初中语文九年级上册第三单元教案_第1页
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文档简介

1、湖心亭看雪教学设计 隆兴中学 王玉玲【学习目标】1.了解作者及写作背景。2.积累重要字词，了解课文内容。3.了解白描手法，体会其好处。4.整体感知课文，体会作者情怀，理解文章蕴含的“故国之思”。5.熟读并背诵全文。【学习重点】1.了解白描手法，体会其好处。 2.整体感知课文，体会作者情怀，理解文章蕴含的“故国之思”。新课教学:一.由古诗词导入:饮湖上初晴后雨（苏轼）：水光潋滟晴方好，山色空朦雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。在古代文人墨客的眼里,不论是晴天,还是雨景,也不论是早春,还是盛夏,都是风光无限,赏心悦目的.那冬日的西湖,雪后的西湖在文人墨客的眼里又是怎样一番景象呢?让我们一起走

2、进张岱的检查预习情况:1、 字音:(全班齐读)崇祯 更定 毳衣 沆 砀 雾凇 长堤 一芥 铺毡2.重点词语:(举手作答或齐声回答或补充回答)湖中人鸟声俱绝 上下一白 余强饮三大白 大雪三日 余拏一小舟 是日更定矣 湖中焉得更有此人 客此 及下船 3.疏通文意:(抽学生回答) (1).大雪三日，湖中人鸟声俱绝。 (2).拥毳衣炉火 (3).雾凇沆砀，天与云、与山、与水，上下一白 (4).惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。 (5).余强饮三大白而别。 (6).莫说相公痴，更有痴似相公者。4释题-涉及的要素: 时间 地点 人物 事件分析白描手法: 雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一

3、白,湖上影子,惟长堤一痕.湖心亭一点,与余舟一芥,舟中人两三粒而已. 1 找出写景美句.全班齐读. 2 小组讨论赏析，教师点拨:可以以下几个方面赏析-内容方面(雪景特点);写作角度方面(从整体到局部,从上到下,从视觉的角度等等),产生的联想(人的渺小);产生的情感(对美景的喜爱);从表达方式的角度(描写-白描).学生说到白描就过渡到下个环节. 3全班归纳总结见ppt.情感体悟:1小组合作全文第二段：自读的基础上，小组合作找出文中表现作者情感的词。2教师边巡视边点拨-抓关键词： 大喜 金陵3.金陵一词教师点拨：金陵是明朝建立时的都城，明朝50多年后才迁都到他处。对金陵的念念不忘其实是对明朝的难以忘怀

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