四年级下册语文15白鹅课件设计(部编版)

1、四年级下册语文15白鹅课件设计(部编版)四年级下册语文15白鹅课件设计(部编版)1.认识“郑、嚣”等12个生字,读准多音字“看”，会写“吠、促”等14个字，会写“即将、姿态”等17个词语。2.有感情地朗读课文,摘录、积累好词佳句。3.了解白鹅的特点,体会作者对白鹅的喜爱之情。4.学习作者抓住特点写作的方法,体会作者用词的生动形象和语言的幽默风趣。学习目标1.认识“郑、嚣”等12个生字,读准多音字“看”，会写“吠、我会认 zhng kn xio（郑）重 （看）守 叫（嚣） fi c p狂（吠） 局（促） （颇）像 我会认 zhng kn 我会认 sh ch gu sh（奢 侈） 一丝不（苟） （

2、侍）候 ku s gng（窥 伺） （供）养 我会认 sh ch 我会写fi促（局促）c 剧（剧情）j吠（犬吠）gu 苟（一丝不苟）gun馆（馆藏）sh侍（侍候）p颇（颇像）jng譬（譬如）f附（附近） 我会写fi促（局促）c 剧（剧情）j吠（犬吠）g 我会写p敏 捷mn ji 昂（昂扬）ng 脾（脾气）gng 供（供养） 我会写p敏 捷mn ji 昂（昂扬）ng 脾我会读j jing即 将 z ti 姿 态jng j京 剧y s b gu 一丝不苟 go o 高 傲 kung fi 狂 吠 p r 譬 如 f jn 敏 捷mn ji 扬 长 而 去 j csh hu fn gun 侍 候 饭

3、 馆yng chng r q kng kng r y局 促 空 空 如 也 附 近 昂 首 ng shu供 养 gng yng 脾 气 p qi 我会读j jing即 将 z ti 姿 态四年级下册语文15白鹅课件设计(部编版) 作者简介及写作背景： 丰子恺， (18981975)是中国现代漫画家、翻译家、文学家、音乐教育家。白鹅写于1946年夏天。抗战期间，丰子恺内迁重庆，住在郊外一座荒村里。当时正值战时，生活条件艰苦,种菜、养鹅这成了作者排遣苦闷的一种寄托。 作者简介及写作背景：丰子恺笔下的白鹅给你留下什么样的印象?（也可以说有什么特点？） 高 傲丰子恺笔下的白鹅给你留下什么样的印象?（也

4、可以说有什么特点？ 高傲是作者对白鹅的第一印象，作者怎么会有这样的印象呢？读了第一自然段， 你就会明白了。它伸长了头颈，左顾右盼 联系实际，想想看，如果你到了一个陌生的环境，你会是什么表现？ 高傲是作者对白鹅的第一印象，作者怎么会有这“好一个高傲的动物！”“好一个高傲的动物！”白鹅的高傲表现在哪些方面？叫声 步态 吃相白鹅的高傲表现在哪些方面？叫声 步态 吃相自读3-7自然段，学习步骤如下：画一画，画出表现白鹅高傲的词句。读一读，有滋有味地读好画出的句子。品一品，仔细体会其中的情趣。自读3-7自然段，学习步骤如下：画一画，画出表现白鹅高傲的词白鹅的高傲具体表现在哪些地方？叫声 步态 吃相严肃郑

5、重 厉声呵斥 厉声叫嚣 引吭大叫步调从容、大模大样的 颇像京剧里的净角出场三眼一板、一丝不苟、从容不迫白鹅的高傲具体表现在哪些地方？叫声 步态 吃相严肃郑重 厉 自读课文第三自然段，看一看鹅的叫声如何？为什么说它高傲？鹅的叫声，音调严肃郑重，似厉声呵斥。 凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。厉声叫嚣引吭大叫厉声呵斥严肃郑重 自读课文第三自然段，看一看鹅鹅的叫声，音调严肃郑重如果鹅会说话，猜猜它会说些什么？ 见到生客进来，它会用严厉的声音大声叫喊： 当篱笆外有人走路时，它会放大喉咙大吼道： 你是谁？为什么不通报一声？没礼貌的家伙！外面谁在走动？最好离

6、这儿远一点！如果鹅会说话，猜猜它会说些什么？你是谁？为什么不通报一声真是一只高傲的白鹅！真是一只高傲的白鹅！ 叫声如此高傲的白鹅走起路来什么样呢？请读一读课文的第四自然段。 鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。它常傲然地站着，看见人走来也毫不相让；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。看见人走来也毫不相让从容非但不竟大模大样傲然咬你一口颇像京剧里的净角出场让 叫声如此高傲的白鹅走起路来什么样呢？请读一读课 京剧是我国的国粹，其中有五种角色：生、旦、净、末、丑。“净角”是京剧中的一种角色，通称花脸。 京剧是我国的国粹，其中有五种角四年级下册语文15白鹅课件设计(部编版)的确是一只高傲的

7、白鹅！的确是一只高傲的白鹅！ 其实鹅吃饭时更高傲、有趣、可笑呢？不信，请你读读课文的5、6、7自然段。1、它需要三样东西下饭。2、吃法：三眼一板，一丝不苟。3、循规蹈矩，不会变通。 其实鹅吃饭时更高傲、有趣、可笑呢？不信，请你 譬如吃了一口饭，倘若水盆放在远处，它一定从容不迫地大踏步走上前去，饮一口水，再大踏步走去吃泥，吃草。吃过泥和草再回来吃饭。 先吃一口冷饭，再喝一口水，然后再到别处去吃一口泥和草。 譬如吃了一口饭，倘若水盆放在远处，它一定从 它需要三样东西下饭：一样是水，一样是泥，一样是草。 就连吃饭都这么讲究，怎能说它不高傲呢？ 它需要三样东西下饭：一样是水，一样是泥，一样 这样从容不

8、迫地吃饭，必须有一个人在旁侍候，像饭馆里的堂倌一样。因为附近的狗，都知道我们这位鹅老爷的脾气，每逢它吃饭的时候，狗就躲在篱边窥伺。 我们不胜其烦，以后便将饭罐和水盆放在一起，免得它走远去，让鸡、狗偷饭吃。然而它所必须的泥和草，所在的地点远近无定。为了找这些食物，它仍是要走远去的。 这样从容不迫地吃饭，必须有一个人在旁侍候“鹅老爷” “老爷”一词原是旧时代对有身份、有地位的人的一种尊称。作者用以称呼白鹅，可见白鹅在他家中有特殊“地位”，享受特殊待遇。于是，白鹅也就有理由表现得“架子十足”。“鹅老爷” 如此循规蹈矩、不会变通的一只鹅。怪不得，它吃饭时，非有一个人侍候不可，真是架子十足。 如果不是高傲的性格，吃饭时怎会非有一个人侍候不可？ 如此循规蹈矩、不会变通的一只鹅。怪不得，它吃饭时，非 我的房子要卖的前几天,我把这白鹅送给了远方的友人,送出的几天之内,总感觉自己与一个朋友诀别了,心中十分地留恋.作者在这篇文章的原文中曾这样写的道: 我的房子要卖的前几天,我把这白鹅送给了远方的友人姓名：白鹅性格特点：_自我介绍： 我是一只_的白鹅。_。姓名：白鹅四年级下册语文15白鹅课件设计(部编版) 本文细致刻画了鹅“严肃郑重”的叫声、“大模大样”的步态和“三眼一板”“一丝不苟”的吃相，表现出鹅高傲的特点，表达了作者对鹅的喜爱之情。 本文细致刻画了鹅“严肃郑重”的叫声、“大给加点字词选择