职校生安全教育第七章 预防和应对影响学生安全的事件课件

1、第七章 预防和应对影响学生安全的事件一、校园暴力犯罪案件产生的原因及预防1.校园暴力案件发生的原因(1)案发凶手多为青壮年男性,这些人都生活在社会底层。(2)极少数凶手或多或少有一定的精神问题,对生活前景感到失望。(3)一些凶手在成长中缺乏关爱,容易形成两种性格极端,一种是懦弱,一种是偏执。(4)社会上存在的分配不公、贫富的两极分化,使得弱势群体对社会产生不满,因此这些人容易成为凶手。(5)家庭原因:一是家庭的教育功能不足。二是家庭内部的异化。(6)当前社会暴力文化的泛滥和虚拟世界的诱惑。(7)学校安全保卫制度不健全,检查监督不到位,防范措施不得力,使校外不法之徒容易进入校园侵害学生。2.校园

2、打架斗殴事件的原因校园暴力安全问题产生的原因有以下方面:(1)家庭原因。(2)不良文化的原因。(3)教师原因。(4)学习原因。3.校园暴力事件的预防措施(1)防突发性斗殴的“偏方”说服术。(2)防报复性斗殴的方法攻心术和暗示效应。(3)防演变性斗殴及早化解。(4)防群体性斗殴明辨是非。(5)用好“护身符”学生证。(6)如果遇上别人打架斗殴,应该做到:1)不围观、不起哄、不介入,更不要火上浇油。2)如果你想劝解,应当先问明情况,站在公正的立场上做双方的工作。若劝解无效,应迅速向学校有关领导或保卫部门报告,以防事态扩大。3)打架的一方如果是你的同学或熟人,在劝解时要主持公道,不可偏袒。在采取隔离措

3、施时,应当首先拉自己的同学或朋友,以免被对方误解为“拉偏架”或者将你当做对方的“同伙”而受到无辜伤害。4)当学校有关部门调查打架真相时,现场目击人要勇于出来向有关部门提供线索和证据,以保护受害人的合法权益,使肇事人受到惩处。二、远离毒品毒品一般是指使人形成瘾癖的药物,这里的“药物”一词是个广义的概念,主要指吸毒者滥用的鸦片、海洛因、冰毒等,还包括具有依赖性的天然植物、烟、酒和溶剂等,与医疗用药物是不同的概念。2.毒品的分类毒品种类很多,范围很广,分类方法也不尽相同。(1)从来源看,毒品可分为天然毒品、半合成毒品和合成毒品三大类。(2)从对人中枢神经的作用看,毒品可分为抑制剂、兴奋剂和致幻剂等。

4、(3)从自然属性看,毒品可分为麻醉药品和精神药品。(4)从流行的时间顺序看,毒品可分为传统毒品和新型毒品。3.传统毒品种类(1)鸦片 (2)吗啡(拉丁名:Morphine) (3)海洛因 (4)大麻。(5)杜冷丁。(6)古柯。(7)可卡因。4.新型毒品种类(1)冰毒。(2)摇头丸。(3)K粉。(4)咖啡因。(5)三唑仑。此外,新型毒品还有安纳咖、氟硝安定、麦角乙二胺(LSD)、安眠酮、丁丙诺啡、地西泮及有机溶剂和鼻吸剂等。5.毒品的危害(1)吸毒对社会的危害:1)对家庭的危害:家庭中一旦出现了吸毒者,家便不再为家了。2)对社会生产力的巨大破坏:吸毒首先导致身体疾病,影响生产,其次是造成社会财富

5、的巨大损失和浪费,同时吸食毒品还造成环境恶化,缩小了人类的生存空间。3)扰乱社会治安:毒品活动加剧诱发了各种违法犯罪活动,扰乱了社会治安,给社会安定带来巨大威胁。(2)吸毒对身心的危害:1)生理依赖性。2)精神依赖性。3)毒品危害人体的机理。6.毒品相关知识(1)怎样从外观上识别鸦片和海洛因?(2)怎样识别火锅和食物中加了罂粟壳?(3)毒品上瘾的原因:第一是生理因素。第二是社会因素。第三是个人的心理因素。(4)为什么医院要严格控制吗啡、杜冷丁之类的强镇痛药物的发放?(5)吸毒会导致哪些传染病?(6)吸毒会对家庭造成哪些危害?(7)吸毒者的平均寿命大约是多少?(8)为什么吸毒经常和刑事犯罪联系在

6、一起?7.青少年如何防止吸毒(1)学习毒品基本知识和禁毒法律法规,了解毒品的危害,懂得“吸毒一口,掉入虎口”的道理。(2)树立正确的人生观,不盲目追求享受,寻求刺激,赶时髦。(3)不听信毒品能治病、毒品能解脱烦恼和痛苦、毒品能给人带来快乐等各种谬论。(4)不结交有吸毒、贩毒行为的人。如发现亲朋好友中有吸、贩毒行为的人,一要劝阻,二要远离,三要报告公安机关。(5)不进歌舞厅,绝不吸食摇头丸、K粉等兴奋剂。(6)即使自己在不知情的情况下,被引诱、欺骗吸毒一次,也要珍惜自己的生命,不再吸第二次,更不要吸第三次。三、心理健康与安全1.心理健康与否的影响因素2.心理健康的标准根据我国青春期青少年的心理活

7、动特点,他们达到心理健康应具备以下六个心理品质:(1)智力发育正常,即个体智力发展水平与其实际年龄相称。(2)稳定的情绪。尽管会有悲哀、困惑、失意等情绪,但不会持续长久。(3)能正确认识自己,清楚自己存在的价值,有自己的理想,对未来充满信心。(4)有良好的人际关系。尊重理解他人,学习他人长处,友善、宽容地与人相处。(5)稳定、协调的个性,能对自己个性倾向和个性心理特征进行有效控制和调节。(6)热爱生活,能充分发挥自己各方面的潜力,不因挫折和失败而对生活失去信心。在实践中,我们认为,中职生心理健康应从以下几个方面把握:(1)智力正常。(2)情绪健康。(3)意志健全。(4)人格完整。(5)自我评价

8、正确。(6)人际关系和谐。(7)社会适应正常。(8)心理行为符合中职生的年龄特征。3.心理健康的重要性(1)智力正常(2)情绪稳定与愉快(3)良好的人际关系(4)良好的适应能力(5)内省能力4.心理健康与生理健康的关系世界卫生组织给健康下的定义为:“健康是一种身体上、精神上和社会适应上的完好状态,而不是没有疾病及虚弱现象。”世界卫生组织对健康的定义与我们传统的理解有明显区别:它包含了三个基本要素:躯体健康、心理健康、具有社会适应能力。5.判断异常心理目前最常用的区分标准主要有如下几种:(1)自我评价标准(2)心理测验标准(3)病因病理学分类标准(4)外部评价标准(5)社会适应性标准以下是几种常见的不健康心理:(1)自卑心理。(2)怯懦心理。(3)猜疑心理。(4)逆反心理。(5)排他心理。(6)做戏心理。(7)贪财心理。(8)冷漠心理。6.心理保健据有专家预测:21世纪心理疾病将严重危及青少年的身心健康。在世界卫生组织对许多国家的调查研究中证明,在全世界的