和5、资金支出合计：指项目学校各项建设内容的资金总额。设备购置类学校应有设备购置资金或有基建支

37、出资金支出合计应等于资金来源合计资金支出合计应等于各分项之和6、校园校舍建设计划金额：指项目学校规划建设的各种校舍、运动场、围墙、护坎（坡）以及其他配套设施建设等资金支出。其中，购置取暖锅炉等包含在其他配套设施建设范畴内。中央项目校园校舍建设资金支出应占项目总支出的80%以上7、校舍建设计划：含教学及辅助用房、生活用房、行政办公用房等，不含运动场、其他配套实施等：金额：指项目学校规划建设各种校舍的资金支出。面积：指项目学校规划建设的各种校舍的面积。8、购置生活设施：指购置学生用床、学生被褥、桌凳、柜、食堂设备、饮水锅炉、取暖设备（含电暖、空调、取暖炉）等的资金支出。购置生活设施资金不能小于其中

38、数之和9、购置生活设施中的学生用床“万元”和“单人张”：指购置学生用床的资金支出和数量。购置学生用床有资金有数量，无资金无数量学生用床单价应控制在150-400元10、购置生活设施中的食堂设备(含炊具、餐具和餐桌椅) “万元”和“台件”：指购置厨具、餐具（不包括不耐使用的餐具等）、餐桌椅、冷藏、消毒、洗涤、保洁等设施设备的资金支出和数量。购置食堂设备有资金有数量，无资金无数量11、购置生活设施中的饮水设施(含净化设备) “万元”和“台件”：指购置生活设施中的饮水设施(含净化设备)的资金支出和数量。购置饮水设施有资金有数量，无资金无数量12、购置图书金额（数量）“万元”和“册”：指购置正式出版书

39、籍的资金支出和数量。购置图书有资金有数量，无资金无数量图书单价应控制在5-25元13、购置数字教育资源“万元”和“GB”：指学校引进（包括购买、租用和受赠）或自建（包括扫描、转换和录入）的，拥有磁、光介质或网络使用权的数字形态，可供教师和学生使用文献资源的资金支出和容量。购置数字教育资源有资金有数量，无资金无数量14、购置课桌凳“万元”和“单人套”：指购置课桌凳的资金支出和数量。购置课桌凳有资金有数量，无资金无数量课桌凳单价应控制在70-280元15、购置计算机、教学仪器设备等：指购置计算机、教学仪器设备等的资金支出。购置计算机等教学仪器设备应等于各分项之和16、购置计算机“万元”和“台”：指

40、购置计算机的资金支出和数量。购置计算机有资金有数量，无资金无数量计算机单价应控制在1500-6000元17、购置多媒体远程教学设备“万元”和“台、件”：指购置多媒体远程教学设备的资金支出和数量。购置多媒体远程教学设备资金、数量不能小于其中数之和18、购置数字教育资源接收和播放设备“万元”和“台、件”：指购置多媒体远程教学设备中数字教育资源接收和播放设备的资金支出和数量。购置数字教育资源接收和播放设备有资金有数量，无资金无数量19、购置网络设备“万元”和“件”：指购置多媒体远程教学设备中网络设备的资金支出和数量。购置网络设备有资金有数量，无资金无数量20、购置多媒体教学设备“万元”、“台、件”和

41、“间、班”：指购置多媒体远程教学设备中多媒体教学设备的资金支出、数量和配备的间数或班数。购置多媒体教学设备有资金有数量，无资金无数量21、购置实验实习等设备“万元”和“台、件”：指购置实验实习（含数学科学（理科）教学仪器、理化生教学仪器）等设备的资金支出和数量。确定“台、件”的数量时，对玻璃仪器等易损耗品和标本等较小器材，按实际数量填报，如学校计划购置试管XX支，数量计为XX件。购置实验实习等设备有资金有数量，无资金无数量购置实验实习等设备资金、数量不能小于其中数22、购置数学科学（理科）教学仪器：指按照初中理科教学仪器配备标准（JY/T 0386-2006）、初中科学教学仪器配备标准（JY/

42、T 0387-2006）和小学数学科学教学仪器配备标准（JY/T 0388-2006）要求，根据学校所选用的教材、教学状况和仪器的种类，由基本和选配两种要求组成标准中最基本配置要求，是合格学校必须达到的装备水平，配备数量满足演示实验、分组实验、演示加分组实验，部分实验指配置教学仪器后仍不能满足最基本的装备水平和实验数量要求，仅能满足部分实验的需要。在配置标准栏，选择1为按演示实验配备，选择2为按分组实验配备，选择3为按演示和分组实验配备，选择4为按做部分实验配备。购置数学科学（理科）教学仪器资金、数量不能小于其中数购置数学科学（理科）教学仪器有资金有标准有数量，无资金无标准无数量23、购置理化

43、生教学仪器“万元”和“台、件”：指按初中理科教学仪器配备标准（JY/T0386-2006）要求，根据学校办学需要，购置理化生教学仪器的资金支出和数量。购置理化生教学仪器有资金有数量，无资金无数量24、购置音体美等器材“万元”和“台、件：指参照教育部关于印发九年义务教育阶段学校音乐、美术教学器材配备目录的通知（教体艺200217号）和国家学校体育卫生条件试行基本标准(教体艺20085号)中要求，购置音体美等器材的资金支出和数量。购置音体美等器材资金，数量不能小于其中数之和购置音体美等器材，有资金有数量，无资金无数量25、购置音乐教学器材“万元”、“配置标准”和“台、件”：指参照教育部关于印发九年

44、义务教育阶段学校音乐、美术教学器材配备目录的通知（教体艺200217号），根据学校办学需要，购置音乐教学器材的资金支出和数量。配置标准按购置后达到学校配置标准和不达基本要求选择填报，达到学校配置标准的1类配备是办学条件较好的学校配备方案，2类配备是按照音乐课教学大纲完成教学任务的基本条件，3类配备是暂时不够条件的学校配备方案，选择4为配备后仍不达基本要求。购置音乐教学器材有资金有标准有数量，无资金无标准无数量26、购置美术教学器材“万元”、“配置标准”和“台、件”：指参照教育部关于印发九年义务教育阶段学校音乐、美术教学器材配备目录的通知（教体艺200217号），根据学校办学需要，购置美术教学器

45、材的资金支出和数量。配置标准按购置后达到学校配置标准和不达基本要求选择填报，达到学校配置标准的1类配备是办学条件好的学校配备方案，2类配备是办学条件较好的学校配备方案，3类配备是办学条件一般的学校配备方案，选择4为配备后仍不达基本要求，各学校应尽可能提高美术器材配备的规格和档次。购置美术教学器材有资金有标准有数量，无资金无标准无数量27、购置体育器材“万元”、“配置标准”和“台、件”：指按照国家学校体育卫生条件试行基本标准(教体艺20085号)要求，根据学校办学规模，购置体育器材的资金支出和数量。配置标准按购置后达到学校配置标准和不达基本要求选择填报。购置体育器材有资金有标准有数量，无资金无标

46、准无数量28、购置计算机、教学仪器设备中其他配套设备设施“万元”和“台、件”：指购置其他配套设备设施的资金支出和数量,如安防监控设备等。29、预计新增学位数：指项目完成后预计可增加容纳的在校生数。新增学位数不能小于其中农村留守儿童30、预计新增学位数中农村留守儿童：指项目完成后预计可增加容纳的在校生数中的农村留守儿童数。31、预计新增寄宿学位数：指项目完成后预计可增加容纳的寄宿生数。新增寄宿学位数不能小于其中农村留守儿童32、预计新增寄宿学位数中农村留守儿童：指项目完成后预计可增加容纳的寄宿生数中的农村留守儿童数。33、预计新增就餐学位数：指项目完成后预计可增加容纳的就餐学生数。新增就餐学位数

47、不能小于其中农村留守儿童34、预计新增就餐学位数中农村留守儿童：指项目完成后预计可增加容纳的就餐学生数中农村留守儿童数。35、预计新增班级数：指项目完成后预计可增加的班级数。36、预计新增班级数中的大班额扩容：指项目完成后预计可增加的班级中，因解决大班额问题，规划扩容而新增的班级数。新增班级数不能小于其中大班额扩容（五）基表4：1、校园校舍编号：001、002、003依次类推，不得重复。2、校园校舍用途代码：按单体建筑物具体用途选择填报，多栋相同用途的建筑物应分别填报。该指标按以下编码选择填报：11-教学楼，12-综合楼，13-实验楼，14-图书馆，15-风雨操场（体育活动室），16-礼堂，1

48、7-体育馆，21-学生宿舍，22-食堂，23-厕所，24-锅炉房(开水房)，25-浴室，26-教工宿舍，27-教师周转宿舍，31-卫生保健室，32-办公楼，41-其它用房，52-l00米直跑道体育运动场，53-200米环形跑道田径运动场，54-250米环形跑道田径运动场，55-300米环形跑道田径运动场，56-400米环形跑道田径运动场，57-篮球场，58-排球场，59-足球场，5A-操场，5B-运动器械场地， 61-围墙，62-护坎(坡)，69-其他配套设施。3、校园校舍名称：指单体建筑物或其他配套设施的习惯称谓，如教室、办公室等；对2层及以上的单体建筑物一般应命名为教学楼、实验楼、办公楼等

49、；具有同一使用功能建筑物有2个以上单体建筑时，应命名为教室一，教室二或第一教学楼、第二教学楼或东教学楼、西教学楼等；具有2类及以上使用功能的综合用房，在名称中应包含两种主要使用功能含义，如教学实验楼、教学办公楼、办公宿舍楼等。属于其他配套设施的，按其他配套设施具体名称填报，如采暖、供电电路、给排水、操场硬化、校园美化绿化、大门、排污管等。如果“69-其他配套设施”有资金投入无建设面积，应在备注栏填报建设规模，如：排污管50米等。校园校舍名称按上面的要求填写4、建设性质：指项目学校单体项目的建设方式，分新建、改扩建、维修加固三类。新建是指按规划在校园内新选址建设或在拆除原建筑物，重新规划、设计和

50、建设的改造方式；改扩建是指在保留原建筑物的主体结构基础上，对房屋的结构进行必要的改造，适当扩建的改造方式；维修加固是指不对建筑结构进行改造，对建筑物的破损进行必要的修理和加固。学校建设性质为新建或迁建的，其建筑物的“建设性质”均按“新建”填报。按如下编码选择填报：1-新建、2-改扩建、3-维修加固建设性质应选 1新建、2改扩建、3维修加固5、建筑结构/场地面层：指以幢（或排、块、片等）为单位的建筑物的结构形式、体育运动场地直接承受各种物理和化学作用的表面层材料类型。建筑物结构类型按如下编码选择填报：12-砖木结构、13-砖混结构、14-框架结构、15-钢结构。运动场地面层根据其实际材料类型，按

51、以下编码填报：21-土质，22-煤渣，23-火山岩，24-水泥，25-沥青，26-聚氨酯(塑胶)，27-其他合成材料，28-天然草坪，29-人造草坪，2A-运动木地板，2B-丙烯酸，2C-沙质，2D-软质合成材料。校舍类建筑结构按要求填写代码6、抗震设防烈度：按建筑物设计时的抗震设防烈度选择填写一位数字，分为无设防(0)、6度、7度、8度、9度五个等级。7、建筑层数：指以幢或排为单位的建筑物层数，分为1-9层选择填报。校舍类建筑层数应选 1至9（按代码匹配建筑物或场地的层数）多层建筑物层数要小于120，厕所教师周转宿舍等多层建筑面积小于60层土木砖木建筑层数应为(1-3)8、资金来源：指项目学

52、校校园校舍单项建设规划资金来源，分为中央资金和地方资金两个大类，一般不交叉使用，如果中央资金和地方资金有交叉，项目资金来源应选中央资金。编码如下：11-薄改计划、12-保障机制、13-长效机制、14-初中工程、15-进城务工子女教育、16-特殊教育、17-其他中央专项、21-地方资金，其中：11-17为中央（专项）资金，21为地方各类相关义务教育项目资金。资金来源填写正确（11-17中央资金、21地方资金），要有对应资金9、预计开工年月：指单体项目预计开工建设年月。起始年份(2014-2020)10、预计竣工年月：指单体项目预计竣工年月。完成年份(2014-2020)，预计开工年月应小于预计竣

53、工年月11、资金投入：指以幢（或排、块、片等）为单位单体项目建设投入资金额。包括教学楼、实验楼、综合楼、学生宿舍、学生食堂、厕所、锅炉房（开水房）、浴室、卫生保健室、体育场等和其他配套设施建设。资金投入合计应等于各分项之和，地方财政资金小计应等于各分项之和12、校舍规划建设面积：指以幢（或排、块、片等）为单位单体建筑物的建筑面积，按用途分类填报。校舍建设成本应在500-2500元之间13、室外运动场地面积：指建设室外运动场地面积。体育馆建设成本应在600-3000元之间体育场建设成本应在50-650元之间14、规划建设其他配套设施情况：指建设包括围墙、护坎(坡)等配套设施工程量情况。 “69-

54、其他配套设施”有资金投入无建设面积，应在备注栏填报建设内容，如：大门、投资（万元），给排水室外管网（米）、投资（万元），配电设施：变压器（KVA台）、投资（万元），室外配电线路(米)、投资（万元），绿化(平方米)、投资（万元），校园道路硬化（平方米）、投资（万元）等。校园校舍建设项目，有资金投入有建设规模，无资金投入无建设规模其他配套设施建设项目中有资金有规模有备注15、围墙：指建设围墙工程量情况。16、护坎(坡)：指建设护坎(坡)工程量情况。建设面积合计要等于各分项之和教学及辅助用房面积要等于各分项之和生活用房面积要等于各分项之和行政办公用房面积要等于各分项之和食堂面积不能小于其中学生餐厅食

55、堂面积大于150平方米，学生餐厅面积应大于食堂面积的60%教工宿舍面积不能小于其中教师周转宿舍学生宿舍单项建设中要有学生宿舍面积食堂单项建设中要有食堂面积厕所单项建设要有无厕所面积锅炉房(开水房)单项建设中要有锅炉房(开水房)面积浴室单项建设中要有浴室面积教工宿舍单项建设中要有教工宿舍面积教师周转宿舍单项建设中要有教师周转宿舍面积教学楼单项建设中要有普通教室面积综合楼单项建设中要有相关面积实验楼单项建设中要有实验室面积图书馆单项建设中要有图书室面积体育活动室单项建设中要有体育活动室面积礼堂单项建设中要有相关面积卫生保健室单项建设中要有卫生保健室面积办公楼单项建设中要有行政办公用房面积体育馆单项

56、建设中要有体育馆面积体育场单项建设中要有体育场面积围墙单项建设中要有围墙护坎(坡)单项建设中要有护坎(坡)学生宿舍单项建设中不能有非学生宿舍内容食堂单项建设中不能有非食堂内容厕所单项建设中不能有非厕所内容锅炉房(开水房)单项建设中不能有非锅炉房(开水房)内容浴室单项建设中不能有非浴室内容教工宿舍单项建设中不能有非教工宿舍内容教师周转宿舍单项建设中不能有非教师周转宿舍内容教学楼单项建设中不能有非教学楼内容综合楼单项建设中不能有非综合楼内容实验楼单项建设中不能有非实验楼内容图书馆单项建设中不能有非图书馆内容体育活动室单项建设中不能有非体育活动室内容礼堂单项建设中不能有非礼堂内容卫生保健室单项建设中

57、不能有非卫生保健室内容办公楼单项建设中不能有非办公楼内容体育馆单项建设中不能有非体育馆内容体育场单项建设中不能有非体育场内容围墙单项建设中不能有非围墙内容护坎(坡)单项建设中不能有非护坎(坡)内容其他配套设施单项建设中不能有非其他配套设施内容单体项目不应是其他用房单体项目不应是办公楼、体育馆、礼堂单体项目不应是教工宿舍或教师周转宿舍围墙、护坎(坡)、其他配套设施单项投入应该小于100万食堂建筑物名称要规范(应包含食堂、伙房、餐厅等)单体结构为土木结构，请核实食堂结构为砖木结构，请核实校舍建筑面积不能小于单项建设面积之和教学及辅助用房面积不能小于单项建设面积之和普通教室面积不能小于单项建设面积之

58、和实验室不能小于单项建设面积之和图书室不能小于单项建设面积之和计算机教室不能小于单项建设面积之和多功能教室(语音、多媒体教室) 不能小于单项建设面积之和音乐教室不能小于单项建设面积之和美术教室不能小于单项建设面积之和风雨操场（体育活动室）不能小于单项建设面积之和体育馆不能小于单项建设面积之和其他教学及辅助用房面积不能小于单项建设面积之和生活用房面积不能小于单项建设面积之和学生宿舍面积不能小于单项建设面积之和食堂面积不能小于单项建设面积之和食堂中学生餐厅面积不能小于单项建设面积之和厕所面积不能小于单项建设面积之和锅炉房开水房面积不能小于单项建设面积之和浴室面积不能小于单项建设面积之和教工宿舍面积

59、不能小于单项建设面积之和教师周转宿舍面积不能小于单项建设面积之和其他生活用房面积不能小于单项建设面积之和行政办公用房面积不能小于单项建设面积之和教师办公室面积不能小于单项建设面积之和行政办公室面积不能小于单项建设面积之和文印档案室面积不能小于单项建设面积之和安防监控室面积不能小于单项建设面积之和卫生保健室面积不能小于单项建设面积之和传达值宿室面积不能小于单项建设面积之和其他行政办公用房面积不能小于单项建设面积之和其他用房面积不能小于单项建设面积之和体育场面积不能小于单项建设面积之和围墙不能小于单项建设面积之和护坎(坡) 不能小于单项建设面积之和危房面积不能小于单项建设面积之和教学及辅助用房中危

60、房面积不能小于单项建设面积之和生活用房中危房面积不能小于单项建设面积之和行政办公用房中危房面积不能小于单项建设面积之和D级危房面积不能小于单项建设面积之和教学及辅助用房中D级危房面积不能小于单项建设面积之和生活用房中D级危房面积不能小于单项建设面积之和行政办公用房中D级危房面积不能小于单项建设面积之和固定资产总值不能小于校舍固定资产价值校舍规划建设面积不能大于完成年校舍建筑总面积图书购置数不应大于完成年课桌凳购置数不应大于完成年学生用床购置数不应大于完成年购置计算机、教学仪器设备等不应大于完成年固定资产总值购置计算机数不应大于完成年多媒体远程教学设备购置资金不应大于完成年实验实习等设备购置资金